Radio Kerbonne - La WebRadio du Collège Kerbonne La rémunération des rencontres et signatures Recommandations de la Charte Les recommandations de la Charte en matière de rémunération sont réévaluées et votées chaque année lors de son assemblée générale. Ces réévaluations n’ont pas d’impact sur les engagements pris avant cette date. L’assemblée générale du 6 juin 2018 a voté l’indexation de nos tarifs sur l’indice des prix à la consommation, soit +1,6 % (tarif Insee 2018). La Charte met à votre disposition son outil magique pour calculer les cotisations sociales. Les rencontres Journée complète 2019 : 426 € brut, soit 352,82 € net 426 € brut, diminués des cotisations ci-dessous : Vieillesse déplafonnée : brut x 0,40 % = 1,70 €. Montant dû à l’auteur : 352,82 € net (trois cent cinquante-deux euros et quatre-vingt-deux centimes). En outre, l’organisateur verse une participation de 1,1 % de la rémunération brute, au titre de la contribution Diffuseur : 4,69 €. Demi-journée 2019 : 257 € brut, soit 212,85 € net Les signatures Nota bene :
Webradio A l'origine... Afin de faire pratiquer les médias aux élèves, j’ai décidé en 2010 de créer un club presse. Au début, le projet consistait en une rédaction d’articles en ligne sur le site du lycée. L’idée était de couvrir l’actualité de l’établissement. Ayant découvert dans les placards du CDI un ancien enregistreur K7, j’ai décidé de former mes élèves aux techniques de l’interview et à la prise de son… Cette webradio est donc née avec très peu de matériel (un walkman K7 !) Les activités Au début, la création d’émissions était limitée à une émission par an, du fait de mon manque d’expérience et de l’absence de matériel. Depuis deux ans, grâce au studio, les élèves réalisent une émission mensuelle nommée l’Emission. Voici quelques émissions à écouter : Depuis 2011, nous faisons donc la couverture médiatique du concert humanitaire organisé par le club humanitaire du lycée. L'équipe
08. Les techniques d’interview Avant l’interview Première démarche : se documenter, connaître son sujet, le profil de la personne en face. Préparez vos questions : aidez-vous de notes pour les poser dans un ordre logique. Présentez-vous : que ce soit au téléphone pour prendre rendez-vous ou quand vous arrivez pour l’entretien. Mettez à l’aise votre invité en lui disant l’angle que vous avez choisi, les thèmes que vous allez aborder. Pendant l’interview Posez des questions ouvertes : commencez vos questions par pourquoi ou par pensez-vous que… plutôt que par est-ce que… ? Posez une seule question à la fois : si vous en posez plusieurs, votre interlocuteur répondra à la dernière, et il aura oublié les autres… et vous aussi. Posez des questions, n’affirmez pas votre position : vous n’êtes pas là pour prendre parti, faire un discours, un commentaire. Ecoutez les réponses : il y a toujours des éclairages, des explications à demander. Trucs du métier
Atelier d'écriture (enseignant lycée) À propos du site | Aller au contenu | Aller au plan de site Des ressources professionnellespour les enseignants-documentalistes Vous êtes ici : Atelier d'écriture (enseignant lycée) Bonjour, Une enseignante va diriger un atelier d'écriture avec une classe de 2nde durant 3 à 4 mois. D'avance merci. S'abonner au flux RSS des commentaires : Re: comment4 , prix cialis vs viagra , 8]]] , acheter cialis pas cher , 4358 , tadalafil impotence , 390588 , cialis viagra prix , 0709 , Publié par : cialis soft generique le 30 juin, 2015 11:30 comment5 , cialis miami , asrcu , cialis aspirine , qpsql , tadalafil apomorphine , =O , achat cialis pharmacie andorre , 94148 , Publié par : does fsa cover cialis le 27 juin, 2015 06:31 comment2 , tadalafil generique prix , huic , acheter le tadalafil cialis , :( , achat cialis 5mg en france , 57882 , cialis dangereux , 77273 , cialis sans ordonnance marseille , 9555 , cialis remboursement , bcp , Publié par : cialis strasbourg le 20 juin, 2015 03:56 Françoise Benaïoun
Webradio Sitographie réalisée à partir des propositions de Dalila Rollet, professeure documentaliste ressource du bassin Marseille centre, et de Jérôme Noureux, professeur documentaliste au lycée Blancarde Chevreul à Marseille. ♦ BOUSQUET, Aline. "La radio, entre liberté et adaptabilité : Pour découvrir le média radio de l'intérieur, sans avoir à se déplacer". ♦ Le Conseil supérieur de l’audiovisuel. ♦ FERNANDEZ, Marc. L'évolution de la radio, désormais mise en ligne sur le web, nécessite de prendre en compte trois nouvelles caractéristiques : la mobilité, l'interactivité, le visuel avec l'image et la vidéo. ♦ PERNOLLET, Richard. “24h dans la vie d’une radio”. 24h dans une rédaction [En ligne]. Réalisé en collaboration avec l’ESJ Lilles et l’Agence française de coopération média, ce site propose 100 fiches consultables et téléchargeables gratuitement en 5 langues sur les quatre médias : la presse, la radio, la télévision, le site web d’information. ♦ "Animer une webradio en classe".
