background preloader

Garageband, manual för nybörjare

Garageband, manual för nybörjare
Nu finns ännu en manual för nybörjare med bilder och enkla beskrivningar, denna gång Garageband. Klicka på bilden för att läsa eller ladda ner:) Du finner min manual för iMovie i samma serie här: Relaterat iMoviemanual för nybörjare Jag har skapat en manual för nybörjare till appen iMovie. I "Allmänt" Skolstart med iktsidan- startpaket till iPad med gratis appar I Lysekils kommun startar vi nu ett iPadprojekt som kommer att löpa under tre år, där målet är att alla elever årskurs 1-6 ska få en egen iPad att använda i skolarbetet. Hur löser man musikundervisningen med kraven i Lgr11 Fick ett spännande mail från en pedagog som jag gärna delar med mig av: Hej Tove! Related:  IPadsMusik

32 appar inför höstterminen 15/16 Här kommer min lista med iPadappar som kommer finnas på alla iPads i Lysekils kommun åk 1-6. Alla appar var, när jag gjorde den, ”gratis” för eleverna:) Tanken är att detta ska vara en bas-lista för skolorna och sedan kan varje skola eller pedagog önska andra appar att komplettera med. Speciallärarna har också fått en genomgång av vilka appar som de inte får missa att göra reklam för. Kommunen har Microsofts Office 365 så därför ligger Officepaketets appar med i mitt paketet. Vi har kommunlicens på NE och då ingår apparna nedan till alla elever. Räkna av NE Berätta av NE Stava av NE Sortera av NE Skriva av NE Pussla av NE Word– ordbehandling (Office 365)Powerpoint– presentation (Office 365)One note- anteckningsböcker att dela med sina elever för att följa deras utveckling och kunna ge feedback. Speciallärarnas genomgång kommer här:) Manual till iMovie Manual till Garageband Listan kan komma att uppdateras när andra appar dyker upp som passar in i vår bas-lista. Relaterat I "Appar" I "Allmänt"

Need a collaborative recording studio on your Chromebook, PC or Mac? You got it. Soundtrap.com is a Chrome based web app that lets you record sound or create loop based sequences on any laptop or PC. It has a simple interface but a fair bit of power underneath. You can create sound tracks for videos, learn the basics of sequencing dance tracks, record singing or instrumental playing, import sounds, apply effects, and many other features. What is particularly interesting about Soundtrap is that more than one person can work on a track. This opens the possibility of students working together in groups during the evenings, at weekends, or even just across the classroom. It is free to store 5 songs, but you can download completed ones as MP3s – so you should have plenty of scope. You can create some decent recordings with the loops provided for free and these should certainly cover the needs of most students up to the end of Keystage 3. Once you are into the older age groups, they may want more loops to explore with. It generally works pretty well and is worth a try.

Onlinespel som pedagogiskt verktyg på fritids – I dag anses inte den digitala aktiviteten som en på-sidan-av-aktivitet utan det är en del av den sociala aktiviteten. Det är här man får kompisar, det är här man snackar, byter tjänster eller delar likes och länkar, säger Linnéa Malmsten, som tillsammans med Stina Hedlund startat IKT-fritids på Sågstorpsskolan i Nacka. IKT står för informations- och kommunikationsteknik och innebär att man använder digitala verktyg i det pedagogiska arbetet. "Del av den sociala aktiviteten" Klass 4, som SVT träffar, har IKT-fritids en till två gånger i veckan. – Vi insåg att det här är en värld vi måste lära oss. Vid ett tillfälle mötte hon exemplevis en avatar som var sårig och klätt sig i bandage. – Jag frågade pojken varför hans gubbe såg så ledsen ut och han svarade då att "min morfar har dött". Jobbar på flera plattformar På nätet kan det också finnas många svårigheter för barnen som föräldrarna kanske aldrig får vetskap om. Hur känns det när man får sådana kommentarer?

