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Iprofs ARTS VISUELS au Cycle 3

Iprofs ARTS VISUELS au Cycle 3
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Classeur outil Cycle 3 Histoire Télécharger le dossier : Les barbares Documents : texte avec frise, deux descriptions de barbares (différents points de vue). Mots clés : Francs, Huns, Wisigoths, Vandales, Burgondes, Attila, Alaric, Clovis, 401, 410,492. Lien externe : Télécharger le dossier : Charlemagne Documents : Texte avec carte à compléter (843) Charlemagne. Mots clés : carolingiens, Louis, Clothaire, Francie, Charlemagne, 800, 843, Paris, Aix-la Chapelle. Leçon à copier (écriture cursive) : Charlemagne à copier Lien externe : Télécharger le dossier : La Guerre de Cent Ans Documents : la guerre de Cent Ans, texte avec frise, questionnaire, texte à copier. Mots clés : Jeanne D'Arc, Philippe de Valois, Charles VII, Anglais, 1346,1475, Orléans, Reims... Liens externes : Télécharger le dossier : Le Moyen Âge Documents : Images et plan de cathédrales, texte avec frise, texte à lire, résumé. Télécharger le dossier : Henri IV

Education artistique et Culturelle en Isère Partage d’expériences en architecture : quand citoyenneté rime avec architecture au travers de la cour de l’école - Classes de CM1-CM2 et de CM2 à l’école de Saint Victor de Cessieu 5 mai, par Eve Feugier Merci aux enseignantes Isabelle Tuffier, Delphine Fremion et à leurs élèves de partager leur projet. Architecte intervenante : Stéphanie Boisson Suite à l’exposition des élèves sur leurs projets d’aménagement de la cour, ces projets ont été présentés aux autres classes. Ensuite les classes ont donné (...) Information sur les droits d’auteurs (SACEM) 3 mai Les démarches pour organiser vos spectacles et fêtes de fin d’année... ; Ci-joint un document réalisé en collaboration avec la SACEM, pour vous aider dans vos démarches de déclaration de spectacles. Partage d’expériences en architecture : Représenter sa cour en très grand format - Classe de CP à l’école Libération de Rives 25 avril, par Eve Feugier Merci à Axelle Monard et à ses élèves de partager leur projet.

accueil 3 ) DÉCONTRACTION Il est important que les enfants soient bien détendus lors des ateliers chants. En effet, dans cette activité le plaisir et le bien-être sont indissociables de la qualité du travail fourni. Avertissement: Il est tout à fait normal que les enfants s'agitent un peu pendant ces exercices nouveaux pour eux. Cette agitation disparaîtra d'elle-même lors des prochaines séances. 4 ) RÉSONANCE Demander aux enfants de bailler en variant l'intensité du bâillement: comme un petit lion ( laisser les enfants faire les mouvements de bras nécessaires) comme un grand lion ( ouverture grande et puissante) Marquer l'étonnement Ohhhhhhhhh !! Sensibiliser les enfants au fonctionnement du diaphragme. BANJO, le curieux bonhomme (partition)

Exercices gratuits CM2 français et math Vous recherchez des exercices originaux de français ou de math, d'un niveau éprouvé (CM2), bien "ajustés" par les enseignants qui les ont créés et utilisés en classe, répondant à des objectifs clairement définis, formulés avec une bienveillante exigence, toujours accompagnés des corrigés et le plus souvent d'un rappel théorique, prêts à imprimer... le tout absolument gratuit et sans publicité ? Vous êtes professeur de l'enseignement spécialisé et recherchez des séquences d'enseignement bien "ficelées" ? ... Alors, vous êtes ici chez vous et c'est un bonheur pour tous les coauteurs de ce site de partager avec vous leur expérience professionnelle. Il s'agit d'exercices de français et de math que j'ai créés pour mes élèves de CM2 pendant de passionnantes années d'enseignement à l'école catholique Chanteclair de Trégueux en Bretagne (école dont j'ai aussi assuré la direction depuis 1966 jusqu'à mon départ en retraite en 2000). Isabelle Dupé est titulaire du CAPA-SH option F. le 17 mars 2014,

Fondation Bemberg : L'art en s'amusant Le portrait L'énigme Tête de jeune paysan - Paul GAUGUIN (1848-1903) – Fin XIXe siècle – Huile sur toile Le paysage Petite histoire de la peinture La nature morte Parmi toutes les couleurs qui composent le visage de l’enfant, tu peux distinguer deux ensembles : les couleurs chaudes et les couleurs froides. La scène de genre Les couleurs chaudes évoquent le feu, le soleil, la chaleur… comme le jaune, l’orange, le rouge… Les couleurs froides suggèrent la glace, l’eau, le froid… comme le bleu, le vert, le violet… Revoir les couleurs originales > Observe à nouveau le visage. Une couleur crée une zone d’ombre Les couleurs employées par le peintre ne sont pas le reflet de la réalité. alors qu’une couleur évoque une zone de lumière > Tu peux donc en conclure que… froide chaude Regarde bien ces 4 visages. Dans ses représentations de femmes, cet artiste germanique du XVIe siècle réutilise les mêmes critères physiques. La plupart des œuvres rencontrées dans ces deux jeux appartiennent au genre portrait.

