Présentation : Médias scolaires by A. Fleury on Prezi The School « Escolas Lumiar Lumiar is an innovative, future-oriented school. The acquisition of a foreign language (English) is of utmost importance if we want to empower our learners to share experiences, learnings and projects with children from other countries and with innovative schools throughout the world by means of the Digital Mosaic. Along these lines, we conduct a number of projects providing the children with an immersion experience in the English language. In recent a survey jointly conducted by Unesco, Stanford University and Microsoft, Lumiar has been chosen as one of the 12 most Innovative Schools in the World (the only one in Brazil). The survey assessed hundreds of schools around the globe with the purpose of putting in place a supporting program in which such schools relying on state-of-the-art technology and with an eye to the future could work together despite their diverse cultures. Even in this shortlist of 12 innovative schools participating in the program, Lumiar ranked first.
Créer une radio lycéenne Plusieurs formules pour se lancer Vous avez le choix entre plusieurs alternatives, qui dépendent de vos envies et de vos contraintes techniques : direct ou différé, possibilité de rediffusion, radio temportaire (quelques semaines, quelques mois) ou qui émet toute l'année. Avant de vous lancer dans l'élaboration de votre grille des programmes, posez-vous les bonnes questions : pourquoi cette radio ?à qui vous adressez-vous ?quel style voulez-vous donner à votre radio ? Adaptez votre offre en fonction des réponses que vous donnez à ces questions. Ensuite, vous pouvez piocher parmi plusieurs formats d'émission : flash info, reportage, interview, table-ronde, revue de presse, carte postale sonore, micro-trottoir, pièce radiophonique, etc. Reste ensuite à vous équiper : micros et enceinte, ordinateur, enregistreur numérique, petite table de mixage éventuellement constituent un bon équipement de départ. Et pourquoi pas une web-radio ? Écoute en ligne, podcast, téléchargement Une info plus complète
Enseigner, c'est apprendre Accueil > Formations et ressources > Liste des vidéo - balado - webdocu > Enseigner, c'est apprendre Enseigner, c'est apprendre David Sénéchal, professeur de l'Université de Sherbrooke témoigne sur son métier 2500, boulevard de l'Université Sherbrooke Québec J1K 2R1Tél: 819 821-7000 Passionné, pédagogue, compétent. Notes de cours de David Sénéchal : Niveau : Universitaire Sujets : Enseignement - Didactique - Pédagogie Mots-clés : Université de Sherbrooke , Enseignant , métier
Création d'un club Web radio Cet article est un compte rendu du lancement d’un projet webradio par 4 enseignants du Collège le Racinay à Rambouillet (78). Origines du projet : Au détour d’une visite au salon Educatice 2014, nous sommes allés voir le stand de l’éducation aux médias organisé par la Dane de Versailles où quelques élèves présentaient une webradio, en direct du salon. Nous avons tout de suite vu le potentiel d’un tel média avec nos élèves de collège et nous avons commencé à réfléchir au projet que nous pourrions monter l’an prochain dans notre établissement. Plusieurs questions se sont soulevées : quel projet pour nous réunir puisque nous sommes 4 professeurs de matières différentes ? avec quel matériel ? avec quel budget ? quelle formation pour nous qui découvrons la webradio et qui devrons former des élèves ? avec quels élèves ? et enfin quelles contraintes pour les emplois du temps ? Quel projet ? Un atelier webradio existait déjà dans un collège voisin, organisé dans le cadre de l’accompagnement éducatif.
Les métiers de l'enseignement Rencontre avec Mario Cottron, professeur, directeur de l’IUFM Poitou-Charentes, Patrice Herzecke, Chef du service académique d’information et d’orientation, délégué regional de l’Onisep Poitou-Charentes et un chef d’établissement. Depuis quelques années, l’enseignement en France essuie une période difficile : diminution du nombre de postes, niveau de recrutement plus élevé et réforme de l’enseignement. Pourtant, le secteur attire toujours et devrait rester l’un des secteurs qui recrutera le plus d’ici à 2015 du fait des nombreux départs à la retraite. Crédit photo : goir / Shutterstock.com Niveau : Universitaire
Créez une Webradio (open-source) pour diffuser un contenu audio sur Internet Airtime vous permet de prendre le contrôle total de votre station de radio via le web avec gestion intelligente d'archivage, recherche puissante, un calendrier de programmation simple, listes de lecture intelligentes. Utiliser FLAC, WAV, AAC et ReplayGain, télécharger sur SoundCloud automatiquement, flux multiples bandes passantes pour Icecast ou Shoutcast et informations sur le programme d'affichage via le site widgets de Airtime. Cette solution logicielle permet de diffuser un contenu audio sur Internet, en mode direct (aussi via ICEcast et ShoutCast). Le site Web : ll permet de gérer plusieurs flux différents (par exemple pour diffuser une qualité différente pour proposer un ajustement aux écoutants en fonction de leur débit. Il propose une «wui» (web user interface) sobre, belle, moderne. La gestion communautaire de la radio est possible. (Source Pour aller plus loin :
