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Manipuler des vidéos

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5 Ways to Add Interactive Elements to Your Videos Over the last few days I've featured a couple of free tools for adding interactive elements to your videos. In the last year I've reviewed a few other services and methods for doing the same thing. This is a round-up of the ways that you can add interactive elements to your videos. YouTube has annotation tools built right into the editor that you can use when you upload your own content to the site. The Mad Video is a new service for creating interactive videos. Embed Plus is a handy tool for editing and annotating videos that you find on YouTube. wireWax is a new service that takes the concept of YouTube annotations and makes it much better. Blubbr is a neat quiz creation service that you can use to create video-based quizzes.

Quatre services de videoconférence en ligne gratuits Le site Les outils collaboratifs a présenté au début du mois de septembre 2012 trois services gratuits de vidéoconférence : meetings.io, emeet.me et zoom.us. Ces services méritent en effet qu'on s'y arrête. Trois services gratuits pour des groupes restreints Meetings.io. Pour utiliser ponctuellement meetings.io, il n'est même pas nécessaire de s'inscrire sur le site. Il suffit d'ouvrir une salle de réunion (get a meeting room) et d'en communiquer l'adresse à ses correspondants qui pourront alors rejoindre la réunion. Emeet.me. Zoom.us est un service de vidéoconférence proposant moins de fonctionnalités (uniquement le partage d'écran et le chat) que les précédents, mais qui est utilisable sur appareil mobile. Google + Hangouts Depuis quelques semaines, on peut également organiser des vidéoconférences avec Hangouts, l'application intégrée à Google +. Trois services gratuits pour des vidéoconférences en ligne. Présentation de Google + Hangouts

Movenote Le propulseur de Ticeman | Les meilleures applications pour l'éducation (Android, Windows8, iPad) Nous avons déjà testé un éditeur du genre minimaliste avec Edit 360. Ici, l’édition est aussi très limitée mais l’application offre des possibilités très sympathiques notamment le recentrage des vues. Elle est aussi extrêmement simple d’utilisation et ravira les débutants dans ce type de vidéo. Collect fonctionne avec de véritables vidéos à 360, sphériques uniquement. il suffit sur votre appareil, de sélectionner toutes les vidéos qui constitueront votre vidéo finale. L’application reconnaît automatiquement les vidéos à 360 sur votre appareil. Il se peut qu’il faille un certain temps toutefois et j’ai constaté que si on ajouté des vidéos en cours de route, il fallait refermer l’application pour qu’elle détecte les nouvelles. Une fois vos vidéos sélectionnées, vous arrivez sur l’interface d’édition. ici, vous aurez des possibilités limitées puisqu’on se contente de réordonner les clips par glisser déposer. on peut éventuellement ajouter une musique d’ambiance. Lien: Collect pour Android

Timeline - simile-widgets - Timeline documentation index page. - Free, Open-Source Data Visualization Web Widgets, and More This page serves as an entry point to the documentation of the Simile Widgets Timeline component. To reference the previous documentation hosted at MIT please refer to html or wiki. We'll try to move all existing (as of September 2nd, 2007) over by September 5th and we'll update that wiki to point here. Timeline allows web site creators to embed interactive timelines into their sites. It requires only that visitors have Javascript enabled. Call for Help We need your help to make this documentation better. This wiki still references images and examples from the MIT site. Examples How-Tos Getting Started The Basics, briefly how timelines work Timeline releases and access options How events are shown on a Timeline Getting started, a step by step tutorial Understanding Initialization - walk through of Timeline initialization and defaults Event Attributes and Data Formats -- Describes event attributes and how to load event sources using XML, JSON or SPARQL Common problems and solutions Guidelines

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8 Excellent Free Timeline Creation Tools for Teachers 1-TikiToki TikiToki is a great application for multimedia timelines making . It allows its users to create stunning animated timelines. TikiToKi is very easy to use and above all its basic version is completely free . 2- Time Glider This is a web tool that lets you create, collaborate on, and publish zooming/planning interactive timelines for free.It is like Google Maps but for time. 3- OurStory Ourstory enables you to write stories, tag friends, and add media to collaborative timelines either privately or in public. 4- Capzles Capzles is a web tool I have reviewed here a couple of times. 5- Read Write Think Read Write Think has a beautiful timeline tool that allows users to add project labels and easily create timelines. 6- Xtimeline Xtimeline is a free web-based timeline that you can use to easily create and share timelines with pictures and videos. 7- TimeToast TimeToast is another great tool that allows you to create timelines and share them on the web. 8- Dipity

47+ Alternatives to Using YouTube in the Classroom . However, many teachers cannot access YouTube in their classrooms. That is why I originally wrote what became one of the most popular posts to ever appear on . That post is now fourteen months old and I've come across more alternatives in that time. Also in that time span some of the resources on the list have shut down. So it's time to update the list. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. iCue, presented by NBC News, features videos about history and current events. 22. 23. 24 & 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 22 Frames is a service that provides a central location for locating captioned videos for learning English and for Internet users who have hearing impairments. 22 Frames provides more than just captioned videos. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52.

INP TOULOUSE - 2008 - Thèse en ligne : Effets de la vitesse de glycolyse post mortem du muscle de dinde : une analyse biochimiqu Effets de la vitesse de glycolyse post mortem du muscle de dinde : une analyse biochimique et protéomique Eadmusik, Sunee (2008) Effets de la vitesse de glycolyse post mortem du muscle de dinde : une analyse biochimique et protéomique. (Effect of post mortem glycolysis rate on turkey muscle : biochemic and proteomic approaches.) Full text available as: Deux groupes de dinde sont sélectionnés selon leur valeur du pH20min post mortem du muscle Pectoralis major. Les modifications des protéines sont étudiées dans des muscles du groupe glycolyse rapide (GR, pH20min = 5,80 + 0,07, n = 20) et ceux du groupe glycolyse normale (GN, pH20min = 6,21 + 0,01, n = 20) à 20 min et à 24 h post mortem. Archive Staff Only: edit this record

Les usages vidéo des jeunes : quels intérêts pédagogiques ? Recommandations : Prendre en compte les usages non formels des jeunes et développer leurs capacités créatrices, notamment afin de construire une citoyenneté numérique avec la participation active des jeunes.Utiliser le support vidéo pour présenter et travailler sur des faits, des expériences, des découvertes peu accessibles via les supports imprimés.Utiliser le support vidéo comme outil d’expression, notamment en lycée (débats).Utiliser le support vidéo dans des situations d’exploration, de découverte, d’ouverture de la classe vers l’extérieur (activités de reportage, par exemple). Introduction Les jeunes sont des habitants assidus de ce cyberespace où les langages se recontextualisent et où le rapport aux médias et aux images est transformé. Les pratiques de production vidéo des jeunes Les jeunes de 12 à 18 ans développent des usages autonomes de la vidéo. Quelle place pour la vidéo dans l’enseignement et la culture scolaire ? Conclusion Références bibliographiques :

Infographics & Data Visualization | Visual.ly Zaption - Interact & Learn with Video Lessons USDA 20/05/16 Mechanically Tenderized Beef Background The United States Department of Agriculture’s (USDA) Food Safety and Inspection Service (FSIS) is charged with ensuring that the nation’s commercial supply of meat, poultry, and egg products is safe, wholesome, and correctly labeled and packaged. FSIS provides educational materials about safe food preparation to ensure that consumers know how to avoid foodborne illness. Since 2000, the Centers for Disease Control and Prevention received reports of six outbreaks attributable to mechanically tenderized beef products prepared in restaurants and consumers’ homes. Failure to thoroughly cook a mechanically tenderized raw or partially cooked beef product was a significant contributing factor in each of these outbreaks. What is Mechanically Tenderized Beef? To increase tenderness some cuts of beef go through a process known as mechanical tenderization. What is the Risk? The process of mechanically tenderizing beef does pose some health risks. What is FSIS Doing? In May 2015, the U.S.

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