DAH: Espace locataires L'été, et plus particulièrement la période des congés, est idéale pour prendre de bonnes résolutions pour préserver la planète tout en incitant les enfants à en faire autant. - Economiser l'eau - Economiser l'électricité - Trier ses déchets
Trois pistes d'action pour une prise en compte intégrée des RPS et du risque industriel Diffusé le 11-JUN-12 par ANACT | Imprimer Marianne Richard-Molard, directrice de la « cellule risques psychosociaux » à la Direction Générale du Travail, est interviewée le 30 juin 2011 dans le cadre de la conférence annuelle de l'Institut pour une culture de sécurité industrielle (ICSI).
"Stress" : les risques psychosocia... Cas d’entreprises et témoignages Vous trouverez dans cette rubrique des témoignages d’entreprises de secteurs d’activités différents ayant agit sur la qualité de vie au travail, l’articulation vie professionnelle / vie privée,….. Comment agir sur les risques psychosociaux ? Que faire ? Avec qui agir ? 07 : (1ère partie) Wikipédia - Centre d'Enseignement Multimédia Universitaire (C.E.M.U.) Université de Caen Basse-Normandie Bibliographie : les indispensables Outre les articles ou références qui seront mentionnés sur la page de chaque cours, quelquesouvrages constituent les « indispensables » pour entrer de plein pied dans cette approche de laculture numérique. Leur nombre est volontairement limité, et il s'agit d'ouvrage courts etaccessibles. Vu, lu, su : Les architectes de l'information face à l'oligopole du Web , Jean-Michel Salaün,Ed.
Risques psychosociaux Publié le 01-MAR-13 par ANACT | Imprimer Face aux risques psychosociaux, le réseau Anact a developpé une démarche spécifique de prévention, centrée sur le travail et son organisation. Pour faciliter sa mise en oeuvre, ce dossier thématique présente quelques éléments de contexte, puis s'attarde sur les étapes clés du processus. Un guide méthodologique est également disponible. Depuis une vingtaine d’années, le stress et les risques psychosociaux (RPS) sont progressivement apparus comme des sujets majeurs de la vie au travail. Scénario pédagogique Un article de Wiki Paris Descartes. Des clés pour comprendre l'Université numérique Définition Un scénario d'apprentissage représente la description, effectuée a priori (prévue) ou a posteriori (constatée), du déroulement d'une situation d' apprentissage ou unité d'apprentissage visant l'appropriation d'un ensemble précis de connaissances , en précisant les rôles, les activités ainsi que les ressources de manipulation de connaissances, outils et services nécessaires à la mise en oeuvre des activités.
Risques psychosociaux Troubles de la concentration, du sommeil, dépression… Un nombre grandissant de salariés déclarent souffrir de symptômes liés aux risques psychosociaux. Le phénomène n'épargne aucun secteur d'activité. Indépendamment de leurs effets sur la santé des individus, les risques psychosociaux ont un impact sur le fonctionnement des entreprises (absentéisme, turnover, ambiance de travail…). Il est possible de les prévenir. Sous l’effet de mutations du monde du travail telles que la complexité grandissante des tâches, la suppression de temps morts, l’individualisation du travail ou encore les exigences accrues de la clientèle, les risques psychosociaux sont en plein développement. 20 sites qui vous donnent envie d’apprendre De nombreuses initiatives visant à « révolutionner » l’apprentissage tout au long de la vie ont émergé avec le numérique. Des enseignants et universités ont mis en ligne leurs cours, les ont ouverts aux commentaires et aux échanges. Certains ont même lancé des Massive Open Online Courses (MOOC), des sessions de cours en ligne ouvertes à des milliers de participants qui partagent et alimentent le programme. Des particuliers se sont également investis dans cette transformation de l’apprentissage par le numérique en proposant des échanges entre pairs, accessibles au plus grand nombre. Petit tour d’horizon de ses initiatives intéressantes et inspirantes pour apprendre autrement, à son rythme, à sa façon (1).
Document unique, outil essentiel de la prévention Le document unique transcrit les résultats de l’évaluation des risques et liste les solutions à mettre en œuvre. Plus qu’un simple inventaire, ce document obligatoire est un outil essentiel pour lancer une démarche de prévention dans l’entreprise et la pérenniser. Ce document doit être mis à jour au minimum chaque année. Monde virtuel et motivation des apprenants. Quelques pistes. Par Jean-Paul Moiraud Dans le billet intitulé "Ressorts d’engagement et interventions tutorales sur le plan motivationnel" Jacques Rodet m'interpelle de la façon suivante : "A partir de cet inventaire, il serait possible d’examiner comment compléter ou combiner ces ressorts d’engagement par des interventions tutorales sur le plan motivationnel. Il est bien possible que Jean-Paul Moiraud ait déjà quelques réponses…"
Les mécanismes du stress au travail (/accueil/pages-contact/FormulaireEnvoyerLien.html?currentUrl=http%3A%2F%2Fwww.inrs.fr%2Faccueil%2Fproduits%2Fmediatheque%2Fdoc%2Faudiovisuels.html%3FrefINRS%3DAnim-005¤tTitle=Les%20m%C3%A9canismes%20du%20stress%20au%20travail) ( (/accueil/pages-contact/Choixformulaire.html?currentUrl=http%3A%2F%2Fwww.inrs.fr%2Faccueil%2Fproduits%2Fmediatheque%2Fdoc%2Faudiovisuels.html%3FrefINRS%3DAnim-005¤tTitle=Les%20m%C3%A9canismes%20du%20stress%20au%20travail) Autres ressources dans la médiathèque
29/10 : La comptabilisation du temps de travail des tuteurs par Corinne Allavoine-Morin Corinne Allavoine-Morin est formatrice, consultante IPM. Ses axes de travail sont l'accessibilité dans les apprentissages et au cœur des dispositifs et les environnements capacitants. Elle est membre du Comité d'organisation des 10 ans de t@d. Modalité de diffusion Hangout Google + diffusé en direct sur YouTube Mooc, nouvelles vagues En éducation et formation, une tornade est peut-être en cours de formation. Pour l’instant, il s’agit plutôt de vents légers, mais l’onde frémit. Il s’agit du phénomène des MOOC (Massively Open Online Courses), dispositifs (au sens que Daniel Peraya donne à ce terme [4]) d’un type nouveau. L’abréviation a déjà donné lieu à une entrée dans le Oxford Online Dictionary, qui le définit comme "a course of study made available over the Internet without charge to a very large number of people" .
Le progrès est en marche. Mais vers où ? Un autre regard sur les MOOC Version revue 10/02/13 Larry Cuban, auteur de référence sur les technologies en éducation, l’a bien argumenté dans les années 1980 (Cuban 1986) : dans le domaine des technologies de l’information et de la communication pour enseigner et apprendre, les évolutions se produisent pas vagues, sur le même modèle qu’il appelle le cycle du battage médiatique (hype cycle). Une « technologie nouvelle », une innovation à base technologique se diffuse. Elle suscite l’intérêt des politiques, est expérimentée en milieu éducatif. Elle fait l’objet de grands espoirs, puis on se rend compte que les promesses initiales ne seront pas tenues.