Français - Coco et Peanut

Une fabuleuse équipe d'enseignantes ont collaboré à un projet suite à la sortie de la liste orthographique du MELS. Elles ont séparé les mots en difficultés orthographiques et ont par la suite élaboré une panoplie d'activités vraiment pertinentes et attrayantes pour nos cocos et nos peanuts! Je vous laisse le lien pour ce merveilleux site qui sera une petite bible pour moi dans la prochaine année! Bonne découverte! Vous savez, Facebook peut nous permettre de rencontrer des gens aussi dévoués que soi. Qu'est-ce qu'un cahier interactif? Ceci sera une première expérience pour moi. Malheureusement, je ne peux mettre le cahier interactif en français ici, car je ne suis pas la seule qui l'a élaboré. L'année dernière, j'ai expérimenté les 5 au quotidien.

Une nouvelle liste orthographique et des activités à la pelle! Dessin Mysticlolly En mars 2014, le MELS (Ministère de l'enseignement du Québec) a publié une liste orthographique pour chaque niveau d’enseignement. Un genre d’échelle Dubois-Buyse actualisée quoi. En plus de créer une liste, ce ministère a créé un outil informatique génial qui permet de faire un tri avec plusieurs critères : niveau, nature, thème, son, lettres… On peut exporter la liste crée sur Excel. L’utilisation possible que j’y voie : façon Picot, on choisit sa liste de mots pour l’année. On la donne aux élèves, dans l’ordre alphabétique, avec pourquoi pas un système de 2-3 cases à cocher à chaque fois qu’on a bien écrit le mot (en dictée, prod d’écrit). Ensuite, par exemple, Si je dois travailler sur la lettre C en CE2 : Je fais une recherche (1ère, 2ème, 3ème année, contient C), et je peux travailler en priorité sur ces mots-là. Je veux faire apprendre la liste de mots, idem. En production d’écrit, on peut avoir une exigence d’autocorrection sur ces mots en particulier.

Dix mois - Le temps d'une année scolaire Crapouilleries - Mon univers de professeur des écoles en CP/CE1 et de bidouilleuse invétérée. .