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Interactif - Office national du film du Canada

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Qui devrait participer? Nous sommes à l'affût de propositions qui proviennent, bien entendu, des documentaristes; mais aussi des vidéastes, photographes, peintres, bédéistes, designers, programmeurs, écrivains et tout autre créateur qui cherche à raconter le réel dans un univers interactif. Quels types de créations? Nous cherchons à produire des choses auxquelles nous n’avons pas encore pensé, avec une technologie qui n’a pas encore été inventée. Related:  Web_docs

Le blog Salut à toi, curieux de passage, affamé de multimédia, internaute égaré dans la toile... Les flâneries sont de retour, en dilettante il est vrai, perdues au milieu de mille autres projets. Voici toutefois notre sélection du meilleur du multimédia de ces deux dernières semaines. Bonheur des yeux, des oreilles et du clic. > Une chapelle en container pour les marins du monde : c'est ce lieu étrange que nous sommmes allés visiter, il y a quelques semaines, pour Pèlerin. Au menu : des curés engagés, au service du monde de la mer, au sein d'un bâtiment de tôle plein de symboles. > L'Ermite, sa yourte et son ordinateur est un diaporama sonore de haute qualité, sur un personnage surprenant. > Derrière les murs de la prison des femmes raconte le quotidien des détenues de Rennes. > A Bethléem, le frère Stéphane accueille tous les pèlerins , qui ont modifié depuis des années le paysage de la ville. > Qui a dit que le webdoc se limitait à de sombres sujets intellos ?

Une contre-histoire des internets - ARTE À propos La rumeur prétend que les "autoroutes de l'information" ont été inventées par Al Gore et George W. Bush pour permettre aux soldats homosexuels américains déployés à l'étranger de pouvoir continuer à télécharger du porno -même en cas d'attaque nucléaire. La vérité, c'est qu'Internet a été créé par des hippies qui prenaient du LSD, mais qui n'en étaient pas moins financés par l'armée américaine, afin de permettre aux ordinateurs de communiquer, et protéger les communications -même en cas d’attaque nucléaire. Revenons aux bases : Internet n’est pas qu’un réseau qui connecte des ordinateurs avec des tuyaux. Dis, toi qui me lis, raconte-moi tes internets ! Les “Internets”, c’est un néologisme popularisé par George W. L’expression est depuis utilisée pour railler ceux qui ne comprennent pas ce qu’est le Net ni comment il fonctionne. C'est donc à cette première brique du réseau, les gens, d'écrire cette contre-histoire qui leur appartient, à nous. Et nous les premiers. Une coproduction

CSC | Webémissions pour les éducatrices et les éducateurs - Literacy and Numeracy Secretariat Choisissez l'un des liens ci-dessous pour accéder à nos archives. Vous pouvez choisir l'une des méthodes suivantes : regarder la webémission en direct ou la vidéo à la demande, ou conserver une copie en téléchargeant la vidéo. Aider les élèves autochtones à réaliser leur potentiel le 24 mai 2006 : Cette webémission se concentre sur l'amélioration du rendement des élèves autochtones. Les participantes et participants prennent part à une réflexion et à un dialogue professionnel et explorent des actions appropriées fondées sur la recherche et des pratiques efficaces. Aider nos enfants à réaliser leur potentiel : la littératie et la numératie comme piliers les 24 et 25 novembre 2005 : Un forum organisé par le Conseil des ministres de l'Éducation du Canada (CMEC) en partenariat avec le Secrétariat de la littératie et de la numératie, ministère de l'Éducation de l'Ontario. Cette webémission est diffusée en anglais seulement. Cette webémission est diffusée en anglais seulement. Dr.

Interactive Narratives - The Best in Multimedia Storytelling and Multimedia Journalism Webdesign et culture : les meilleurs webdocumentaires - webdesign Le BlogDuWebdesign a le plaisir de vous faire découvrir un genre de site encore peu présent mais réservant d'étonnantes surprises : le webdocumentaire ! Par son interface, son web design et sa gestion du contenu, il offre une expérience unique qui fait de Qu'est ce qu'un webdocumentaire ? Nous avons déjà tous regardé un documentaire à la télévision ou au cinéma, l'idée est de suivre un récit sur une thématique sans pouvoir intéragir avec celle-ci. Qui réalise des webdocumentaires ? Les webdocumentaires sont réalisés par de nombreux journalistes, photos-reporters, producteurs et organismes spécialisés qui profitent du media Internet qui offrent une véritable liberté dans la présentation de documentaires. Notre sélection Nous avons eu la chance de sélectionner un grand nombre de webdocumentaires disponible sur la toile, et le constat est accamblant. Chacun cherche son job Sexe autour du monde L'émission "Le sexe autour du monde" diffusée sur TV5 possède désormais son web documentaire !

Addicts, la webfiction Addicts, un thriller social et urbain Quatre personnages en quête de rédemption se débattent avec leur passé dans un quartier dit «difficile», le quartier du Lac. Un jour, on leur propose un casse. Mis devant la tentation de l’argent facile, et du rêve de ne plus avoir à se confronter à l’enfer du quotidien, vont-ils basculer? Ex-délinquants, ce ne sont pas des anges, c’est justement leurs contradictions qui les rendent si attachants. Depuis le 15 novembre 2010 sur addicts.arte.tv, Addicts s’écrit au quotidien sur Internet. Un dispositif global au service d’Addicts Addicts est une fiction non-linéaire, son site exploite toutes les fonctionnalités du Web pour proposer une expérience numérique sans précédent. Le site internet Tous les lundis, mercredis et vendredis, un nouvel épisode est mis en ligne. La vie numérique en temps réel La TimeLine est une ligne d’infos continue dans le temps du récit qui mélange fiction et réalité, et se prolonge sur le Web. Quatre personnages sur la corde raide

Defector NORTH KOREA DEVELOPED INTO the country we know today as a result of World War II, when Korea was divided between the Soviet Union which controlled the north, and the United States which occupied the south. The Korean War (1950-1953) saw an attempt to unify the country-albeit by force, but the border didn't change much with the signing of the armistice. North Korea's "Great Leader," Kim Il-sung instituted a Stalinist state and effectively closed off North Korea from the rest of the world. For the next two decades, from the 50s to the 70s, North Korea advanced with postwar reconstruction, modernization and the establishment of commune farms.But quality of life in the country began to decline in the 80s. Today North Korea continues to be hobbled by dire socio-economic problems it attempts to hide from the world.

