Films Series Mangas en streaming What is the Ouino French Learning System? Learn beyond the basics Many other courses go from A to B, teaching you greetings and basic sentences and before you know it, it's over. Ouino goes way beyond the basics; by the time you are done with this program, you will know more French than may seem possible right now. Benefit from Ouino's Fast and Slow Pronunciation Ouino has an extensive amount of example sentences, each associated with two very helpful pronunciation speed. A fast pronunciation to help you get used to the speed of the language and understand native speakers. A slow pronunciation to break down each sentence, helping you to clearly understand how words are pronounced. Enjoy the simplicity of the user-friendly interface The Ouino interface is as easy as it gets! Our interactive software allows you to truly choose what you want to learn and control the lessons exactly like you wish. The Ouino French learning system includes over 300 lessons, what will you choose to learn next? Easily keep track of your progress
The 25 Basic Styles of Blogging ... And When To Use Each One Widget mode emploi Affichage d'une vidéo du vendredi sur votre site Copiez, à partir de la page de la vidéo du vendredi, le code correspondant à la vidéo désirée et collez le à l'endroit où vous voulez l'afficher. Affichage de la vidéo du vendredi avec mise à jour automatique Copiez le code ci-dessous sur une page de votre site à l'endroit où vous voulez afficher la vidéo du vendredi : <iframe src=" width="500" height="282" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe> Voici le résultat : Principales fonctionnalités : Mise à jour automatiqueAffichage de toutes les vidéos du vendrediPossibilité d'affichage plein écran de bonne qualitéAccès direct à la notice de la vidéo sur le Catalogue films de la vidéothèqueLien direct sur la page "La Vidéo du vendredi" du site CNRS
Learn French with free online lessons Weblogs, Réseaux, Médias, Education, Web 2.0, Blog, Apprentissage, FLE Le blog / réseau comme site pédagogique Podcasting, Médias et Réseaux audio et vidéo 1. Le blog de l'enseignant 2. Les blogs / réseaux des étudiants 3. Le blog / réseau de la classe Le Web 2.0 ou "web social" comprend une grande variété de technologies comme les weblogs, les wikis, les podcasts, les flux de syndication, le bookmarking collaboratif, les mondes virtuels, les réseaux sociaux ou les communautés de vidéo-partage. Les réseaux sociaux éducatifs recouvrent des notions convergentes comme communities of practice (Wenger) ou learning networks (Downes). Pistes et Bibliographies Aceto, S., Dondi, C., Marzotto, P., Ala-Mutka, K.& Ferrari, A. (2010) Pedagogical Innovation in New Learning Communities: An In-depth Study of Twelve Online Learning Communities, European Commission. Ala-Mutka, K (2010) Learning in Informal Online Networks and Communities. Alexander, B. (2006) Web 2.0: A New Wave of Innovation for Teaching and Learning?. Anderson, P. (2007) What is Web 2.0? Lévy, P.
French Video Immersion - The Authentic Way to Learn French Essential French Langauge Tools — La Belle in France Un journal communautaire par les élèves Avant les médias, il y avait une limite physique à l’espace qu’une personne pouvait occuper toute seule. (Andy Warhol) Il est d’ores et déjà admis que les nouvelles technologies de la communication ont démocratisé les médias. Quelques écoles sautent sur l’occasion en créant un journal en ligne (The Sun-Sentinel : High school newspapers join online trend). The Chronicle de l’école Coral Springs en est un bon exemple. J’ai le vague souvenir que des initiatives de journal scolaire couvrant la communauté ont vu le jour au Québec. (Image thématique : Newspaper Dream, par Nina Roberts) Par ricochet : Éducation aux médias : journalistes en herbe Journalistes en herbe pour le colloque du CTREQ L’école de la réalité
Le cinéma francophone. Carmen Vera Pérez. Your browser does not support script Faites dérouler le menu pour trouver la chanson de votre choix. Conceptrice: Carmen Vera Pérez. Docteur en Philologie française. © 2003-2021. Niveau débutant Niveau moyen Niveau avancé Pour ceux qui aiment le cinéma français Petit bilan de fin d'année Quelques films célèbres Le fabuleux destin d'Amélie Poulain Qui est Juliette Binoche? Connaissez-vous Emmanuelle Béart? Quel est le genre de ces films? Huit femmes Tanguy Madame Bovary Max Linder va se promener chanson de Le dîner des cons André Dussollier Amélie aime... Amélie et les personnages du film Huit femmes, bande annonce Ses actrices Pour ne pas vivre seul Message personnel Mon amour, mon ami Pile ou face Toi jamais Le dîner des cons Gérard Depardieu le festival de Cannes Astérix mission Cléopatre Une hirondelle a fait le printemps Georges Méliès Claude Lelouch le répondeur téléphonique Juste Leblanc t'es plus dans l'coup À quoi sert de vivre libre les frères Lumière le dîner des cons Conte d'hiver Effroyables jardins Monsieur N Amélie
Les prunelles de la puce FLEvidéo.com :: Étudiez le français avec des quiz vidéo de FLE amusants et gratuits. Etre un enseignant au XXI siècle, par Vincent ROBERT - cent20.net Commencer au début : Ma première mission en tant qu’enseignant.Article précédent : La bande dessiné d’un instituteur remplaçant. Les toutes jeunes et naissantes technologies de l’information sont prometteuses, pleines d’espoir y compris dans des domaines tel que l’éducation. Si le jour où l’on apprendra sur ordinateur, sans avoir besoin d’enseignant n’est pas encore programmé, l’outil informatique ouvre des perspectives dans ce domaine, inquiétantes selon certains, passionnantes de mon point de vue. Oui mais ... les codes et usages ne sont pas clairement établis. Récit d’un enseignant qui a communiqué son email à ses élèves. Début septembre, je commençais mon tout premier remplacement ... Comme l’ambiance était bonne [1], et que j’avais l’impression d’avoir face à moi un public responsable, il m’est venu une idée début octobre ... Et si je donnais mon adresse email à mes élèves ? Donc, je leur donne mon adresse gmail qui est : cent20 <-at-> gmail <-point-> com Grave erreur !!! Bisous bisous
Présentation sur la littératie numérique, 2e version J’ai redonné ma présentation sur la lecture à l’écran, cette fois à des éducateurs du secteur des langues du MELS. J’avoue avoir été impressionné par la participation et la réceptivité de l’assistance à l’évolution des technologies de la communication et à la façon dont elles modifient les pratiques pédagogiques. Par souci de partage, je publie le diaporama que j’ai conçu pour la présentation, modifié à la lumière des commentaires qui ont suivi la première version. J’ajoute quelques notes sur les points saillants de la présentation. # 1 (préambule) • L’observation, entre autres, de mon passage de la culture du livre à la culture numérique. • La responsabilité de notre génération à transmettre le l’organisation de la pensée livresque. • L’importance de la complémentarité (et non-opposition) de la culture du livre et de la culture numérique. # 2 (plan de la présentation) • Le monde change : Pour la première fois de l’humanité, nous devons préparer les élèves à l’incertitude. # 5 (graffiti)