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Les métiers du Transport aérien

Les métiers du Transport aérien
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Quels métiers s'offrent à vous? Pour construire mon projet professionnel, la première étape est d’identifier mes centres d’intérêt pour découvrir les métiers correspondants. Plusieurs méthodes s’offrent à moi : J’identifie les activités qui me correspondent grâce au bilan de mes expériences personnelles et/ou professionnelles et recherche les métiers associés à mes centres d’intérêts. Pour m'aider, le « passeport d’orientation, de formation et de compétences » m’est accessible sur le site www.moncompteformation.gouv.fr (je crée mon compte). J’ai aussi la possibilité d’utiliser les outils mis à ma disposition dans mon espace www.moncompteactivite.gouv.fr et sur Oriane.info ; Je fais appel à un professionnel de l’orientation qui me fera bénéficier de ses techniques et outils spécifiques pour m’aider à exprimer et/ou affiner mon projet : Un conseiller Pôle Emploi (ou un conseiller CAP Emploi, si je suis en situation de handicap) est un interlocuteur privilégié.

Mon environnement professionnel, ça s’écoute ! A travers cette séquence conçue collaborativement dans le cadre du MoocDoctice EMI, l’objectif est de permettre à l’élève de construire son parcours de formation et sa réflexion concernant son projet personnel en utilisant un média peu utilisé dans les cours : le podcast. En effet, l’idée serait de rendre l’élève acteur de sa formation en lui demandant de réaliser des entretiens avec des professionnels qu’il retranscrirait sous forme de podcasts. Cette activité nécessitera de sa part de réaliser une recherche d’information pour préparer les interviews, de prendre contact avec le professionnel, mais aussi de publier le résultat de son entretien sous une forme visuelle : une carte interactive de la région. Ainsi peut-on relier l’orientation à une pratique médiatique et informationnelle, la webradio. Référent Titre de la séquence : Mon environnement professionnel, ça s’écoute ! Cadre Descriptif -> Plus particulièrement : Collège : Lycée : Déroulement de la séquence : -> Pense-bête pour l’enseignant

Les métiers en images Un projet pédagogique destiné en priorité aux classes de Segpa, d'Ulis ou encore de prépa pro. La mission des élèves ? Réaliser un reportage photo sur un métier. Disciplines : français, arts plastiques. Niveaux : SEGPA, ULIS, prépa-pro. Durée : 15 à 20h en 5 séances. Objectif La mission des élèves ? L’Onisep propose ainsi aux élèves de devenir journalistes le temps d’une journée. En lien avec le parcours Avenir Le projet "Métiers en images" trouve toute sa place dans le parcours Avenir. Enseignants, professeur/e documentaliste, COP…, accompagnent les élèves et les aident à construire diverses compétences. L’image pour s’informer Ce projet est né d’une réflexion de l’Onisep Bretagne sur l’accessibilité de son information pour des publics ayant des difficultés de lecture. A visionner : les témoignages de Marie-Armelle Kerbiriou, DRA Onisep Bretagne, et d’Adeline Renard, enseignante spécialisée en ULIS au collège de Vitré qui a participé au projet "Métiers en images" A consulter :

Fiche d’auto-évaluation Je reporte mes réponses dans le tableau récapitulatif ci-dessous. Pour choisir des métiers, je m’aide des idées de métiers qui correspondent à mes dominantes d’intérêt dans le questionnaire d'Oriane.info. Grâce à mes réponses aux rubriques « Je suis », « Je sais » et « Je veux »..., je précise mes résultats : je sélectionne les fiches métiers qui m’intéressent et écarte celles qui ne me correspondent pas. Ma feuille de route pour accéder aux métiers qui m’intéressent le plus : Pour chaque métier que j’ai retenu, je recherche les informations qui me permettront de répondre aux questions suivantes. Mes sources : les fiches métiers d'Oriane, les ressources du CDI, mes enseignants, les professionnels de l’orientation (Psy-EN du collège, conseiller en orientation), les professionnels rencontrés sur mon lieu de stage, les échanges avec la communauté JobIRL. Quel diplôme est nécessaire pour accéder à ce métier ? Par quelles études faut-il passer pour accéder à ce diplôme ? Oui / Non Sur dossier ?

Enigmétiers Pourquoi, en quoi et comment l’interview sur les métiers en radio doit elle être différente de l’interview papier ? Une réflexion menée dans le cadre du MoocDoc Tice EMI Référent * Titre de la séquence : énigmétiers * Description (4 à 5 lignes) : Cette séquence s’inscrit dans un projet plus large qui se déroule sur toute l’année avec les élèves de l’option DP3. Les élèves, par binômes, font une recherche sur Internet sur un métier de leur choix et le présentent à leurs camarades sans le citer. Descripteurs : radio ; son ; audio ; métier ; orientation ; EMIDate de la création de la ressource : le 30/03/2015Date de péremption de la ressource : 30/03/2020Nom du documentaliste : Marion Uteza, Mandar Marques, Patricia Dubois, Françoise SartoE-mail : fsarto@ac-aix-marseille.fr ; marion.uteza@ac-besancon.fr ; mandar.marques85@gmail.com ; duboispatricia34@gmail.com Cadre - Domaine de compétences et capacité(s) du B2i (supprimer les capacités inutiles) : Descriptif Déroulement de la séquence :

