Pédagogie - Pédagogie 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
Ressources juridiques concernant les TICE, l'Education et internet, la protection des mineurs sur internet - Légamédia - Educnet Vous souhaitiez sans doute accéder à une page de l'ancienne rubrique Legamedia.Ces ressources ne sont plus maintenues actuellement. Si vos interrogations concernaient les aspects juridiques des usages des TIC et de l'internet, il est possible que vous trouviez la réponse à vos questions à partir du portail Internet responsable du ministère, ou encore dans le dossier correspondant du site de l'ESEN. L'adresse du portail Internet responsable est la suivante : Il existe aussi un guide juridique du chef d'établissement, mis à jour régulièrement : Vous pouvez également effectuer une recherche thématique sur le site éduscol. Pour toute remarque concernant ces informations vous pouvez nous contacter via la page de contact éduscol.
Brevet informatique et internet - Modèles attestations B2i - ÉduSCOL De l'école au lycée Les B2i école, collège et lycée sont mis en oeuvre depuis la rentrée 2012. Ils permettent d'attester le niveau acquis par les élèves dans la maîtrise des outils multimédia et de l'internet. Ils permettent aussi de mieux préparer les élèves à un usage responsable des technologies de l'information et de la communication. Le B2i est un outil pédagogique qui tient compte des transformations des usages du numérique. Le B2i n'est pas un examen mais une "attestation de compétences". Les élèves de l'école au lycée et les apprentis, gérés par les EPLE et CFA, sont concernés par cette attestation. Cinq domaines Cinq domaines sont évalués. Domaine 1 : s’approprier un environnement informatique de travail ;Domaine 2 : adopter une attitude responsable ;Domaine 3 : créer, produire, traiter, exploiter des données ;Domaine 4 : s'informer, se documenter ;Domaine 5 : communiquer, échanger. Accès aux documents d'appui : Textes officiels Ressources complémentaires
Ministère de l'Education : Bulletin Officiel de l'Education Nationale BO N°42 du 23 novembre 2000 - Encart ENCART * Brevet informatique et internet (B2i) école - collège BREVET INFORMATIQUE ET INTERNET (B2i) ÉCOLE - COLLÈGE N.S. n° 2000-206 du 16-11-2000 NOR : MENE0002976N RLR : 549-2 MEN - DESCO A1 - A2 Texte adressé aux rectrices et recteurs d'académie ; aux inspectrices et inspecteurs d'académie, directrices et directeurs des services départementaux de l'éducation nationale o La rapide évolution des technologies de l'information et de la communication a engendré au cours de ces dernières années une progression notable des applications disponibles dans la vie courante et dans la vie professionnelle. Toute personne est aujourd'hui concernée par l'usage, désormais banalisé, d'outils informatiques. Le Gouvernement engage un effort particulier pour favoriser la maîtrise de ces nouveaux outils de production, de transformation et de diffusion de l'information par l'ensemble de la société.
Les rapports de l'inspection générale de l'Éducation nationale - Ministère de l'éducation nationale > Le système éducatif > Le pilotage du système éducatif > Les rapports > Les rapports IGEN L'inspection générale de l'Éducation nationale remet chaque année au Ministre des rapports dont beaucoup sont élaborés conjointement avec I.G.A.E.N.R. Conformément au Programme de travail fixé chaque année, ces rapports ont pour objet l'étude des thèmes prioritaires retenus par le Ministre ainsi que le suivi permanent de la mise en oeuvre de la politique éducative.Cette expertise a pour but de contribuer à la prise de décisions des responsables concernés. Recherche Rechercher un rapport IGEN L’inspection générale de l’Éducation nationale est un corps placé sous l’autorité directe des ministres chargés de l’Éducation, de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche. présentation et missionsorganisation la page de référence Nous suivre Nous contacter
Accueil - Accueil 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
Banque de situations expérimentales - Liste des situations d'évaluation - ÉduSCOL Banque de situations expérimentales en Sciences de la vie et de la Terre Aide à la préparation de l'évaluation des capacités expérimentales à l'épreuve de sciences de la vie et de la Terre (SVT) du baccalauréat général, série scientifique Enseignement obligatoire I2 - Parenté entre êtres vivants actuels et fossiles - Phylogenèse - Évolution I3 - Stabilité et variabilité des génomes et évolution I4 - La mesure du temps dans l'histoire de la Terre et de la vie I5 - La convergence lithosphérique et ses effets I6 - La procréation I7 - Immunologie I8 - Couplage des événements biologiques et géologiques au cours du temps Enseignement de spécialité II1 - Du passé géologique à l'évolution future de la planète II2 - Des débuts de la génétique aux enjeux actuels des biotechnologies II3 - Diversité et complémentarité des métabolismes
Schéma directeur des ENT (SDET) - Préconisations techniques Pour définir l'architecture de référence ainsi que les services attendus dans les espaces numériques de travail et pour formaliser les préconisations organisationnelles, fonctionnelles et techniques, le ministère publie le SDET. Nouveautés de la version 6.2 Sur le plan juridique, la version 6.2 prend en considération les principes généraux du Règlement général sur la protection des données (RGPD) entré en application le 25 mai 2018. Si la loi n°2018-493 du 20 juin 2018 relative à la protection des données personnelles a modifié la loi n°78-17 du 6 janvier 1978 relative à l'informatique, aux fichiers et aux libertés, l'ordonnance n°2018-1125 du 12 décembre 2018 a vocation à parachever l'adaptation de la loi française au RGPD. Si le RGPD applicable au 25 mai 2018 est mentionné en divers endroits à titre informatif, son intégration dans le SDET donnera lieu à une version ultérieure qui tiendra également compte de la loi Informatique et Libertés modifiée. Documentation d'accompagnement
le numérique dans les sciences en TS > Le Bulletin officiel > Bulletin officiel > 2011 > n° 44 du 1er décembre 2011 > Enseignements primaire et secondaire Enseignements de spécialité en classe terminale Prise en charge pédagogique de l'option de TL Droit et grands enjeux du monde contemporain et de l'enseignement de spécialité de TS Informatique et sciences du numérique NOR : MENH1100464Zrectificatif du 16-11-2011MEN - DGRH D1 C'est pratique Une sélection de services répondant aux besoins des élèves, des parents et des enseignants Sciences de la vie et de la Terre - Ressources pour le collège et le lycée Fiches repères pour la mise en oeuvre de l'enseignement Ressources pour faire la classe Les ressources pour faire la classe au collège ont été actualisées pour tenir compte des nouveaux programmes entrant en application à la rentrée 2009. Le principe de liberté pédagogique En application de la loi n°2005-380 du 23 avril 2005 d'orientation et de programme pour l'avenir de l'École, «la liberté pédagogique de l'enseignant s'exerce dans le respect des programmes et des instructions du ministre chargé de l'Éducation nationale et dans le cadre du projet d'école ou d'établissement avec le conseil et sous le contrôle des membres des corps d'inspection». Les programmes sont, en conséquence, la seule référence réglementaire adressée aux professeurs. Les ressources pour faire la classe proposées par la DGESCO ne sont que des appuis à la libre disposition des professeurs.