Meta-Perception – Des casques étranges pour voir le monde comme les animaux The Meta-Perceptual Helmets are the ultimate chapter in our exploration of what we call the art of looking, a notion that the artwork is only brought to life by observer participation. With the helmets we have tried to make a perfect loop of looking and being looked at. Wheeler placed the observer at the centre of the universe, we are placing the spectator at the centre of the artwork. The project takes as a starting point the pioneering experiments in perceptual adaptation carried out by psychologist George Malcolm Stratton in the early twentieth century. Stratton wore special glasses which inverted images up and down and left and right for over a week, and discovered that the human brain could adapt to these new conditions. These five helmets/viewing devices start off by exploring physical conditions of viewing: if we have two eyes, they why is our vision so limited? Anne Cleary & Denis Connolly, September 2014
Egy indiai folyó, ami először apadt le a történelem során, elképesztő ősi titkokat feltárva! Földünk tele van ősi kincsekkel, elképesztő ókori hagyatékokkal, amik az idők során a természeti erőknek hála olyan szinten ,,elbújtak” előlünk, hogy talán sosem fog már rájuk fény derülni. Az dél-indiai Karnátaka állam területén azonban egy nagy ősi titokra már egészen biztosan fény derült, amikor a helyi Sharmala folyó, a lejegyzett történelem óta először, hihetetlen módon leapadt, káprázatos kincseket feltárva a helyi lakosok előtt. A folyó alján, az iszapba és kavicsok közé rejtve, jól kivehető, ember által formázott sziklák és hatalmas kőtömbök bukkantak elő a semmiből, melyek legvalószínűbb, hogy egy ősi Hindu vallás hagyatékai, (Shiva Linga törzs) azonban olyan teóriák is napvilágot láttak, hogy egyáltalán nem is biztos, hogy ember alkotta szimbólumokról van szó. Bámulatos felfedezésről van szó, melyre egészen pontos magyarázatot valószínűleg sohasem fogunk kapni, ezért nem is marad más nekünk mint, hogy ámuljunk a róla készült fotók és videó által.
Blogger Lesson 29: A Long Time Ago Summary Anna and Marsha have a lot of work to do. An advertisement makes them remember their childhood dreams. What do you think they wanted to be? Speaking In this video, learn to say the new words for this lesson. Pronunciation Use this video to learn about the noises English speakers make to show they are listening. Conversation Anna: Hello! Marsha: Hi, Anna! Anna: Thanks. Marsha: Um-hum, it is. Anna: I am tired. Marsha: Hmm, that’s too bad. Anna: How are you these days? Marsha: I'm really busy too, Anna. Anna: Marsha, look! Marsha: That’s an advertisement for Ford’s Theatre. Anna: They have shows where Abraham Lincoln died? Marsha: Yeah, it’s a working theater and a museum. Anna: I love Lincoln. Marsha: Um-hum. Anna: When I was a little girl … When I was a little girl … I was not like other children. Marsha: Um-hum, I can believe that. Anna's voice: I was tall, serious child. Anna: In fact, I wanted to be … don’t laugh … President of the United States. Marsha: (laughs) Anna: Stop! Anna: What? Quiz
Atlas sonore des langues régionales de France Oda akarunk menni: egy 400 fős kis faluban mindent felcímkéztek úgy, mintha ők lennének az internet Wordpress Adapting games – Drawful This is an adaptation of a fun and inventive game that was released just last year. While the original game is played on a computer, this adaptation for the classroom is played on paper. This is a perfect game for revising chunks of language. For the game you need a set of sentences (or phrases) that include the language you’re revising (guidance on how to choose your sentences will follow at the end). one of the sentences containing the target language.a sheet of paper ¼ the size of a sheet of A4.four small slips of paper (big enough to write a single sentence).a paperclip. Ask the students to write their sentence on one of the small slips of paper. Ask the students to attach their sentence to the back of the drawing (ensure your instructions are clear and demonstrate to make sure everyone follows). When students have finished their sentences they attach them to the back and pass the picture to the left. I recommend using this game with intermediate level students and above. Like this:
La théorie du restaurant Depuis le topo sur l'immortalité, on a bossé sur plusieurs sujets en parallèle... c'est pour ça qu'on a mis un peu de temps à sortir celui-là ! Merci à tous ceux qui nous ont filé un coup de main, et notamment aux participants de nos beerstormings : Aude (encore elle !), Aymeric, Lluis, Louise, Matthieu, Nicolas, Pierre, et Louis (qui a même rejoint l'équipe depuis). Temps de lecture : environ 15 minutes. C'est quoi, la théorie du restaurant ? On va y venir... mais pas tout suite. On espère que vous l'avez. Dans les années 60, ce psychologue américain a inventé toute une série d’expériences pour étudier la manière dont les choix d’un individu peuvent être influencés par l’appartenance à un groupe. Dans une salle de réunion, tous les acteurs font semblant d’ignorer la fumée plutôt inquiétante qui arrive par dessous la porte... Ou encore : dans un groupe, autour d'une table, des acteurs font semblant de croire que deux bâtons différents sont de même longueur. Arbre généalogique de Grkkp :
18 fotó arról, hogy mekkora veszélyben vagyunk | Fogjunk Össze Majd amikor az utolsó fát kivágjuk, az utolsó halat kifogjuk, és az utolsó patakot megmérgezzük, majd rájövünk, a pénz nem ehető... Szerencsére a képek önmagukért beszélnek, mert a szó “elszáll”. 1. Mexikó város, egy túlfejlett metropolisz, több, mint 20 millió lakosa van. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. “Majd amikor az utolsó fát kivágjuk, az utolsó halat kifogjuk, és az utolsó patakot megmérgezzük, majd rájövünk, a pénz nem ehető.” – Cree indian Prophecy Aline Filiot (@khmaut) | Twitter