Kahoot! Idag tänkte jag ge ett konkret tips på ett roligt och användbart verktyg i undervisningen, nämligen Kahoot. Har du aldrig spelat Kahoot så kan man bäst förklara det genom att säga att det är en interaktiv frågesport, där du som lärare skapar frågor och svarsalternativ och där sedan eleverna kopplar upp sig mot spelet och spelar tillsammans. Kahoot kan t.ex användas för att kolla av vilken förförståelse eleverna har inför ett arbetsområde, det kan användas för att se om eleverna förstått flippen, genomgången eller texten de läst. Tyskläraren i mitt arbetslag sa direkt att detta är något som hon hade kunnat tänka sig att använda för att snabbt kolla glosor eller ha som mindre läxförhör. Så hur fungerar det då? Som lärare skapar du först ett konto. När du skapat ett konto så väljer du vad det är du vill göra. Sen är det bara att sätta igång att skapa frågor. När du känner att du är klar, klickar du på ”save and continue”. Under tiden går eleverna in på adressen kahoot.it. Lycka till :)

Malberts melodier IKT-fritids- ett socialt och kulturellt fenomen | I den här bloggen kan du fö... iPad i Östersund | iPad som ett pedagogiskt verktyg i förskolan Låt h vara h i musiken - Kultur & Nöje Sedan många århundraden finns en väletablerad terminologi inom musiken. Grundläggande är stamtonernas namn (de toner som spelas på pianots vita tangenter). På svenska heter de som bekant c, d, e, f, g, a och h, medan sänkt h heter b. Men många musikelever har på senare tid fått felaktig information. Deras lärare har tutat i dem att det skulle vara tonen h som heter "B" på svenska. Den primära bakgrunden till dessa försök att byta ut väletablerade tonnamn och facktermer är okunnig användning av engelskspråkiga ackordbeteckningar, som har förekommit inom jazz och populärmusik. Tonerna har ju, liksom andra företeelser, olika namn på olika språk. På nätet har det spridits en myt att "h" skulle ha uppstått av ett misstag, men så är det alltså inte. Det är, kort sagt, viktigt att veta vilket språk man använder. Man kan inte radera ut flera seklers kulturhistoria. En del musiklärare vill använda båda uttryckssätten med "mångkultur" som motivering.

Ewas länkar för lågstadiet Blandat Faktabanken Länkar med frågor och svar inom alla tänkbara ämnen. Fria Nationalencyklopedin Här hittar du korta förklaringar till alla NEs uppslagsord. Länkskafferiet Skolverkets stora länkskafferi där du klickar dig vidare till allt mellan himmel och jord. Pics4Learning Här finns bilder som är gratis för elever att använda till sina arbeten. Unga fakta Här hittar du fakta om allt från stjärnor & planeter till däggdjur, världshav, dinosaurier och grekisk mytologi. UR Barn Lär dig om vulkaner, rymden, människokroppen och mycket mer på Utbildningsradions sida för barn och unga. Webbmagistern Testa dina kunskaper i olika ämnen. Wikimedia Commons Här hittar du bilder som du kan ladda ner gratis och använda i alla skolarbeten. Wikipedia

50 appar för förskola/fritidshem hösten 15 Här kommer min lista över appar för förskola/fritidshem hösten 2015 Tags:animerad film, app, appar, Förskola, Garageband, ikt, iMovie, internet, iPad, it i förskolan, matte, Musik, presentera, programmera, QR-koder, Samarbeta&Presentera

How to make music on a Chromebook Many music educators prefer iPads to Chromebooks. The iPad handles audio-recording extremely well, without the lag that occurs on some other tablets. As a result, musicians create and record music with iPad apps such as Garageband, Notion, Music Studio, and many more. The iPad is unquestionably a powerful mobile music-making device. Many educational technology administrators prefer Chromebooks to iPads. From the start, the Chromebook supports multiple accounts. Yet both musicians and admins may not realize how far music apps that work on a Chromebook have advanced. Noteflight.com Noteflight moved music notation to the browser (Figure A). Figure A Noteflight moved music notation to the browser. Noteflight works on a "freemium" pricing model. Flat.io Flat.io adds collaboration to notation. Figure B Flat.io, in beta as of July 2015, adds collaboration to notation. Flat.io also seeks to integrate with Google Drive and Hangouts. Soundtrap.com Figure C Soundtrap takes multi-track recording online.

Filmpedagogik ”Jag blev så upprörd att jag var tvungen att ta en kopp kaffe”. Elever från Hägerstensåsens skola visar med en film hur lärarlivet ibland kan se ut. I En lärares loggbok har eleverna arbetat med filmspråket genom att variera olika bildutsnitt och bildvinklar när de filmat, vid redigering har de lagt på musik, ljudeffekter och en ”voice over”. Är film viktigt? Filmspråket är ständigt närvarande i vårt samhälle, både genom olika sorters nyhets- och informationsflöden och genom hur vi umgås genom sociala medier. Filmpedagogik handlar om att se film, samtala om film och skapa egen film.

Related: