background preloader

- Espace Doc Web - Académie de Lyon

- Espace Doc Web - Académie de Lyon
Quelques outils pour optimiser les pratiques des élèves sur Internet Voici quelques outils et pistes de travail qui ont été proposés par D.Dussurgey et V. Favel Kapoian au stage "Optimiser les pratiques des élèves sur Internet" (25/01/11). 1-La question de la validation de l'information 2-La question du plagiat et du copier/coller 3-La question des droits et devoirs 4-Education à Internet 1-La question de la validation de l'information : -Serres, Alexandre. Ce diaporama, support de formation, aborde les points suivants : 1/Contextes, ruptures et continuités de l’évaluation de l’information 2/ Complexités et notions-clés de l’évaluation 3/ La crédibilité 4/ Démarche d’évaluation de la crédibilité - Comment aborder la question de la fiabilité des sources sur Internet avec les élèves ? Les portails de ressources, Le croisement des sources, Les clés de l'internet Info ou intox ? 2-La question du plagiat et du copier/coller : la notion de plagiat améliorer leurs pratiques de copier/coller

Avis d’expert : Hadopi : quid de la protection des droits d’auteur dans le monde de l’image ? par Guillaume Le Bleis – Tribune e-Business Si les films et la musique font bien partie du champ d’investigation d’Hadopi, la photographie en revanche est majestueusement ignorée par l’institution. La photographie serait-elle le parent pauvre de la création artistique ? En réaction à la dernière étude publiée par Hadopi : « les biens culturels et usages d’internet : pratiques et perceptions des internautes français » La dernière étude* publiée en janvier 2011 par Hadopi sur « les biens culturels et usages d’internet : pratiques et perceptions des internautes français » nous laisse songeurs ! Cette étude révèle que 49% des répondants consomment des biens culturels de façon illicite. C‘est ce dernier point qui nous interpelle. Autre constat révélé par cette étude, il semblerait que les principaux freins à la consommation légale de biens culturels soient le prix (37% des internautes déclarant un usage illicite) et le choix (pour 21%). Les droits d'auteur, une notion abstraite pour le plus grand nombre Hadopi et la photographie

La fiche-concept en didactique de l’Information-documentation | Les Tr Introduction Le constat de l’indigence de l’enseignement info-documentaire dans le second degré en France révèle un écart important entre les discours et les attentes portant sur les enjeux démocratiques, économiques et scientifiques d’une part, et la réalité administrée et vécue sur le terrain scolaire d’autre part. Trois raisons génériques nous semblent devoir rendre compte de cet état de fait, concourant à la délégitimation des apports et des vecteurs de la formation info-documentaire. La première est d’ordre sociétal, et se manifeste par l’absence d’une évaluation attestative (brevet des collèges, baccalauréat) à l’articulation de l’école et de la société, témoignant de la non reconnaissance par celle-ci, via l’institution idoine, de la valeur fonctionnelle et axiologique de cet enseignement. 1. La fiche-concept est apparue en 1993 dans la discipline des Sciences économiques et sociales (S.E.S.) où elle a été présentée comme un moteur de l’innovation. . le distinguer d’un autre 2. . .

Home Les fiches "Être O'Net" pour un usage responsable et citoyen d'Internet Journée nationale de l'innovation 2014 : Appel à projets Comme chaque année la Dgesco/DRDIE organise un évènement national autour de l’innovation. La 4éme édition des journées nationales de l'innovation aura lieu à PARIS le 27 mars 2014 à la Bibliothèque Nationale de France. Cette manifestation est destinée à faire connaître, mutualiser, valoriser les actions menées dans les académies et à approfondir la réflexion sur l'évolution des pratiques pédagogique. Avec l’aide de la Cardie les équipes d’établissement peuvent librement présenter leur projet. 30 équipes seront sélectionnées et 5 Grands Prix NATIONAUX seront décernés par le jury. Pour faire acte de candidature quel que soit le degré d'enseignement. Plus d’informations sur les pages CARDIE du site académique : Pour mémoire, en 2013 l'académie d'Orléans-Tours a présenté soixante projets dont 4 ont été sélectionnés et présentés dans les laboratoires d’analyse Information proposée par Mme Rembault, IPR IA/EVS, décembre 2013

