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Compréhension orale et comparaison en A2 : la consommation mondiale de viande

Compréhension orale et comparaison en A2 : la consommation mondiale de viande
Cette séquence s’organise autour d’une vidéo du monde.fr sur la production mondiale de viande et son impact sur l’environnement. Elle vous permettra de retravailler les structures de la comparaison et d’aborder un débat de fond avec vos apprenants A2. Miam miam ! Voici la vidéo du Monde.fr : -Distribuez d’abord cette fiche à vos apprenants : Telecharger (PDF, 56KB) -Débattez avec eux des questions de l’activité 1. -Expliquez-leur le vocabulaire de l’activité 2 pour une bonne compréhension générale de la vidéo (cette vidéo est difficile pour des A2, on s’intéresse donc à une compréhension dans les grandes lignes grâce à ce vocabulaire et aux questions posées en 3). -Faites-leur visionner 2 fois la vidéo et répondre aux questions de l’activité 3. –Corrigez en grand groupe. -Proposez de répondre à la première partie de l’activité 4 sous forme d’un remue-méninges ( Comment limiter la consommation de viande ? -La deuxième partie est une activité de production orale à préparer en 2 sous-groupes. Related:  Listening

Culture FLE - Des profs de FLE épanouis pour des élèves satisfaits ! Éducation - Primaire et secondaire - Français Dictées de français audios en ligne pour tous les niveaux du primaire et du secondaire Catégorie : Éducation Ajouté par : Diane Labrèche Fous de lire Catégorie : Éducation Ajouté par : Diane Labrèche FousDeLire.ca projette l'enseignante ou l'enseignant dans un espace virtuel d'oeuvres littéraires de la francophonie ontarienne, canadienne et internationale qui permettra à l'élève de parfaire son apprentissage de la langue française, de consolider son identité francophone et de cultiver son plaisir de lire. Jeu en ligne Catégorie : Éducation Ajouté par : Diane Labrèche Thélème est un outil multimédia d?assistance à l? Là, tu parles! Pour mieux comprendre le fonctionnement de la communication orale Le français animé Catégorie : Éducation Ajouté par : Diane Labrèche Présentation des légendes et contes d’origine canadienne-française avec animations.

Interviews de francophones - GABFLE DES JEUX BRISE-GLACE POUR LA CLASSE DE FLE (I) La première séance de cours frappe à la porte. Il s’agit d’un moment important mais délicat qui nous remplit d’enthousiasme à l’idée d’accueillir nos nouveaux élèves mais aussi de stress et de peur car nous sommes conscients de l’impact déterminant du premier cours. Ce n’est pas la mer à boire. C’est juste le premier cours. Parfois «la peur est le commencement de la sagesse» comme disait François Mauriac. Vu que le commencement est la moitié de tout, on vise à créer une ambiance agréable dans la classe permettant aux élèves de tisser des liens et des complicités indispensables et à leur donner une image représentative de notre pédagogie. Pourquoi utiliser des brise-glace en classe de FLE ? Une activité qui marche très bien avec les jeunes et les grands.Chaque participant note quatre phrases courtes pour parler de lui sur un morceau de papier. VARIANTE (pour les niveaux plus avancés): La classe est divisée en groupes de 4 personnes. Le professeur écrit 5 questions au tableau : Ex.

L'écoute stratégique en langue étrangère CORNAIRE, C. 1998. L’apprentissage de l’oral. Paris : Clé international, 1998, 221 p (coll. didactique des langues étrangères) CYR, P. 1998. Les stratégies d’apprentissage. Paris : Clé international, 1998, 181 p (coll. GREMMO, M. LEBLANC, R. 1986. La classe de Mallory - Ressources et jeux pour le Cycle 3 activités de compréhension écrite Sélection d’activités de compréhension écrite Une sélection d’activités en ligne effectuée par l’équipe pédagogique du CAVILAM – Alliance Française avec le soutien du SCAC / Institut français de Tunisie. Repérer des informations Description et présentation Remettre dans l’ordre un texte Une conversation téléphonique Retour à l'accueil Nous utilisons des cookies pour garantir la meilleure expérience possible.

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Les formules de politesse Rédiger la formule de politesse d'un lettre La formule de politesse est un élément très formel de toute lettre, généralement à peine lue, mais cependant absolument obligatoire. Cela est une marque de respect pour votre destinataire, et si celui-ci ne la lit même pas, il saura pourtant remarquer si vous l’avez oubliée. Il est évident que dans un courrier officiel, pour une quelconque transaction commerciale, pour une recherche d’emploi ou quelque autre demande, il vous faudra la soigner. Si vous écrivez au contraire à des gens dont vous vous sentez plus proche, ou qu’il y a moins besoin d’être très formel, vous devrez adopter des formules de politesse moins soutenues, mais tout aussi respectueuses. Il n’y a finalement qu’avec vos amis et à vos proches que vous pourrez adopter des formules de politesse très simples et conviviales. Il s’agit de ne pas confondre les genres. Les formules soutenues : Ce sont les plus codées et les plus longues. Ainsi, vous pouvez écrire des formules du type : Etc.

Radio France : Accueil 5 au quotidien Lors mon dernier stage en 2e année il y a 2 ans, j'étais tombé en amour avec les 5 au quotidien ( que j'entrevoyais depuis quelques temps sur les blogues anglophones). À mon école, le RAI est maintenant étendu jusqu'en 4e année et les 5 au quotidien y sont aussi intégrer. Je sais qu'au 3e cycle, on utilise plus les 3 au quotidien ( lecture à soi, écriture et travail sur les mots). Mes élèves font déjà de la lecture à soi et de l'écriture ( les 5 à 7). Et le besoin en orthographe sera toujours là. L'an passé, j'avais intégrer une petite période (25 minutes) de jeux de maths à mon horaire, après Noël. J'aimerais faire la même chose avec le français par coup de 3 rotations de 20 minutes. J'ai donc créer un ensemble d'étiquettes et d'affiches pour la gestion des 5 ou 3 au quotidien. Voici ce que vous trouverez dans le premier document: Affiche Titre (5 ou 3 au quotidien) Étiquettes des équipes ( 6 en tout) Les rotations ( 4 en tout) Bonne semaine!

Compréhension orale aux niveaux avancés : 5 sites pour travailler en autonomie 3. Canal Académie (Niveaux C1 et C2) Ce site propose des activités à partir d’émissions de la radio en ligne Canal Académie. Les documents audio sont classés par grands thèmes : Art, Gastronomie, Littérature, etc. Les activités de compréhension orale sont très complètes. des exercices de compréhension avec leurs corrigés et des pistes de réflexion ;la définition des mots difficiles ;la transcription des documents ;des liens internet pour aller plus loin. ⇒ Lien : (lien cassé) Sites de médias pour la compréhension orale aux niveaux avancés 4. Les sites d’infos francophones sont très nombreux sur Internet, mais celui-ci est particulièrement utile pour ceux qui veulent améliorer la compréhension orale aux niveaux avancés. Aux candidats au DELF B2 ou au DALF, je recommanderais en particulier l’émission « C’est mon boulot » qui traite du monde du travail. ⇒ Lien : 5. À vous ! Que pensez-vous de ces sites ?

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