Télé-Québec créé un espace Web pour les 6-12 ans Télé-Québec vient de mettre en ligne « LA » place des 6-12 ans, un nouvel espace Web pensé de A à Z pour eux : le Skwat ! leSkwat.telequebec.tv comporte de nombreux défis et jeux. Le tout est animé par Manu, un personnage fictif qui accompagne le jeune internaute. Le Skwat se veut bien plus qu’un site Web ou une extension de l’expérience télé : il est un un lieu de découvertes, avec un aspect branché, éducatif et ludique pour une communauté de fans des émissions jeunesse de Télé-Québec. Un lieu unique et engageant Le site est conçu pour faire place à la créativité. Le skwateur aura ainsi l’opportunité de s’y créer un avatar. Avec le Skwat, plusieurs nouveautés viennent s’ajouter au large éventail de jeux, vidéos et autres activités que contient déjà le site jeunesse de Télé-Québec. Le Skwat est riche en contenu et présente plusieurs surprises, telle la quête Grouille, déverrouille. est également accessible via le sitewww.telequebec.tv.

Upian - web producer since 1974 Le web documentaire : dispositifs et enjeux d'une pratique ... L’engouement suscité par le webdocumentaire se retrouve dans les instituts de formation à l’audiovisuel. Nous avons répertorié ici les principales formations qu’elles soient professionnelles ou universitaires. Objectif : Identifier les différentes étapes de la réalisation d’un web documentaire pour préparer et structurer son projet. Public concerné : journalistes tous médias. Durée : 5 jours, deux sessions par an. Lieu : Paris Lien de la formation au CFPJ Objectif : Appréhender de manière globale et pratique les spécificités de la réalisation du webdocumentaire, de l’écriture à la diffusion. Public concerné : ensemble des métiers de l’audiovisuel Durée : 5 jours, une session par an Lieu : Montreuil Lien de la formation du CIFAP Objectif : Savoir concevoir et réaliser un webdocumentaire, combinant narration interactive, traitement multimédia de données (textes, images et sons) et écritures transmédias. Durée : quatre semaines, deux sessions par an Lien de la formation de l’EMI-CFD Durée : 3 jours

Molotov Alva and His Search for the Creator - Douglas Gayeton Molotov's Alva and His Search for the Creator: A Second Life Odyssey is a compilation of ten video diaries made by Molotov Alva, who disappeared off the face of the earth in January of this year, only to re-appear subsequently in Second Life. The diaries form the basis of the documentary directed by Douglas Gayeton. Molotov's Alva and His Search for the Creator: A Second Life Odyssey is the first MiniMovie in a series produced specifically for online video channels, iPods and mobile phones. Director Douglas Gayeton wrote and directed, together with William Gibson, 'Johnny Mnemonic', the first interactive cd-rom based movie, for Sony Imagesoft. About Minimovies A Minimovie is an episodic documentary consisting of 8 to 10 episodes.

Palmarès 2013 La 5ème édition du WebProgram-Festival International francophone, qui s'est déroulé du 25 au 27 mars 2014, a attiré plus de 400 professionnels sur les trois jours : réalisateurs, éditeurs, scénaristes, producteurs, diffuseurs, designers, comédiens, auteurs, compositeurs, community managers… Ce 5ème WebProgram-Festival International a connu des chiffres en hausse par rapport à l’édition précédente : 151 programmes inscrits avec plus de 400 films en compétition dont 85 en sélection officielle, 201 017 pages vues par 52 741 visiteurs uniques (+8% par rapport à 2013), 140 434 programmes visionnés (+31%) pour 23 198 votants (+34%). Retrouvez également sur le site les interviews réalisés pendant le festival, ainsi que les pitches de projets enregistrés dans le Web-Maton et les sujets tournés par les élèves du Lycée Merleau Ponty de Rochefort, la galerie photos et la revue de presse.

Comme au MIT (Massachusetts Institute of Technology) Jean Bourbeau vient de tirer un bénéfice additionnel à la capture vidéo de cours. Ses prestations de cours sont captées, puis offertes à ses étudiants, une fois la classe terminée. En 2009, il avait introduit les descriptions et manipulations vidéos d’instruments fort petits de la physique et les captures d’écran des procédures de labo. Maintenant Jean Bourbeau enregistre1 les explications qu’il donne sur écran SMART Board. Rendre le contenu des cours disponible Lorsque j’étais étudiant, à l’université, je rêvais de pouvoir réécouter mes cours à la maison pour réviser. Les étudiants font ce qu’ils veulent des enregistrements. Le professeur présente les applications pédagogiques de la vidéo d’apprentissage dans ses cours2. La procédure pour les enregistrements Ce sont les cours que je fais sur l’écran SMART Board que j’enregistre. C’est une formule simple et commode. Les outils et considérations pour créer les captures de cours Pour créer ces leçons, quatre outils se conjuguent : La preuve!

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