http://www.montpellier.iufm.fr/technoprimaire/index.htm
maths Problèmes de type 4 Niveau CE2 - CM1 Ce sont de petits problèmes comportant - des données inutiles - des questions dont la réponse ne nécessite pas de calcul (elle est déjà contenue dans l'énoncé) - des questions dont la réponse est impossible par manque de données. Il y a aussi des questions très classiques. Ces fiches ont été enrichies par Mélanie qui a disposé les solutions sur un volet à plier et coller afin de présenter les problèmes sous formes de fiches avec réponses au verso :
Ressources PE2 Toutes les séquences sont planifiées sur 3 semaines, peuvent être perfectibles. Elles intègrent un projet pédagogique, centré sur la fabrication d’un objet technique, et méritent d'être développées sur un temps plus long. Seules les séquences physique et technologie sont en ligne. ATTENTION : certains fichiers Word sont longs à télécharger
6 ème - Site de la technologie au Collège Jacques MAURE L'année est divisée en trois séquences décrites ci-dessous à travers des compétences générales attendues. Une approche très progressive des difficultés nous permet de garder une attention et un intérêt constant de la part des élèves tout au long de l'année scolaire. Séquence 1 : découverte de l'objet technique Compétences attendues : L'élève devra distinguer et définir l'objet technique en mettant en évidence : Le besoin auquel il répondLes relations avec son environnement et les conséquences que cela impliquent dans sa conception.Sa représentation sous différentes formesSon principe de fonctionnement à travers des fonctions d'usages et techniques
Actualités - Progressions pour l'école élémentaire Une aide à la mise en oeuvre des programmes... Pour chacun des deux cycles, les progressions s'organisent par domaine d'enseignement et suivent strictement les libellés des programmes pour proposer une approche détaillée des connaissances, capacités et attitudes à maîtriser par les élèves. Elles favorisent une gestion des temps d'apprentissage des élèves plus précise et rigoureuse sur l'ensemble de la scolarité élémentaire. À partir de ces documents, les enseignants et les équipes pédagogiques établissent des répartitions annuelles et de cycle en prenant en compte l'organisation de l'école, les niveaux de classe, les classes à niveaux multiples. En apportant une vue d'ensemble des contenus d'enseignement, les progressions sont une aide à la mise en œuvre des programmes et viennent en appui à la conception des projets pédagogiques et des approches interdisciplinaires.
Fabrique ta mini-fusée Comment sont propulsées les fusées et les navettes spatiales? Pour le découvrir, fabrique une mini-fusée et assiste à un décollage spectaculaire. - Difficulté moyenne - Nécessite la supervision d'un adulte Il te faut : - boîte de film avec couvercle - bicarbonate de soude - vinaigre - cuillère - ciseaux - papier construction (ou papier glacé) - ruban adhésif - ruban adhésif opaque (ruban "électrique") - colle en bâton - carré de 7 cm X 7 cm taillé dans un papier mouchoir à deux épaisseurs - bac de plastique (facultatif) - chiffon La mini-fusée peut s'élever à 2 ou 3 mètres dans les airs.
activites Nouvelle version (bientôt) Format .exe sur Patreon (bientôt) Capacités mises en oeuvre :- Décrire le principe général de fonctionnement d’un objet technique.- Décrire graphiquement à l’aide de croquis à main levée ou de schémas le fonctionnement observé des éléments constituant une fonction technique. La géométrie au cycle 3 (Adresses Internet et bibliographie) La géométrie au cycle 3Adresses Internet et bibliographie (adresses valables le 12/09/12) (pour des ressources concernant l'enseignement de la géomérie au cycle 2, voir : I Adresses Internet
L'expérimentation scientifique aux cycles 2 et 3 - CRDP de Paris - Centre Régional de Documentation Pédagogique de Paris Voici une sélection de ressources pour mettre en œuvre une démarche d’expérimentation scientifique avec les élèves de l’école élémentaire. Des ressources en ligne La main à la pâte de références pour l’expérimentation scientifique à l’école : comptes-rendus d’activités, exemples de cahiers d’expériences, ressources bibliographiques et documentaires.
Aix Marseille - Technologie en collège Technologie en collège Aix-Marseille Vous trouverez, dans ces pages, des informations incontournables officielles et des ressources utiles pour votre enseignement. Un accès commode à votre information. La Technologie en collège avance, pour vous, grâce à vous. Pages de garde de cahiers Nouvelle année, nouveau cru de pages de garde... En fait, je n'ai fait qu'ajouter celles qui manquaient : anglais (grand modèle), cahier du jour, cahier de son. Quand vous téléchargerez les fichiers, vous verrez qu'il y a plein de versions pour une même discipline (poésie et chants ensemble, ou séparés, par exemple). Donc avant d'imprimer, si vous ne voulez pas gâcher de papier, notez bien les numéros des pages qui vous intéressent pour les spécifier à l'impression.
Enseigner les sciences à l'école primaire... PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT Extraits du Bulletin Officiel, Horaires et programmes d'enseignement de l'école primaire. hors série n°3, 19 juin 2008, p.15, 16, 18, 19, 20, 24, 28. Voir aussi le Bulletin officiel n° 1 du 5 janvier 2012 CONNAISSANCES ET METHODES SCIENTIFIQUES Enseignements et activités proposés pour préparer l'épreuve orale sur dossier du concours 2014 Savoir se protéger « L'Internet responsable 1-Identité numérique : Généralités A quoi ressemble votre identité numérique ? Sciences En lien avec ma séquence de sciences sur les papillons, voici quelques "trucs" pour mener un élevage de papillons, qui peuvent vous dépanner si vous vous lancez... Nous avons donc mené un élevage de chenilles de Philosamia riccini, espèce de papillons de nuit originiaires d'Inde, plus communément appelés Bombyx Eri.C'est un élevage assez facile à mener puisque, n'y connaissant rien, j'ai réussi à le mener jusqu'au bout : de l'oeuf au papillon.L'avantage c'est qu'on peut mener cet élevage à n'importe quel moment de l'année. J'ai donc reçu des oeufs fécondés (il faut savoir que les femelles Bombyx Eri pondent des oeufs, qu'elles aient été fécondées ou non, donc si on a des oeufs non fécondés... ça ne donnera rien).