Décortiquer le réalignement des forces politiques au Québec Accueil > Formations et ressources > Liste des vidéo - balado - webdocu > Décortiquer le réalignement des forces politiques au Québec Un sociologue de l'UQAM décortique les débats sur l'identité nationale au Québec. 405, rue Sainte-Catherine EstCase postale 8888, succ. Depuis la Révolution tranquille, le thème du renouvèlement du statut constitutionnel du Québec fut le point d'orbite des identités politiques à l'Assemblée nationale. Le sociologue de l'UQAM souligne un fait avec insistance : l'amplification des débats entre gauches et droites ne réussira pas à achever cinq décennies de débat sur l'indépendance du Québec. Source: youtube.com/publicationsu Crédit photo : GrAl / Shutterstock.com Niveau : Universitaire Sujets : Sciences sociales , Politique , Culture - Nation Mots-clés : Québec , identité nationale , Politique , Sociologie
Créer une webradio en ligne sur internet en streaming Créer une webradio n'est pas simplement un phénomène de mode. C'est aussi un support de communication différenciant pour les entreprises, les associations, les collectivités ainsi que pour les établissements scolaires. Par ailleurs, selon les résultats des études diffusées par Médiamétrie, la radio reste le média le plus apprécié des français. En effet, la télévision et la presse écrite perdent la confiance de leurs clients au profit des bandes FM. Ce rapport à la radio s'étend petit à petit à celles qui sont diffusées en ligne, notamment grâce à l'apparition de webradios spécialisées dans des thèmes précis, ou agissant au niveau local. Créer une webradio peut donc s'avérer être une stratégie payante dans de nombreuses situations. Dans quels cas créer une webradio ? Il existe mille et une raisons de créer une webradio. Tout d'abord, pour créer une webradio de qualité, les équipements doivent être sélectionnés avec soin. Ensuite vient le choix de l'hébergeur de votre e-radio. Site radio
L'enseignement du futur Dans l'émission de radio On en parle du 18 février 2015, Mireille Bétrancourt, professeure en technologies de l'information et processus d'apprentissage à l'UNIGE et Francesco Panese, professeur d’histoire de la médecine et de la santé publique à l'UNIL livrent leur témoignage sur l'éducation de demain, compte tenu de l'évolution des usages en matière de technologies. Des smartphones qui ne sont pas les bienvenus en classe, des jeunes qui passent trop de temps sur les réseaux sociaux… Et si, au lieu de bannir les nouvelles technologies, on en faisait des outils pédagogiques ? Crédit photo : Marlon Lopez MMG1 Design / Shutterstock.com Niveau : Universitaire
Créer une webradio : Autoformation en ligne et dossier complet Comment créer une webradio en mode pédagogique ? L’Académie de Versailles via son portail Education aux médias et à l’information propose un dossier complet pour mettre en place une Webradio avec tous les points-clés nécessaires : Créer une Webradio : Dossier complet les différentes scénarios pouvant être mis en place,le volet réglementaire,le téléchargement d’un système contenant l’ensemble des logiciels nécessaires à la création d’une webradio ainsi que leurs descriptions,les éléments composant un studio webradio et leurs fonctionnements,les documents d’organisation indispensables. A base de fiches pratiques, ce dossier explore les modalités et la gestion de projet d’une webradio, un type de média devenant de plus en plus accessible pour les associations, les entreprises, les institutions et les Espaces publics numériques. Programme du module d’auto-formation : créer sa Webradio IntroductionLa web radio ? Créer une webradio : Autre dossier pratique
Le cours mobile et interactif avec la tablette graphique Accueil > Formations et ressources > Liste des vidéo - balado - webdocu > Le cours mobile et interactif avec la tablette graphique Avec Anne Jarry, enseignante à l’IUT Paris Descartes. 12, place du Panthéon75231 Paris cedex 05FranceTél : 33 (0)1 44 07 80 00 Du TBI à la tablette, Anne Jarry partage depuis 4 ans son expérience d’enseignement avec le numérique dans le cadre des formations d’enseignants. Au delà de la prise en main des outils (TBI et tablettes) elle propose des mises en situation qui permettent de faire évoluer la pratique en présentiel. Anne Jarry, enseignante à l’IUT Paris Descartes, est une des formatrices pionnière des sessions de formation et d’accompagnement des usagers organisées par L’Université Numérique Paris île-de-France (UNPIdF), structure de mutualisation régionale au service du développement du numérique. Les formations de l'UNPIdF Crédit photo : zeljkodan / Shutterstock.com Niveau : Universitaire
Le club CDI se met à la radio - Créatice Le club CDI : création d’une webradio afin d’enrichir sa culture sur les médias et renforcer l’esprit d’équipe. Blandine Boureau, professeur documentaliste au collège Pierre de Nolhac, à Versailles (78) a emprunté une mallette webradio entre les vacances de printemps et les vacances d’été 2015. Suite à un stage du Paf sur la webradio, j’ai voulu expérimenter une séquence webradio avec les élèves du club Cdi que je rencontre tous les jeudis midi pendant une petite heure. Ce club a pour objectif d’apprendre autrement et en s’amusant ( découverte de nouveaux outils TICE, éducation aux médias : blog, journal scolaire). La séquence web radio s’est étalée sur 4 semaines en mai/juin 2015 Niveau : élèves volontaires de 6,5,4ème. Domaine de compétences Domaine 1 : S’approprier un environnement informatique de travail Domaine 2 : Adopter une attitude responsable Domaine 4 : S’informer / se documenter Domaine 5 : Communiquer Descriptif Compétences documentaires : Rechercher de l’information Déroulement Bilan