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GoConqr - Changing the way you learn Créer des ressources pédagogiques avec XIA Le logiciel XIA permet de créer des animations portant sur des schémas, des tableaux, des photos dynamiques, où légendes, commentaires, images, vidéos sont directement associés aux zones pertinentes de l’image. XIA permet aussi de créer des mini-jeux. Vous connaissez Images Actives ? Alors XIA vous intéressera forcément. Export de toutes les animations en format html, qui permet de lire les images interactives sur tous les supports numériques, notamment sur tablettes. Comment ça fonctionne ? On a besoin d’un logiciel de dessin vectoriel, par exemple le logiciel libre Inskape. On ouvre l’image-support de l’animation avec Inskape. Des exemples de réalisation Des images interactives : légender une photo avec des infobulles, commenter des photos avec des textes et des vidéos... Des jeux sérieux : reconnaissance d’éléments d’une image, tangram, glisser-déposer, labyrinthe... Les élèves aussi se sont lancés ! De l’aide, des tutoriels vidéos Un tutoriel pour aider les élèves à prendre en main Xia

QCM à corrections rapides- Usages du numérique éducatif Philippe Gautron, enseignant de SES, interroge ses élèves avec Plickers. Photo : Damien Guittard. Lors des "Rencontres autour du numérique" des enseignants présentent leurs méthodes pour réaliser des questionnaires à choix multiples. Certains utilisent des boitiers de vote ou des programmes en ligne qui permettent aux élèves de répondre par SMS ou en utilisant leur appareil mobile connecté au wifi. L’université catholique de Louvain publie en septembre 2017 un guide de la classe inversée qui fait le point sur des méthodes pour tirer le meilleur parti des nouveaux outils. • Qu’apportent les outils numériques de télésondage ? Les boitiers de vote ou les applications de sondage permettent d’apporter des informations aux enseignants : Visualiser en temps réel la répartition des réponses permet de sonder l’ensemble des apprenants et plus uniquement quelques étudiants volontaires. Ces outils offrent aussi une visualisation maîtrisée des résultats de la classe. • Application Socrative Objectifs :

Hot Potatoes Tutorial: Index Les pages qui suivent sont une traduction du "Tutorial" du logiciel "Hot Potatoes" qui permet de réaliser très facilement 6 types différents d'exercices (phrases mélangées, test de closure, mots croisés, association images/mots, questionnaire de lecture et quiz). Il a été complété par la liste des mots, instructions, boutons, ... que vous pouvez paramétrer afin d'obtenir des exercices en Français ainsi que par une liste de liens vers des sites où se trouvent des exercices utilisant Hot Potatoes. Autant d'exemples des possibilités de ce logiciel gratuit que vous pouvez télécharger ici. Cette traduction a été publiée avec l'autorisation de l'éditeur. Rouvier Jean-Jack, enseignant à Avignon, Vaucluse, FranceMembre de l'équipe du Net des Cartables Adresse e-mailPage suivante

OPAC Catalogo SBN   L'OPAC SBN consente l'accesso a 16.328.521 notizie bibliografiche, corredate da 85.334.525 localizzazioni (Aggiornato al 15/05/2017) OPAC SBN: caratteristiche L'incipit nei manoscritti musicali, già visibile in forma codificata, è ora presentato anche in forma notata. Accesso Z39.50 all'opac SBN. Dati di configurazione essenziali per il target: indirizzo: opac.sbn.it porte: 2100 o 3950 nome DB: nopac sintassi dei record: SUTRS, UNIMARC o MARC21 (su ambedue le porte)set di attributi: Bib-1 (parte) set di caratteri: UTF-8 - i record in formato UNIMARC e MARC21 possono essere presentati solo uno alla volta - nella query si consiglia di non usare caratteri diacritici (accenti,etc.) Scarica l'app per consultare il Catalogo sul tuo dispositivo mobile