Sciences et métiers Les fiches pédagogiques Sciences et métiers ont été conçues par un groupe de travail interacadémique piloté par l’inspection générale, réunissant enseignants des disciplines scientifiques, corps d’inspection et personnels d’orientation. Elles peuvent être utilisées en cours de mathématiques, physique-chimie, SVT ou technologie-SI. Pour chaque discipline, elles vous aideront, de la 6e au bac, à conduire des activités centrées sur les programmes, qui s'inscrivent dans les objectifs du parcours Avenir et permettent de mettre en œuvre les compétences du socle et les compétences transversales. En illustrant que les sciences enseignées au collège et au lycée sont au cœur d’un très grand nombre de métiers, ce kit conduit les élèves à s’engager dans une démarche individuelle et collective d’orientation. Pour chaque métier, on trouvera une présentation via des liens vers des sites, des témoignages vidéo et des fiches ressource ainsi qu'une une activité pédagogique : "À vous de jouer".

Horizons 2021 - Choisir ses enseignements de spécialité en seconde Réaliser une application mobile pour s'initier à la veille informationnelle L’année de troisième et l’échéance de l’orientation se prêtent bien à l’initiation de la veille informationnelle. Depuis quelques années, je travaille cette notion avec les élèves de 3ème à travers l’utilisation de fils RSS agrégés au navigateur et l’utilisation des réseaux sociaux. L’an dernier, j’ai souhaité leur faire créer un produit documentaire, une application mobile, qui agrégerait à la fois des flux RSS, des réseaux sociaux et des sites web incontournables dans le domaine de l’orientation.La création et le fonctionnement d’une application mobile sont très obscurs pour les élèves. Les outils nomades les intéressent, mais, en général, ils ne savent pas qu’ils peuvent créer eux même une application basique assez facilement. Le service Appyet (que j’avais présenté ici) est simple d’utilisation et permet de réaliser rapidement une application esthétique. Descriptif de la séquence Production finale attendue Cadre Objectifs documentaires Comprendre la notion de veille informationnelle

Quiz - Quiz - Quels métiers pour moi ? Dirigez-vous en priorité vers le pôle Gérer - Administrer / Défendre - SurveillerVous y trouverez des métiers correspondants à vos centres d'intérêts Agent de sécurité, Commissaire de police, Gardien de la paix, Gendarme, Militaire du rang, Officier et sous-officier de l’armée de l’air, de l’armée de terre, de la marine, Sapeur-pompier… Auditeur financier, Chef comptable, Comptable, Consultant, Contrôleur de gestion, Credit manager, Développeur économique, Expert-comptable, Veilleur stratégique… Administrateur judiciaire, Avocat, Clerc d’huissier, Directeur de centre pénitentiaire, Greffier, Huissier de justice, Juriste d’entreprise, Magistrat, Mandataire judiciaire, Notaire, Secrétaire juridique… “J’ai toujours été consciencieux et perfectionniste durant mes études au lycée. Moi j’ai commencé avec un Bac techno STMG comme aide-comptable dans plusieurs entreprises. Laurent, comptable Anaïs, agente de sécurité de mes réponses correspondent à ce profil

Recherche de métiers ×En naviguant sur notre site, vous acceptez l’utilisation de cookies pour vous proposer une navigation optimale et nous permettre de réaliser des statistiques de visites. En savoir plus. Recherche Thématique Les champs marqués d'un * sont obligatoires. Onisep.fr, l'info nationale et régionale sur les métiers et les formations 229 métiers trouvés pour la lettre A Téléchargez nos guides Vient de paraître S'informer sur les filières Élargir ses horizons professionnels Pour les professionnels Plan du site Infos régionales Nos tchats Les sites de l'Onisep Données ouvertes Open data Nos services mobiles Accéder a nos publications Les partenaires de l'Onisep La librairie Onisep Nous suivre sur les réseaux sociaux

10 000 métiers en vidéo - Répertoire Mécanique, santé, éducation, arts, logistique, vente, recherche, tourisme, finance… dans à peu près tous les domaines, les organismes et entreprises ont compris que du recrutement de compétences dépendait une bonne partie de leur avenir. Pour avoir des gens compétents, il faut les former et pour les former… la première étape consiste à les intéresser au métier. Voici ce que je fais Si la fiche descriptive est d'un métier encore populaire, le vidéo est nettement préféré pour communiquer l’intérêt d'un métier. On comprend mieux ce qu'il faut parvenir à faire pour oeuvrer dans un domaine particulier si on le voit en action et en contexte. Voici donc une liste des sites généralistes ou spécialisés où trouver des vidéos sur des métiers. Illustration : B Sanja - ShutterStock Niveau : Populaire

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