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Autoformations du RÉCIT MST

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Mathématiques - Ressources maths cycle 4 Ressources transversales Ces ressources proposent une classification des activités pouvant être menées en classe, explorent les modalités d'une pédagogie différenciée et recensent des modalités de mise en œuvre du travail des élèves en dehors de la classe. Les ressources suivantes ont été produites dans le cadre de la stratégie mathématiques en partenariat avec le réseau des IREM. Compétences travaillées en mathématiques

Domaine des langues Offre de service 2015-2016 Vous trouverez, ci-joint, une brève description des ateliers que nous vous proposons pour l’année scolaire 2015-2016. Nous sommes disponibles pour vous rencontrer ou pour donner de la formation dans votre commission scolaire ou dans votre région. Les modalités de nos interventions peuvent varier selon les besoins de la clientèle et du milieu (formation de type mains sur les touches, séance d’information, accompagnement en ligne, etc.).

mathématiques - commande au restaurant Les élèves disposent d'un bon de commande et de la carte des menus du restaurant : Après un temps de réflexion individuelle, les élèves ont établi par groupe une facture pour la table n°3. Voici un exemple de ce qu'ils ont produit (toutes les propositions étant relativement ressemblantes). Les élèves doivent ensuite concevoir ( toujours sur papier) une application que l'on pourrait installer sur une tablette et qui permettrait de prendre la commande et d'annoncer aussitôt le montant de la facture. Domaine de l'univers social-Nos formations TIC Les formations offertes par le RÉCIT de l'univers social Le questionnement et les questionnaires interactifs Plusieurs outils gratuits permettent de créer des questionnaires en ligne. Tout ce dont vos élèves ont besoin, c’est d’un appareil mobile et d’une connexion internet. Mais, avant tout, quelle est la valeur pédagogique d’un questionnaire interactif?

Exemples de parcours en EPI- Mathématiques • Guide d’élaboration d’un EPI Le document joint ci-dessous a pour but de faciliter l’élaboration d’un EPI. Il s’agit d’une matrice à renseigner permettant la création et l’indexation de parcours interdisciplinaires. Il se décompose en dix champs à renseigner : Thématique interdisciplinaire de l’EPI ; Niveau(x) du cycle concerné(s) ; Classe(s) concernée(s) ; Problématique ; Réalisation(s) concrète(s), individuelle(s) ou collective(s), attendue(s) ; Disciplines concernées ; Nombre d’heures par discipline ; Co-interventions envisagées (Discipline/Nombre d’heures) ; Dans le programme de chaque discipline ; Évaluation de l’EPI ; • Quelques exemples

AESTQ: l'enseignement de la science et de la technologie au Québec À travers le prisme… de l’enseignement de la science et de la technologie! 23, 24 et 25 novembre 2016, hôtel Le Victorin, Victoriaville C’est avec un plaisir immense que toute l’équipe de l’AESTQ vous convie à son 51e congrès annuel les 23, 24 et 25 novembre prochain, à Victoriaville. Enseigner et former avec le numérique en mathématiques Après le succès de la première session 2014, nous proposons une nouvelle session le 8 mars 2016. Une partie des cours et des activités (quiz, exercices, échanges) a été modifiée pour cette session, pour prendre en compte les évolutions des programmes d’enseignement. Ce cours est co-produit par l'ENS de Lyon et l'ENS Cachan À propos du cours L’objectif du MOOC Enseigner et Former Avec le Numérique en Mathématiques (eFAN Maths) est de se former à construire des situations d’apprentissage des mathématiques tirant profit de supports numériques. Par rapport à la première saison de eFAN Maths (novembre-décembre 2014), de nouvelles ressources ont été développées, en relation avec les évolutions des programmes d’enseignement (introduction d’éléments d’algorithmique, développement de dispositifs interdisciplinaires).

FAMEQ: musiciens éducateurs du Québec C’est dans une atmosphère de convivialité que nous invitons tous les musiciens éducateurs, les musiciens pédagogues et les scientifiques de la musique à venir partager leurs connaissances et leurs expériences pédagogiques ainsi qu'à discuter, tous ensemble, des principaux enjeux liés à l'enseignement de la musique. Placé sous le thème La musique ... on en mange!, le congrès 2015 nous mènera de nouveau à Québec,les 26, 27 et 28 novembre prochains. Cette année encore, le jeudi sera une journée de formation intensive, au cours de laquelle les participants auront l'occasion de profiter d'une journée complète de perfectionnement offerte dans différentes thématiques de grand intérêt.

Mathématiques ce1 : 194 fiches d'exercices à télécharger, imprimer, modifier, faire en ligne En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l'utilisation de cookies pour vous proposer des services et des offres adaptés à vos centres d’intérêts. Pour en savoir plus cliquez ici. lpamphile Des centaines d'exercices à télécharger, imprimer, modifier, faire en ligne lpamphile - Construire un blog gratuitement sur Eklablog - CGU - Signaler un abus - UMC Group

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