Jeux en français Suivre ce blog Editer la page Administration Connexion Créer mon blog Pages Catégories Enseignement Newsletter Archives Jeux sur les synonymes :Jeux de dominos : Jeu-des-synonymes-noms1.pdf Jeu-des-synonymes-noms2.pdf Jeu-des-synonymes-adjectifs1.pdf Jeu-des-synonymes-adjectifs2.pdf Jeu-des-synonymes-verbes1.pdf Jeu-des-synonymes-verbes2.pdf Jeu sur les contraires : Jeu de dominos: Jeu-des-contraires-adjectifs1.pdf Jeu-des-contraires-verbes1.pdf Jeu-des-contraires-verbes2.pdf Jeu de cartes sur la nature des mots :Le jeu est en cours de construction jeunaturedesmot1.pdf jeunaturedesmot2.pdf jeunaturedesmot3.pdf jeunaturedesmot4.pdf Jeunaturedesmotsv-rification.pdf Jeu pour comprendre la dérivation des mots avec les préfixes notamment les contraires avec les préfixes dé- et in- : D-rivation-tableaux1.pdf D-rivation-verbes.pdf D-rivation-pr-fixe-noms-adj1.pdf D-rivation-pr-fixe-noms-adj2.pdf Jeu d'étiquettes pour la phonologie: Phonologie1.pdf Phonologie2.pdf Jeu sur Passé, Présent, Futur : jeufamillepresent1

Expérience d’utilisation de Twitter En vue d’une classe de découverte à Paris, j’ai mis en place avec l’aide de Bertrand Formet, animateur Tice de la circonscription un projet d’utilisation de Twitter avec mes élèves de cycle 3 en mai 2010. J’ai tenté de partager ici, cette expérience avec vous, en décrivant la mise en place de ce projet pédagogique, les séances menées en classe et leur bilan, mes inquiétudes, mes surprises... Depuis la rentrée 2010, les élèves tweetent au quotidien, retour sur cette pratique... Un grand merci à Laurence Juin, professeur au lycée Doriole de La Rochelle, dont les analyses publiées sur son blog m’ont permis d’adapter ce projet à l’école primaire et m’ont donné envie à mon tour de mutualiser cette première expérience. N’hésitez pas à nous faire part de vos questions et remarques, vos contributions nous seront utiles !

Jeux Créer en ligne ses chimères fantastiques: cliquez ici Peinture infinie en ligne cliquez ici Site extra pour créer des fonds d’écran en grande taille: cliquez ici Un site de fond d’écrans libres de droits: cliquez ici Site de création d’images kaléidoscopiques: cliquez ici Site de création d’images et de retouches photos en lignes comparable à Photoshop et gimp 2: cliquez ici Un site pour visiter des capitales avec des images de grande définition: cliquez ici Pour ceux qui ont de l’humour: faites votre portrait robot en ligne cliquez ici Logiciel de portrait robot en ligne! Un site hallucinant qui anime votre photo à partir d’une image fixe et qui change votre expression en ligne: cliquez ici Deux énigmes par Elodie: les pauvres en ont,les riches en manquent en si on me mange on meurt:qui suis-je? j’annonce Nessie,je termine le griffon,je suis au milieu du monde mais absent dans la galaxie:qui suis-je? un nouveau site de dessin en ligne très performant: cliquez ici How to make gifs How to make a gif

matériel Mis au point par Maria Montessori au fur et à mesure de son travail d’observation, d’abord avec les enfants « déficients mentaux » puis avec les enfants « normaux », il est très spécifique et reste totalement d’actualité aujourd’hui. De nombreux tests et ajustements furent nécessaires pour concevoir cet outil de travail. A ce matériel toujours identique, d’une structure à l’autre, l’informatique a été ajoutée pour les plus grands. Chaque pièce du matériel pédagogique ne présente à l’enfant qu’une difficulté à la fois. Il repose sur des données scientifiques et donne à l’enfant des moyens de développer la maîtrise de ses gestes et d’aborder des notions abstraites en les expérimentant, en les concrétisant. Autocorrectif, il contient le contrôle de l’erreur qui va permettre à l’enfant de s’ajuster progressivement sans être jugé, ni en bien, ni en mal.

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