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ARTS VISUELS au Ce2 CM1 CM2

ARTS VISUELS au Ce2 CM1 CM2

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accueil 3 ) DÉCONTRACTION Il est important que les enfants soient bien détendus lors des ateliers chants. En effet, dans cette activité le plaisir et le bien-être sont indissociables de la qualité du travail fourni. Avertissement: Il est tout à fait normal que les enfants s'agitent un peu pendant ces exercices nouveaux pour eux. Cette agitation disparaîtra d'elle-même lors des prochaines séances. Décontraction des épaules et du corps: Soulever les épaules, faire des ronds avec ses épaules, rentrer la tête dans ses épaules. opposition tension/détente ( je suis un robot / je suis une poupée de chiffon).

Education artistique et Culturelle en Isère Partage d’expériences en architecture : quand citoyenneté rime avec architecture au travers de la cour de l’école - Classes de CM1-CM2 et de CM2 à l’école de Saint Victor de Cessieu 5 mai, par Eve Feugier Merci aux enseignantes Isabelle Tuffier, Delphine Fremion et à leurs élèves de partager leur projet. Architecte intervenante : Stéphanie Boisson Suite à l’exposition des élèves sur leurs projets d’aménagement de la cour, ces projets ont été présentés aux autres classes. Ensuite les classes ont donné (...)

Classeur outil Cycle 3 Histoire Télécharger le dossier : Les barbares Documents : texte avec frise, deux descriptions de barbares (différents points de vue). Mots clés : Francs, Huns, Wisigoths, Vandales, Burgondes, Attila, Alaric, Clovis, 401, 410,492. Lien externe : le cycle 3 histoire de l'art Le cycle 3 Sections les plus visitées Cliquez sur les liens rapides suivants Histoire de l'art Histoire des arts : Chaque thème est composé de quatre fiches: fiche enseignant, une fiche document avec une exploitation rapide, une proposition de trace écrite, un affichage pour la classe CDDP Gers Exposition au CDDP : L’ŒUVRE au MUR Du 18 mars au 5 avril 2013, l’artothèque de l’ADPL et le CDDP du Gers vous proposent de découvrir, dans la galerie de la médiathèque commune, une trentaine d ’œuvres d’art . Toute classe désireuse de s’y rendre pourra visiter l’exposition de manière autonome ou bien encore solliciter une médiation culturelle, sous réserve d’inscription préalable Avant de vous inscrire par téléphone ou par @, veuillez prendre connaissance du [ planning ->]. Des activités seront proposées : exploiter une exposition lire une ou plusieurs œuvres d’art trouver des pistes de travail autour d’une œuvre lier des œuvres d’aujourd’hui à l’Histoire des arts

matériel Mis au point par Maria Montessori au fur et à mesure de son travail d’observation, d’abord avec les enfants « déficients mentaux » puis avec les enfants « normaux », il est très spécifique et reste totalement d’actualité aujourd’hui. De nombreux tests et ajustements furent nécessaires pour concevoir cet outil de travail. A ce matériel toujours identique, d’une structure à l’autre, l’informatique a été ajoutée pour les plus grands. Chaque pièce du matériel pédagogique ne présente à l’enfant qu’une difficulté à la fois.

Jeux Créer en ligne ses chimères fantastiques: cliquez ici Peinture infinie en ligne cliquez ici Site extra pour créer des fonds d’écran en grande taille: cliquez ici Un site de fond d’écrans libres de droits: cliquez ici Expérience d’utilisation de Twitter En vue d’une classe de découverte à Paris, j’ai mis en place avec l’aide de Bertrand Formet, animateur Tice de la circonscription un projet d’utilisation de Twitter avec mes élèves de cycle 3 en mai 2010. J’ai tenté de partager ici, cette expérience avec vous, en décrivant la mise en place de ce projet pédagogique, les séances menées en classe et leur bilan, mes inquiétudes, mes surprises... Depuis la rentrée 2010, les élèves tweetent au quotidien, retour sur cette pratique... Un grand merci à Laurence Juin, professeur au lycée Doriole de La Rochelle, dont les analyses publiées sur son blog m’ont permis d’adapter ce projet à l’école primaire et m’ont donné envie à mon tour de mutualiser cette première expérience. N’hésitez pas à nous faire part de vos questions et remarques, vos contributions nous seront utiles !

Les temps forts d’une année de coordination éducation De NVCwiki. J’ai la chance avec ce rôle de coordination de voir au quotidien comment la CNV fait son chemin dans le domaine de l’éducation, en particulier dans le milieu scolaire, qui était le domaine prioritaire d’action de cette année, et ce qu’elle apporte comme bien-être aux adultes et aux enfants/jeunes. Ca me remplit de confiance et d’espoir. Et je suis heureuse de vous le partager. J’espère vous permettre de goûter à ce mouvement d’expansion qui est en train de se faire. Je n’ai pas eu le réflexe de profiter de la lettre pour vous partager, au fur et à mesure des mois, des nouvelles de l’éducation, et donc je vous partage une année d’un seul coup.

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