Mobiluck - Mobiiliopetusteknologia lukiolaisen arjessa
Tagxedo - Word Cloud with Styles
5 attributes that are crucial for success in the 21st century
We can no longer assume that being ‘in work’ is the same thing as being employed – ‘having a job’. As the world becomes more connected, so companies get bigger, but so too do opportunities emerge for all kinds of small-scale, niche and self-employed enterprises. Many people who do not have ‘jobs’ in the old-fashioned sense bid for contracts online. Websites like broker deals between people who need a task done and those why know how to do it. Education is about the cultivation of competence and inclination. But reading is only one of these key dispositions. There is the ability to think on your feet, when your expectations are dashed and novel responses are required. There is the capacity to manage your attention. What about scepticism: the inclination to subject knowledge claims, especially ones that are written and authoritative, to critical scrutiny?
Måste undervisningen förändras?
Måste undervisningen förändras? Det var ju så bra på 80- och 90-talet, kan vi inte gå tillbaka till det? Varje dag produceras 25 000 000 000 000 000 000 byte data. Över 90 % av all världens data (information) har skapats under de två senaste åren! Det innebär att världen inte ser ut på det sätt vi vuxna tror att den gör. När vi som är vuxna idag gick i skolan fanns det en stor, men ändå begränsad mängd data, vilket innebar att det gick att paketera det som vi som ansågs som det viktigaste i läroböcker och ha en lärare som var ämnesexpert som ofta använde förmedlingspedagogik för att vi skulle lära oss det som stod i boken (och helst lite till). Jag menar att det är inte hållbart att bygga upp skolsystemet på det sättet längre. Att fortsätta med en skola där majoriteten av eleverna ska lära sig samma saker är inte hållbart (enligt mitt sätt att se på saken). Jag hoppas verkligen att läromedelsproducenterna tänker om när det gäller digitala läromedel. Får elever använda dator? Engelska
Katso kun opin
Mikko Saari - ajatuksia johtamisesta, opetuksesta ja kasvatuksesta: Tutkiva opettajuus: avain jäntevään koulun kehittämiseen ja opettajien ammatilliseen kasvuun
Kokoonnuimme kainuulaisten sivisty- ja opetustoimen johtajien kanssa Koululla on väliä -hankkeen ensimmäisen vaiheen haastatteluun viime perjantaina (30.1.2015). Tutkijoitten kanssa käyty keskustelu opetuksen kehittämisestä sekä opettajankoulutuksen osuudesta tässä innosti kirjoittamaan muutaman kappaleen tutkivasta työotteesta. Esitettävät ajatukset perustuvat Kajaanissa 2012 toteutettuun tutkiva opettaja -toiminnasta saatuihin kokemuksiin. Tutkiva työote on perinteisiä täydennyskoulutuksia vaikuttavampi keino opetuksen ja opettajuuden kehittämiselle Tutkiva opettaja -toiminta on tunnettu mutta ymmärtääkseni vähän käytössä oleva työtapa. Kajaanissa kokeilimme toimintaa yhden vuoden ajan ja järjestimme KT, johtava erityisopettaja Eija Heikkisen kanssa kajaanilaisille opettajille (varhaiskasvatus ja perusopetus) tutkiva opettaja-kurssin, jolle osallistui 15 opettajaa esiopetuksesta yläkoulun aineopettajiin. Kurssi oli onnistunut. Koen, että tämä oli hyvä ja hyödyllinen prosessi. Lopuksi
Paljon puhetta digitalisaatiosta | OPEN KOULU
Silmiini sattui HundrED:n tekemä video, jolla Pasi Sahlberg haluaa varoitella suomalaista koulua laitteiden käytön mahdollisista yllättävistä vaikutuksista aivojen kehitykseen. Sahlbergin meriitit suomalaisen koulun puolestapuhujana ovat kiistattomat ja arvostan hänen saavutuksiaan tällä saralla, mutta kyseinen video, kuten myös Sahlbergin aiemmat vastaavanlaiset argumentit digitalisaation jarruttamisen puolesta ovat olleet hämmentäviä. Sahlberg ei tietenkään ole ajatuksensa kanssa yksin, kuten mm. Videolla huomioni kiinnitti erityisesti kaksi asiaa. Tämän kirjoituksen tarkoitus ei ole jakaa ihmisiä digimyönteisiin ja -vastustajiin, eikä tarkoituksena ole hyökätä Pasi Sahlbergia vastaan. Kukaan ei tiedä mitä digitalisaatio tarkoittaa Tämä ei muuten pidä paikkaansa. Digitalisaatio auttamassa oppilasta saavuttamaan itsenäisesti osaamisen alimman tason (muistaminen) Aloitetaanpa käytännönläheisellä esimerkillä todellisesta elämästä. Muutos oli radikaali. Pelko pois! Entäpä nyt?
Classroom Furniture: Does it impede or improve learning?
*Donate to my Donor’s Choose Project: Any donations made before May 17th qualify for a dollar to dollar match when donors use the code LIFTOFF during check out. My first year teaching I remember spending the week before school setting up my new classroom. I hung pictures, organized my desk, and set up all of the desks and chairs into neat rows. Oh, how things have changed! However, furniture and the way it is arranged in a classroom sends a very clear message to students on the first day of school. When students walk into my classroom next year, I want them to stop and stare. As my teaching partner in crime, Marika Neto, so eloquently put it, “Creating your own space for learning is the first step in creating.” In an effort to see alternative furniture set up in strategic learning designs, we went to One Workplace in Oakland to check out their showroom. Now that we have a vision of what is possible in terms of classroom design, Marika and I will take our proposal to the school board.
Stay on the Bus: The Proven Path to Doing Unique Work
In June of 2004, Arno Rafael Minkkinen stepped up to the microphone at the New England School of Photography to deliver the commencement speech. As he looked out at the graduating students, Minkkinen shared a simple theory that, in his estimation, made all the difference between success and failure. He called it The Helsinki Bus Station Theory. The Helsinki Bus Station Theory Minkkinen was born in Helsinki, Finland. “Some two-dozen platforms are laid out in a square at the heart of the city,” Minkkinen said. He continued, “Now let’s say, again metaphorically speaking, that each bus stop represents one year in the life of a photographer. “You take those three years of work to the Museum of Fine Arts in Boston and the curator asks if you are familiar with the nudes of Irving Penn. “So you hop off the bus, grab a cab—because life is short—and head straight back to the bus station looking for another platform.” “Stay on the F**king Bus” Minkkinen paused. “It’s simple,” he said. “Why?