Zone des profs Les SAÉ ont été développées en lien avec le Programme de formation de l’école québécoise. Programmes disciplinaires. Les SAÉ sont principalement destinées aux programmes de: Univers social - Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté; Français, langue d'enseignement; Science et technologie et Éducation physique et à la santé. Compétences disciplinaires. Compétences transversales. Domaines généraux de formation. Programmes disciplinaires. Compétences transversales. Domaines généraux de formation. H5P Un système vraiment excellent et qui ne demande aucune compétence technique à mettre en place; le principe, créer des activités en html5 mais sans quitter son blog, sans utiliser de logiciels ni de plateforme, tout est dans le blog. Et des activités très variées allant du simple petit exercice à la présentation contenant des exercices. Bref, pour le test je me suis contenter de peu et j’ai fait un petit exercice de glisser déposer que tout le monde devrait pouvoir résoudre. Quant à la gamme des exercices elle peut faire tourner la tête vu son étendue puisqu’elle contient 21 éléments différents, et il est même possible d’en créer soi-même. Et pour tout ça, he bien pas grand chose à faire à part installer un plugin adapté à votre blog. Donc une fois l’activité téléchargée, vous l’uploadez sur votre blog et vous pouvez désormais réaliser le même type d’activités. Une fois l’upload d’un type d’activité réalisé, vous pouvez désormais créer une nouvelle activité de ce type. Lien: H5P

Un outil gratuit pour corriger ses copies rapidement Quand vient le temps de corriger les tests et examens des étudiants, peu de professeurs aiment se taper la tâche répétitive de vérification des réponses et de compilation et ensuite celle de diffuser les résultats aux étudiants, étudiants qui souvent ne feront que survoler les commentaires attentivement écrits par leur professeur. Comme il s’agit de tests en cours d’apprentissage, que leur fonction est avant tout de servir les apprentissages et de vérifier la progression, les exigences de sécurité sont moindres que pour les examens standardisés de qualification, même si la tâche de correction demeure tout aussi fastidieuse. Dans ce cadre, voici un outil numérique à la portée de tous les professeurs connectés : Flubaroo avec Google Formulaire et Google Feuille de calcul sur G Drive. Pas de la programmation, mais une automatisation Flubaroo est une extension gratuite, ajoutée en 15 secondes à Google Drive. Ce vidéo de 3 minutes vous permettra de comprendre le principe de Flubaroo. Références

Une découverte pour la classe : Plickers Comme moi, vous relevez certainement les résultats obtenus par les élèves lors d'exercices écrits. Mais le faites-vous lorsque vous travaillez oralement ou sur l'ardoise ? Ce serait pourtant intéressant de voir facilement, sur le moment qui a des difficultés et d'en conserver une trace pour pouvoir y remédier par la suite. Pour cela, il y a Plickers! Qu'est-ce- que Plickers ? C'est une application smartphone ou tablette gratuite qui permet de rapidement obtenir une vue d'ensemble des réponses d'une classe à une question donnée. Comment cela fonctionne-t-il ? Il faut créer un compte Plickers ici (c'est gratuit), entrer sa liste d'élèves et imprimer pour chacun une carte-code. il suffit ensuite d'installer l'application sur son smartphone ou sa tablette (c'est gratuit aussi) et le tour est joué. Quand l'utiliser? Je pense utiliser Plickers afin de vérifier la compréhension des élèves lors des séances de découverte. Je pense également l'utiliser à des fins d'auto-évaluation.

Marcello Festeggiante | Tecnologie e didattica Planification-annuelle-u-s.pdf Exemples avec des scénarios pédagogiques Voici quelques scénarios pédagogiques autour d’animations Images Actives. Proposés par des collègues de l’académie de Versailles. Un travail réalisé dans l’académie de Toulouse, autour du thème "Monuments de mémoire - Se réapproprier notre patrimoine mémoriel"Enseignants et élèves d’écoles primaires et de collèges ont travaillé autour des lieux de commémoration des deux guerres mondiales (monuments aux morts, plaques et stèles commémoratives...).L’étude du monument aux morts du village Ceignac, commune de Calmont (Aveyron) a donné lieu à la réalisation en classe d’une image active.Présentation de l’activité - Image active réalisée en classe de CMMerci à François Poulhes, de Canopé Aveyron, pour cette contribution. Une séance en lettres classiques, autour d’un tableau de Jacques-Louis David, proposée par un collègue de l’académie de Paris. En cours d’anglais, classe de troisième Objectifs de la séance : Scénario possible : En cours d’anglais, classe de sixième associer ces outils à des usages,

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