Le secret pour créer vos propres modèles PowerPoint pour l'e-learning Beauvoup de modèles PowerPoint sont conçus pour des présentations standard de lignes à puces. Ils ne sont vraiment pas faits pour les cours elearning. Ce qui signifie que vous devrez créer vos propres modèles pour qu'ils s'interfacent mieux avec le logiciel de rapid elearning. Cet article partagera avec vous mes secrets de création de modèles dans PowerPoint. Et comme nous sommes dans la période des cadeaux (NDLR : l'article original a été écrit en Décembre), vous pourrez avoir les modèles conçus pour cette démo. Cliquez sur le lien ci-dessous pour comprendre comment j'ai été inspiré par le design d'autres sites web. Voici trois modèles que j'ai créés pour l'article de ce Blog. Revoyons rapidement les points clefs de cet article. Focus sur l'espace en blanc Créez un modèle qui vous donne le plus d'espace possible. Faire quelques variantes du modèle Typiquement, je ne crée pas un modèle PowerPoint. Habituellement, je conçois 4 écrans pour mes cours elearning

Internet et le Droit au programme de terminale L Le ministère de l'Education Nationale a ouvert lundi par l'intermédiaire des recteurs d'académie une consultation des enseignants sur le programme de la nouvelle spécialité "Droit et grands enjeux du monde contemporain". La matière sera proposée en option à la rentrée 2012 aux élèves de terminale littéraire, dans le cadre de la réforme des lycées annoncée par le ministre Luc Chatel en novembre 2009. "L'enseignement partira du droit positif et de ses effets sur la société", explique le préambule de la consultation. "Les grands enjeux du monde contemporain seront abordés non en eux-mêmes, comme certains peuvent l'être dans d'autres matières, mais dans la manière dont ils sont saisis par le droit, lequel peut permettre à la fois d'identifier les problèmes et de percevoir une partie des solutions possibles". Le descriptif en dit plus sur la manière dont pourrait être abordée la matière par les professeurs de terminale L.

Espace Pédagogique - cartographie conceptuelle et didactique de l'information : dix cartes de concepts info-documentaires et étude préliminaire Qu'apporte la cartographie conceptuelle, ce concept hérité des travaux de la psychologie cognitive, à la didactique de l'information ? Quelques outils empruntés à la didactique des sciences sont déjà appliqués avec succès à la matière théorique jusque là informe de l'Information documentation, lui imprimant progressivement une forme scolaire propre à produire des savoirs enseignables. Ces outils ont pour nom « concept intégrateur », « réseau conceptuel » ou « niveau de formulation ». Mais comment fédérer les premiers résultats issus de divers travaux exploratoires et engager une didactique féconde avec la ou les pratiques éprouvées sur le terrain pédagogique ? Cette étude, critique et prospective, entend faire valoir le parti à tirer des applications de la cartographie conceptuelle au service de l'enseignement de l'information documentation. Duplessis Pascal, Ballarini-Santonocito Ivana (Dir.)Avril 2007 Sommaire Pascal Duplessis, IUFM des Pays de la Loire 1. information(s) pédagogique(s)

Les fiches méthodologiques et pédagogiques de la CNIL - Le blog de Cap! ô Capes Doc Vu sur l'Expresso de ce matin. La Commission Nationale Informatique et Liberté publie aussi des fiches méthodologiques pour utiliser Internet et des fiches pédagogiques. "Surfer ça s'apprend" affirme la CNIL. Les fiches méthodologiques abordent des questions concrètes sur les usages d'Internet : ouvrir un blog, s'inscrire dans un réseau social, vérifier les informations, exercer ses droits. Les conseils sont à la fois juridiques et pédagogiques. Les fiches pédagogiques montrent comment préparer des exposés ou des travaux d'élèves sur les enjeux d'Internet. Les fiches méthodologiques à télécharger là. Les fiches pédagogiques ici. Je vous avais également parlé le 14 décembre dernier d'une affiche reçue au CDI sur les 10 conseils de la CNIL pour rester net sur le web. Tag(s) : #Education aux médias

Related: