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En direct du Sommet de l’iPad : pourquoi mettre en place une Webradio en classe

En direct du Sommet de l’iPad : pourquoi mettre en place une Webradio en classe
Share Tweet Email Quel constat ? Pourquoi cet atelier ? Ces dernières années ont été marquées pour moi, par le constat d’un manque d’intérêt réel dans les phases de production d’écrit et une passivité croissante face à l’implication à l’oral. L’implication en classe via tablette est actuellement une réussite (Un peu moins de 300 iPads actuellement, sont au service de nos chères têtes blondes). Les élèves se montrent plus investis dans les productions à réaliser, mais une ombre reste à mon tableau: Le manque de motivation face au volontariat de la prise de parole en classe. J’ai donc cherché à développer la prise de confiance en soi et la prise de parole volontaire durant les dernières semaines de cours par l’expérimentation suivante et la mise au point de ces techniques durant les semaines de vacances. Deux idées ont germé dans mon esprit (toujours très encombré d’une multitude de projets) La webradioLa WebTv Mais pourquoi une WebRadio en 2015, où la culture de l’image est partout ? . . . . .

Kodable pour iPhone, iPod touch et iPad dans l’App Store sur iTunes The School « Escolas Lumiar Lumiar is an innovative, future-oriented school. The acquisition of a foreign language (English) is of utmost importance if we want to empower our learners to share experiences, learnings and projects with children from other countries and with innovative schools throughout the world by means of the Digital Mosaic. Along these lines, we conduct a number of projects providing the children with an immersion experience in the English language. In recent a survey jointly conducted by Unesco, Stanford University and Microsoft, Lumiar has been chosen as one of the 12 most Innovative Schools in the World (the only one in Brazil). The survey assessed hundreds of schools around the globe with the purpose of putting in place a supporting program in which such schools relying on state-of-the-art technology and with an eye to the future could work together despite their diverse cultures. Even in this shortlist of 12 innovative schools participating in the program, Lumiar ranked first.

HeroClix Collectible Miniatures Game by WizKids Published on April 23rd, 2015 Dragon’s Lair Comics & Fantasy – Austin, TX WES ID: Dragon’s Lair Comics & Fantasy Address: West Anderson Plaza, 2438 W » Published on April 22nd, 2015 Greetings HeroClix Fans, and welcome back as we bring you another exciting preview from the upcoming Marvel HeroClix: Avengers Assemble » Published on April 20th, 2015 Hello HeroClix fans, and welcome to another exciting preview from the upcoming Marvel HeroClix: Avengers Assemble set! Published on April 17th, 2015 Published on April 16th, 2015 Thank you to everyone who joined us for an exciting weekend of tabletop gaming at the 2015 WizKids U.S. Highlander Games and Comics— Boonton, NJ WES ID: Highlander Games and Comics Address: 119 Boonton Avenue, Boonton, NJ 07005 Facebook: » Published on April 14th, 2015 Greetings HeroClix fans! The 2015 WizKids U.S. Published on April 6th, 2015 Today we preview the two 2015 DC HeroClix Convention Exclusives available for sale at conventions and special events.

Enseigner, c'est apprendre Accueil > Formations et ressources > Liste des vidéo - balado - webdocu > Enseigner, c'est apprendre Enseigner, c'est apprendre David Sénéchal, professeur de l'Université de Sherbrooke témoigne sur son métier 2500, boulevard de l'Université Sherbrooke Québec J1K 2R1Tél: 819 821-7000 Passionné, pédagogue, compétent. Notes de cours de David Sénéchal : Niveau : Universitaire Sujets : Enseignement - Didactique - Pédagogie Mots-clés : Université de Sherbrooke , Enseignant , métier

HeroClix Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. HeroClix est un jeu de figurines à collectionner (ou CMG, pour Collectible Miniature Game) édité par WizKids Inc., qui est sorti en 2002. Le jeu est distribué en France par Tilsit puis par Asmodée en 2007. Cela sera repris plus tard par Topps en 2009 puis bientôt par NECA courant 2011. Chaque distributeur ayant eu à tour de rôle des parts de Wizkids et publiant sa propre version des règles. Heroclix est un jeu d’escarmouche qui se joue généralement en 300 ou 400 pts soit à peu près une dizaine de figurines par partie. Les licences des supers Heros des Univers Marvel (Avengers, Xmen, Fantastic Four, Spiderman, etc.), des univers DC (Batman, Superman, Legions, JLA, Teen Titans, etc.) et des univers divers et variés appelés Indy (Witchblade, Hellboy, Kabuki, etc.) sont représentées dans ce jeu. Une action permet soit de se déplacer, soit d’attaquer au corps à corps, soit de tirer ou soit d’activer un pouvoir. DC[modifier | modifier le code]

Les métiers de l'enseignement Rencontre avec Mario Cottron, professeur, directeur de l’IUFM Poitou-Charentes, Patrice Herzecke, Chef du service académique d’information et d’orientation, délégué regional de l’Onisep Poitou-Charentes et un chef d’établissement. Depuis quelques années, l’enseignement en France essuie une période difficile : diminution du nombre de postes, niveau de recrutement plus élevé et réforme de l’enseignement. Pourtant, le secteur attire toujours et devrait rester l’un des secteurs qui recrutera le plus d’ici à 2015 du fait des nombreux départs à la retraite. Crédit photo : goir / Shutterstock.com Niveau : Universitaire

Vous voulez ludifier vos cours ? Les élèves passent tellement de temps à jouer sur leurs appareils électroniques. En tant qu’enseignant, on aimerait parfois qu’ils investissent autant d’effort et d’attention dans nos cours que dans leurs jeux. L’atelier sur la ludification présenté par Jean Desjardins, Anne-Marie Goyet et Michelle Dussureault nous a permis de réaliser qu’il était possible de motiver nos élèves en leur proposant des activités d’apprentissages basés sur le jeu. Ludifier un cours c’est proposer un défi ou bien un objectif à accomplir à ses élèves. Par exemple, Mme Goyet a créé un défi sur le thème de Star Wars pour ses élèves. Ceux-ci devaient alors réaliser une série de tâches pour ultimement devenir un Jedi. Cliquez sur l’image pour consulter l’activité de Mme Goyet Pour guider la ludification de nos cours, M. Lors de la formation, plusieurs enseignants réclamaient des outils web qui leur permettraient de ludifier leur cours efficacement. L’idée de la ludification est très intéressante.

Décortiquer le réalignement des forces politiques au Québec Accueil > Formations et ressources > Liste des vidéo - balado - webdocu > Décortiquer le réalignement des forces politiques au Québec Un sociologue de l'UQAM décortique les débats sur l'identité nationale au Québec. 405, rue Sainte-Catherine EstCase postale 8888, succ. Depuis la Révolution tranquille, le thème du renouvèlement du statut constitutionnel du Québec fut le point d'orbite des identités politiques à l'Assemblée nationale. Le sociologue de l'UQAM souligne un fait avec insistance : l'amplification des débats entre gauches et droites ne réussira pas à achever cinq décennies de débat sur l'indépendance du Québec. Source: youtube.com/publicationsu Crédit photo : GrAl / Shutterstock.com Niveau : Universitaire Sujets : Sciences sociales , Politique , Culture - Nation Mots-clés : Québec , identité nationale , Politique , Sociologie

dCode.fr - Solveurs, Cryptographie, Décodage, outils en ligne L'enseignement du futur Dans l'émission de radio On en parle du 18 février 2015, Mireille Bétrancourt, professeure en technologies de l'information et processus d'apprentissage à l'UNIGE et Francesco Panese, professeur d’histoire de la médecine et de la santé publique à l'UNIL livrent leur témoignage sur l'éducation de demain, compte tenu de l'évolution des usages en matière de technologies. Des smartphones qui ne sont pas les bienvenus en classe, des jeunes qui passent trop de temps sur les réseaux sociaux… Et si, au lieu de bannir les nouvelles technologies, on en faisait des outils pédagogiques ? Crédit photo : Marlon Lopez MMG1 Design / Shutterstock.com Niveau : Universitaire Classcraft par Dominic Guay sur Prezi

Le cours mobile et interactif avec la tablette graphique Accueil > Formations et ressources > Liste des vidéo - balado - webdocu > Le cours mobile et interactif avec la tablette graphique Avec Anne Jarry, enseignante à l’IUT Paris Descartes. 12, place du Panthéon75231 Paris cedex 05FranceTél : 33 (0)1 44 07 80 00 Du TBI à la tablette, Anne Jarry partage depuis 4 ans son expérience d’enseignement avec le numérique dans le cadre des formations d’enseignants. Au delà de la prise en main des outils (TBI et tablettes) elle propose des mises en situation qui permettent de faire évoluer la pratique en présentiel. Anne Jarry, enseignante à l’IUT Paris Descartes, est une des formatrices pionnière des sessions de formation et d’accompagnement des usagers organisées par L’Université Numérique Paris île-de-France (UNPIdF), structure de mutualisation régionale au service du développement du numérique. Les formations de l'UNPIdF Crédit photo : zeljkodan / Shutterstock.com Niveau : Universitaire

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