L'Odyssée De La Vie

Vivre avec le risque volcanique (28 mai) - Vidéo Sciences de la vie et de la Terre Dans ce cours, Stéphanie et Jérémie, profs de SVT, se demandent comment vivre avec le risque volcanique. Retrouvez le support de cours en PDF. La Martinique : un volcan en activité, la montagne Pelée Et la contraception ? - Corpus - réseau Canopé La séquence est constituée d’une suite de témoignages qui ont pour objectif de faciliter le débat et les prises de position des jeunes sur le sujet traité. Elle porte donc sur des représentations, des définitions et des manières de faire adolescentes, sans proposer une vision normative de la santé avec les bons ou les mauvais comportements, les bonnes ou les mauvaises attitudes. L’objectif est ici d’inciter à la prise de parole sur le sujet.Elle peut être exploitée dès le cycle 4 lorsqu’on aborde « les comportements en matière de sexualité et de reproduction ».

Comprendre et maîtriser la reproduction (12 mai) - 1/2 - Vidéo Sciences de la vie et de la Terre Comment expliquer la fertilité à partir de la puberté ? Explications avec les professeurs de SVT Stéphanie et Jérémie. À partir de la puberté, on observe l'arrivée des signes de la fertilité avec les premières éjaculations chez les garçons et l'apparition des règles chez les filles. Retrouvez, en PDF, le support de cours et le tableau montrant l'évolution des taux d'œstrogènes et de progestérone chez une femme de 30 ans. Que contient le sperme ? Chapitre 2 : Transmettre la vie chez l’homme Cet homme est le plus vieux père du monde, il a eu son dernier fils à 86 ans. Comment ceci est-il possible ? Y a-t-il un âge limite pour se reproduire ? Comment l’homme se reproduit-il et acquit-il la capacité de se reproduire ? La reproduction sexuée permet aux êtres vivants, animaux comme végétaux, de former un nouvel individu. Celui-ci est issu d’une cellule-œuf provenant de la fécondation entre deux cellules reproductrices, mâle et femelle.

Comportements sexuels responsables et aide à la reproduction (9 juin) - 2/2 - Vidéo Sciences de la vie et de la Terre Suite du cours sur la reproduction et la sexualité avec Stéphanie et Jérémie, professeurs de SVT. Téléchargez le diaporama du cours en pdf. Objectifs du cours Maîtriser sa reproduction grâce à la contraception.Se protéger et protéger les autres des infections sexuellement transmissibles.Aider à avoir un enfant au moment désiré. Méthodes de contraception Selon Baromètre santé 2016 de Santé publique France, les principales méthodes contraceptives utilisées chez les 15-19 ans, sont : la pilule, puis le préservatif, et enfin le patch contraceptif, l'anneau et l'implant.

Cours sur le fonctionnement du cerveau : fonctionnement des neurones. Stéphanie et Jérémie, professeurs de SVT, nous expliquent le rôle du cerveau dans la réception et l'intégration d'informations. Téléchargez le support de cours sur le cerveau en PDF. Un stimuli est détecté par les récepteurs sensoriels, qui transmettent l'information au cerveau qui va créer une réponse et la transmettre aux organes effecteurs, grâce aux nerfs. La distribution des nutriments par la circulation sanguine - Vidéo Sciences de la vie et de la Terre Pour préparer l’épreuve de SVT au brevet, nous vous proposons un bilan des connaissances à savoir sur la distribution des nutriments par la circulation sanguine. Introduction : À l’issue de la digestion, les nutriments issus de nos aliments et découpés progressivement, gagnent la circulation sanguine au cours de l’absorption intestinale. Cette absorption se fait le long des parois de l’intestin grêle.

Les enzymes - Vidéo Sciences de la vie et de la Terre Pour préparer l’épreuve de SVT du brevet, nous vous proposons un bilan des connaissances à savoir sur les enzymes. Introduction La digestionse fait principalement avec deux processus : des processus mécaniques (on broie les aliments) et des processus chimiques (découpe des aliments en petites molécules qui sont ensuite utilisées par nos organes). Qu’est-ce qu’une enzyme ? Dans la partie chimique de la digestion, on fait intervenir les sucs digestifs. Ils contiennent des substances chimiques produites par notre corps.