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Pourquoi et comment les QR-codes vont faire leur entrée votre classe

Pourquoi et comment les QR-codes vont faire leur entrée votre classe
Cet article s’adresse à tous les enseignants de maternelle ou d’élémentaire. Même si vous n’y connaissez rien de rien en informatique, lisez-le : vous allez découvrir concrètement comment VOTRE classe va entrer de manière simple, efficace, visible, dans cette fameuse ère du numérique dont vous entendez parler de tous les côtés. Alors, prêt(e) pour l’aventure ? Venez par ici, je vous dis tout. Il y a dix jours, je concluais ma présentation du système de beta-tests des créations d’ABC-applications avec la phrase suivante : « avec Emmanuel, nous travaillons (enfin, surtout lui !) à la création d’un outil qu’il me tarde de mettre en place dans ma classe. Le moment est venu de vous parler de cet outil. Votre classe va changer. Mais entrons dans le vif du sujet. Un QR-code, c’est ça : Un excellent blog que je vous recommande Un autre : L’annexe de Tilékol Encore un autre : Chez une amie Je vous explique. Oui, j’ai dit un texte. Aaaaah bon…. C’est bientôt sa fête. L’article de François Voilà.

http://www.tilekol.org/pourquoi-et-comment-les-qr-codes-vont-faire-leur-entree-votre-classe

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Aurasma QR-codes ou réalité augmentée ? P. Nadam, J. Dumont 16 septembre 2016 L’utilisation de la réalité augmentée ne se justifie pas toujours et peut être remplacéé par des QR-codes. Dans quels cas ? Créer un code QR avec une image incrustée (ou le contraire) Le code QR est une image carrée en 2D qui contient une information, qui une fois scannée, peut être décryptée facilement via un petit programme ou tout simplement en ligne. J’utilise camscanner sur Android qui ma va parfaitement pour lire non seulement les code QR, mais aussi les codes barre. Ce qu’on peut dire des code QR (tout comme les codes barre), c’est qu’ils sont laids. Il faudrait donc les rendre un peu plus agréables à l’oeil pour qu’ils se fondent un peu mieux dans une image. C’est ce que fait cet outil en ligne isualead.com.

La chronologie de l'application mobile d'aide à la visite © Centre Pompidou Une application gratuite pour smartphones et tablettes (iOS, Android, Windows Phone) pour préparer, accompagner et prolonger votre visite à la maison, à l’école et au Centre Pompidou. Retrouvez le musée et ses salles grâce à la visite par plans, laissez-vous enthousiasmer par ses chefs-d’œuvre, et visitez les expositions au gré des parcours proposés. Grâce à une chronologie dynamique et inédite, entrez dans l’aventure de la création moderne et contemporaine et découvrez ses grandes figures et mouvements fondateurs. Cette application vous offre également tout ce qui peut vous être utile pour bien préparer votre visite : agenda, tarifs, horaires, plans des salles, moteur de recherche, services… Course d’Orientation et Qr-Codes – Evolution Classe L’an dernier, en janvier 2016, j’ai élaboré un projet, un parcours en étoiles avec utilisation d’un outil numérique : La tablette soit l’usage du numérique au service de la Course d’orientation. Cette activité peut s’adapter à tous les cycles de l’école primaire, voire même au collège…Plusieurs personnes m’avaient demandé des précisions quant à la mise en place du projet. Voici quelques explications Cette activité vient après plusieurs séances qui travaillent le plan et les éléments remarquables …Compétences : Réaliser un parcours en adaptant ses déplacements à un environnement inhabituel. L’espace est aménagé et sécurisé.Objectifs : se déplacer sur un parcours imposé dans l’école ou un parc en exploitant les repères donnés par l’enseignant, une photo, le plan… – mettre en relation le plan (espace représenté) et le terrain (espace perçu) Le parcours en étoile Très sécurisant pour le débutant.

Service d'intégration technopédagogique aux apprentissages D’abord la technique. Voici des outils pour générer des codes QR 1) Un code QR simple, non variable Plusieurs sites offrent gratuitement un service de création de codes QR sur Internet. le QR code : un outil de communication pour le directeur d’école Les QR codes (« Quick Response » ou parfois appelés flashcodes) sont désormais présents partout dans notre environnement. Ils commencent à entrer à l’école et dans certaines classes, utilisés par les enseignants pour enrichir une leçon par exemple. Derrière un graphisme simple se cache un puissant outil de communication. En scannant les QR codes avec son smartphone ou avec sa tablette, il est alors possible d’accéder à un site internet, ou à toute autre ressource en ligne (photo, vidéo, document texte…), à des coordonnées, à un évènement à programmer dans son agenda… L’accès à l’information est facile.

Apprendre à écrire ou à coder ? Programmer ou être programmé(e) ? Premier argument en faveur de l’apprentissage du code informatique lors de la scolarité : Syntec Numérique, le syndicat qui regroupe les entreprises du secteur, alerte les pouvoirs publics depuis des années sur les difficultés de recrutement d‘informaticiens correspondant à leurs besoins. L’émergence de structures éducatives hybrides illustre le décalage (ou «mismatch») entre formation et profils recherchés, à l’image de l’école 42, une école d’informatique gratuite ouverte à toutes les personnes âgées de 18 à 30 ans, sans condition de diplômes préalables, lancée à l’initiative du PDG de Free en France. 40 000 candidatures ont été reçues en seulement quelques semaines pour 1 000 admis. D’autre part, la vie des individus, des collectivités comme des entreprises est de plus en plus régie par des algorithmes et des programmes informatiques dont la logique détermine une certaine façon de penser.

3D Slash: la 3D à portée de tous sur tous vos ordinateurs et en ligne Une très bonne surprise dans le monde de la 3D. Bon je vous arrête tout de suite, cela reste très géométrique et relativement simple, mais les réalisations possibles restent aussi simples que ce que l’on pourrait faire avec minecraft avec un potentiel nettement supérieur. Côté interface, on se retrouve avec un tapis parsemé de carrés permettant de se repérer facilement dans l’espace. Il est possible de zoomer, changer l’orientation à loisir en déplaçant les réglettes sur les trois axes.Le menu est très simple, réduit au minimum sur le côté gauche. La forme de base de construction est le carré.

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