UNESCO. Construir sociedades del conocimiento La UNESCO defiende y promueve la libertad de expresión, la independencia y el pluralismo de los medios de comunicación, así como la construcción de sociedades del conocimiento inclusivas basadas en el acceso universal a la información y el uso innovador de las tecnologías digitales. Mediante la construcción de capacidades, el asesoramiento sobre políticas, la cooperación internacional, la vigilancia y la previsión en los ámbitos de la libertad de expresión, el acceso a la información y la transformación digital, la UNESCO seguirá empoderando a los principales agentes con miras a garantizar las libertades fundamentales en línea y fuera de línea, de conformidad con la normativa internacional. Esto es tanto más pertinente para garantizar el desarrollo ético y el uso de las tecnologías emergentes, que tienen un impacto cada vez mayor en todos los aspectos de las sociedades del mundo.
Modelo TPACK Hace unos pocos años que apareció un modelo denominado TPCK de difícil pronunciación al que se decidió añadirle una A, de modo que se convirtió en TPACK (en inglés: Technology, Pedagogy And Content Knowledge), que es una extensión de la expresión Pedagogical Content Knowledge de Shulman (1986) (PCK). Este autor apreciaba que el conocimiento del ámbito científico o materia de especialidad del profesor y su conocimiento pedagógico estaban, o podían estar, separados y debían ser unidos. De este modo, el conocimiento del contenido se refiere al QUÉ enseñar y el conocimiento pedagógico al CÓMO hacerlo. Así la expresión: “conocimiento pedagógico del contenido” es diferente del conocimiento pedagógico sobre cómo enseñar en general, al tiempo que es distinto del saber de un área de terminada, de ser un experto en un determinado contenido, lo que no asegura que se sepa cómo enseñarlo. La expresión trata de combinar, o mejor intersectar, ambas dimensiones, convirtiéndose así en un:
El despegue de las profesiones digitales SEXTING campaña uso adecuado de la Tecnología. Tipos "NO al sexting valorecen y cuiden su privacidad" Referenicas bibliograficas Video El sexting consiste en el envío de contenidos de tipo sexual pueden ser imágenes o videos producidos por menores susceptibles o personas que deseen tener un encuentro sexual, ese material se comparte a otras personas contando con el consentimiento de cada persona y el mismo es enviado mediante un teléfono celular. Sexting activo:Consiste en el envío de imágenes comprometidas. El avance tecnológico es la circulación masiva de imágenes de todo tipo. Presión social:Los adolescentes víctimas del Sexting pueden tener baja autoestima y creen que así van a ser aceptados por un grupo social determinado.Exhibirse: Muchos jóvenes practican el Sexting con tal de exhibirse, atraer, llamar la atención de una o más personas.