Niveau 3° Concevoir, créer, réaliser • Identifier un besoin et énoncer un problème technique, identifier les condition, contraintes (normes et règlements) et ressources correspondantes. • Identifier le(s) matériau(x), les flux d’énergie et d’information sur un objet et décrire les transformations qui s’opèrent Pour rendre vos images interactives Bonjour ! Aujourd’hui je voudrais vous parler d’un outil web très bien pensé et simple d’utilisation. En 5 mn, il apportera du dynamisme aux pages de votre site web, en même temps que de l’interaction et une dimension partageable ! J’ai découvert cet outil il y a près d’un an, et j’ai eu l’occasion de le tester sur d’autres sites internet. Cet outil, c’est Thinglink. Thinglink, c’est ça ! Thinglink permet d’ajouter de l’interaction à une simple image, en faisant apparaitre de petites infobulles cliquables. Vos images peuvent parler… Encore + ! Vous voyez le concept ? Vous pouvez insérer des vidéos, des google map, des sons, du texte, des badges de réseaux sociaux, des liens… Sans compter que chaque image dispose d’un code « embed », qui permet à n’importe quel internaute de placer l’image interactive sur son site web ! Pour le moment, je ne suis jamais tombé sur un site d’association incluant Thinglink. Commencer avec Thinglink ? Thinglink : le tuto en vidéo
Histoire de la robotique - Chronologie Quand est apparu le premier robot ? Quelles ont été les grandes étapes de l’histoire de la robotique ? Voici quelques éléments de réponse dans cette chronologie rassemblant quelques-uns de ces événements. Bien sûr la liste n’est pas exhaustive et de nombreuses autres merveilles de technologie mériteraient d’être mentionnées. Les périodes décrites dans cette chronologie ne sont pas aussi nettement définies, et certaines peuvent s’étendre sur de bien plus grandes périodes. Vous trouverez en bas de page la liste des sources utilisées pour établir cette chronologie ainsi que des liens, ressources supplémentaires et un résumé graphique. Si vous souhaitez réutiliser cette présentation ou l'intégrer sur votre site, vous trouverez tout en bas le code nécessaire. Si vous souhaitez la modifier, la personnaliser pour votre usage ou obtenir une version utilisable hors ligne, n'hésiter pas à contacter l'auteur. Les premiers mécanismes Apparue vers 3500 av. L’horlogerie Les automates La cybernétique
Unchecky, le logiciel qui fait le tri lors de vos installations Vous en avez marre que des applications indésirables s’ajoutent automatiquement lorsque vous installez un logiciel sur votre PC ? Adoptez Unchecky, il faut aidera à faire le tri ! C’est peu le problème de la plupart des logiciels (apparemment) gratuits : ils se rémunèrent souvent de façon indirecte, soit en valorisant les données personnelles qu’ils récoltent (à des fins publicitaires), soit en proposant l’installation additionnelle de logiciels tiers. Il existe deux façons (complémentaires) pour prévenir cette pollution logicielle : Installer un logiciel n’est pas un concours de rapidité Bien souvent lorsque qu’on cherche un petit logiciel, on tape son nom ou sa fonction dans Google, on clique sur le premier lien venu (généralement des sites de multi-téléchargement), et hop, on télécharge l’application. Besoin d’aide ? Unchecky est un petit logiciel gratuit pour Windows (XP et supérieurs) qui se télécharge sur le site officiel. Source : nootle.eu
Platine "motor shield Rev3" pour Arduino™ Qu'est-ce qu'un cookie ? Un cookie est une information déposée, par votre navigateur, sur votre ordinateur (ou périphérique portable), à la demande des sites (et autres serveurs Web avec lesquels ils interagissent) que vous visitez. Il contient plusieurs données d'identification et de navigation, stockées dans un fichier.Les cookies utilisés sur notre site Les cookies sont émis par nous-mêmes dans le but de : - collecter des informations relatives à votre navigation, - mémoriser vos informations d'identification sur notre site, - gérer votre panier de commande.
Chocolatey : Installer des logiciels en ligne de commande | Logiciels I. Présentation Chocolatey est une application pour Windows qui devrait ravir les Linuxiens, possible ça ? Oui, oui, en fait elle permet d’installer des logiciels en ligne de commande comme on peut le faire avec Aptitude. Vous savez, la très connue commande “apt-get install” qui permet d’installer un paquet en un clin d’œil. C’est ce que propose de faire Chocolatey avec plus de 1800 paquets uniques dans ses dépôts. Pour fonctionner, l’application requiert au minimum PowerShell 2.0 et le .NET Framework 4.0. II. Pour installer l’application Chocolatey, rien à télécharger manuellement sur internet avec votre navigateur, on utilise une simple ligne de commande : @powershell -NoProfile -ExecutionPolicy unrestricted -Command "iex ((new-object net.webclient).DownloadString(' && SET PATH=%PATH%;%systemdrive%\chocolatey\bin Cela invoque une commande PowerShell, sans utiliser de profil et en permettant l’exécution de script. III. IV.
logo_et_les_polyèdres LOGO et les polyèdres Au cycle 3, une partie de la géométrie est consacrée aux volumes. Cette partie motive souvent beaucoup les élèves, grâce à l'aspect pratique de la construction de ces volumes: cube, parallélépipède, prisme... . Malheureusement, ces travaux pratiques ne vont pas plus loin faute de temps, mais aussi de n'avoir pas dans les manuels scolaires d'autres patrons de volumes à plier. Des patrons "bruts": Les patrons avec onglets: Les solides archimédiens. Les prismes et antiprismes. LOGO et l'origami >> LOGO et les pliages aérodynamiques >> Retourner à la page d'accueil >> Rückkehr >>
Pour-Aller-Plus-Loin / Arduino Les projets Sctratch et Scratch For Arduino sont développés par des Media Labs à des fins de transmission du savoir « programmer » pour les enfants, adolescents mais aussi les adultes qui découvrent l'univers de la programmation. Présentation de S4A et Scratch S4A (Scratch For Arduino) est une extension (modification) de l'application Scratch qui a été créée en 2007 à des fins pédagogiques : apprendre à programmer des histoires interactives, à concevoir et réaliser des projets, à travailler en équipe. Ces applications permettent donc au plus grand nombre d'appréhender l'univers informatique pour comprendre ces outils numériques qui font dorénavant partie intégrante de notre quotidien. Un détour vers Scratch va nous aider à découvrir S4A. Pour en savoir plus : L'extension S4A a été développée par Marina conde, Victor Casado, Joan Güell, Jose García et Jordi Delgado du Media Lab Citilab en Espagne aidé par le Smalltalk Programming Group. seaside.citilab.eu. Installer S4A Débuter avec S4A
Créer un mur collaboratif en classe avec padlet Padlet, c’est donc un tableau blanc virtuel sur lequel le professeur peut afficher avant le cours une ou des consignes mais aussi des documents supports pour les élèves sous forme d’images, de fichiers pdf, de vidéos ou de liens vers des sites internet. Pour utiliser Padlet, il faut au préalable que le professeur s’inscrive sur www.padlet.com, cela permet ensuite de disposer d’un tableau bord où sont stockés les différents murs que vous créerez. Une adresse web est attribuée à chaque mur créé. C’est avec cette adresse que les élèves accéderont au mur. Padlet est accessible aux élèves sans inscription au préalable. Toutes ces publications peuvent être approuvées par un modérateur : elles sont validées par le professeur avant d’apparaître sur le mur. L’une ou l’autre de ces options peut être choisie dans l’onglet vie privé du mur où l’on peut décider aussi de l’accessibilité du mur (mur privé, mur public, mur accessible par un lien) Et voici quelques exemples d’utilisation en classe.