J'apprends à mes élèves à télécharger des musiques en ligne ... CC Projet radio 6°, 2013-2014: séance sur l'habillage antenne (1h30)Séance qui nécessite d'avoir un ordinateur par groupe de 2 élèves avec des casques. L'année dernière, j'avais réalisé cette séance (1h) en demandant aux élèves, en amont, d'amener des musiques afin de leur faire choisir celle qui sera utilisée pour le générique de début et de fin de chronique radio (afin de respecter les droits d'auteur, j'avais utilisé un très court extrait de la musique en me basant sur l'exception de citation). Chaque séance avait été l'occasion d'aborder à l'improviste les droits d'auteur à chaque fois qu'un élève me disait, sur un ton un peu provocateur, "on n'a qu'à télécharger sur Youtube...". Or, il se trouve que je propose une progression dans le cadre du CESC avec les droits d'auteur abordés en 6° à travers les images libres de droits. Cette année, j'associe donc le CESC à l’Éducation aux médias (projet radio) en leur faisant télécharger une musique Creative Commons sur le Web.
Accueil - MIJE Conception d'émission Comment construire son projet ? Les informations que vous allez trouver sur cette page constituent la base de toute émission de radio. Chaque élément a son importance. L'écriture est la première étape, nécessaire et incontournable, dans la construction de votre projet. L'aboutissement et la réussite d'une émission repose sur un développement simple mais précis de vos idées. Ceci n'en sera que plus bénéfique pour la suite. Pour plus de renseignements, n'hésitez pas à nous contacter. Définir l’émission Le point de départ : ESSENTIEL! La définition de votre projet : Précise, concise... originale. Le public visé - En tout premier lieu, il faut considérer la cible du média destinataire de votre projet. La ligne éditoriale de l’émission Le point le plus important ! Le ton de l'émission : Sérieux, Décontracté, Rythmé, Humoristique ... Le contenu de l’émission - Les rubriques. - La programmation musicale. - Le contenu des différentes interventions - La durée: Format court ou long Habiller son émission
Les kits pédagogiques du CLEMI : du concret pour faire de la radio en EMI Le CLEMI de l'académie de Toulouse propose un site : les kits pédagogiques du CLEMI regroupant des kits "clés en main" de projets d'Education aux médias et à l'information. Les kits concernent le Web (publier en ligne avec padlet ou tackk, comprendre wikipédia, réaliser un booktrailer, comprendre l'identité numérique), la radio (chroniques radio, reportages radio)la presse l'info dans les médias (construction de l'information, les métiers à travers les médias) les images (fixes et animées : reportage JT, bande-annonce de film) Chaque projet EMI est accompagné des fiches-élèves (certaines sont publiées avec la correction), la fiche explicative des séances, les objectifs et les ressources. Comme les Kits ont été créés en pensant aux collègues qui avaient besoin de connaissances et de compétences, deux outils ont été créés : les essentiels (dans tous les onglets) et les conseils minutes (onglet radio) :
Concours de nouvelles 2015 du Lecteur du Val (31) "Déboussolé, le coq de la girouette s'agite comme un beau diable dans les rafales de l'Autan." ou encore : "Tot destimborlat, lo gal de la giroleta vira e revira coma un bèl diable dins las ventadas de l'Autan" C'est parti pour la vingtième édition du concours de nouvelles du Lecteur du Val ! Avec la phrase ci-dessus (en français ou en occitan**) comme point de départ obligé, et la date du 16 février 2018 comme ultime point d'arrivée. § Comme les années précédentes, Le Lecteur du Val (association de Bibliothèques du Lauragais) propose un concours d'écriture de texte court, ouvert à tous et : - commençant par la phrase ci-dessus, qui devait servir de fil conducteur. § Les participants seront divisés en cinq catégories : Adultes, Jeunes Lycée, Jeunes Collège, Enfants, Occitan. § Le règlement complet est disponible dans les 25 bibliothèques de l'association et peut être obtenu sur simple demande au 05.61.00.51.16 ou bien à info@lecteurduval.org A suivre...
Outils de productions - Radio et webradio - Productions médiatiques scolaires CLEMI Face Cam Chaque mois, le pôle studio du CLEMI part à la rencontre de ceux qui sont passionnés par leur média scolaire. À chaque rendez-vous, retrouvez de belles découvertes et un partage d'expérience précieux. En savoir plus Créer un journal Vous envisagez de créer un journal, un magazine ou vous souhaitez faire évoluer votre publication ? En savoir plus Créer un blog et un site Le blog s’avère le support privilégié des productions médiatiques scolaires numériques. En savoir plus Créer une webRadio La web radio, nouveau média scolaire vient compléter les vertus pédagogiques de la radio traditionnelle. En savoir plus Retour vers les archives Au CLEMI, nous conservons depuis de nombreuses années les journaux scolaires. En savoir plus Le témoignage de journalistes professionnels A l’occasion de leur participation au jury des Grands Prix Médiatiks 2017 du CLEMI, des journalistes professionnels nous ont fait part de leurs impressions. En savoir plus
Charlie Hebdo : pourquoi des dessinateurs de presse ont-ils été assassinés ? - La p@sserelle -Histoire Géographie- Ce mercredi 7 janvier est un jour noir pour la presse et la démocratie françaises. Deux hommes ont attaqué les locaux du journal satirique Charlie Hebdo avant de prendre la fuite. À l’heure où j’écris ces lignes le bilan est de 12 morts, une vingtaine de personnes sont blessées dont certaines très grièvement. Parmi les victimes de cette attaque terroriste, deux policiers, quatre dessinateurs (Charb, Cabu, Tignous et Wolinsky) et le journaliste Bernard Maris. Même si cela est difficilement imaginable, des hommes sont morts pour des dessins en France. Comprendre : quelques éléments d’explication Charlie Hebdo est un journal satirique où travaillent des caricaturistes. C’est quoi un journal satirique ? La presse satirique utilise la satire comme moyen d’expression et d’information. Que fait un caricaturiste ? Le but du dessinateur de presse est passionnant : avec un angle de vue et un trait d’humour, il faut commenter le plus simplement du monde une actualité parfois complexe.