escarabajos bichos y mariposas veoveo magazine Butxaca, l'Agenda Cultural de Barcelona * b o n * c h i c * b o n * g e n r e * m.pinterest.com my Pinterest :) When my bathwater is too cold, notesfromthecircle: I’m all like, Yeah fuck this…shower time! notesfromthecircle Bunny Etiquette kitteforde: When you’re eating in front of other people and you’re all: but when nobody’s looking you’re all: ohjeveuxtarevanche La música eleva el tono | Comunidad Valenciana A diferencia del resto de sus compañeros, 10 grupos de cuatro alumnos de tres colegios de Valencia y su área metropolitana reciben de una a dos de la tarde una clase extra de música. La imparten profesores de la sociedad musical del barrio, Benimaclet, o del pueblo, Alboraia. Junto a otros tantos alumnos integrados en grupos de control, esos 80 niños y niñas forman parte de un proyecto de investigación, Amure, que la Consejería de Educación y la Universidad de Valencia pusieron en marcha a principios de año para comprobar los efectos de la educación musical en la lucha contra el fracaso escolar. La iniciativa surgió a partir de la tesis doctoral de Carmen Reyes, violinista y maestra de un colegio de Sagunto, sobre el rendimiento académico de los alumnos que cursan estudios artístico-musicales. Algunas de las conclusiones eran llamativas: el 37% de los alumnos músicos aprobaba con un sobresaliente; el 42%, con notable y solo un 1% no llegaba al suficiente. Precedentes no faltan.
BaM – Bioarquitectura Mediterránea » Tutorials El papel de la dirección en la mejora de los centros escolares La pasada semana se celebraron en Mazagón (Huelva) la VI Jornadas Formativas para Directores y Directoras de Centros Públicos de Infantil, Primaria y Residencias Escolares, organizadas por ASADIPRE y el Centro del Profesorado Bollullos/Valverde. Fueron dos días estupendos de encuentro y debate con dos ejes de reflexión fundamentales: autonomía y control. En estas jornadas tuve la suerte de poder dirigirme a los asistentes con una ponencia titulada “El papel de la dirección en la mejora de los centros escolares” y, posteriormente, como participante en una mesa de trabajo sobre el Proyecto Lingüístico de Centro. Cuando mi amiga Inmaculada González, del CEP de Bollullos/Valverde me pidió en nombre de ASADIPRE que participara en las Jornadas y me propuso el título de mi ponencia me surgieron dos inquietudes iniciales: por un lado, quién soy yo para decirles a los directores y las directoras cuál ha de ser su papel; por otro lado, cuál es mi opinión respecto a ese papel. Like this: