Minecraft ! Comment l'utiliser en classe ?
Selon Wikipédia: Minecraft est un jeu vidéo indépendant de type Bac à sable (construction complètement libre) développé par Markus Persson, plus connu sous le pseudonyme de Notch par la communauté. Il reste toujours en développement et reçoit régulièrement des mises à jour. Le système du jeu est assez simple. Le jeu plonge le joueur dans un monde créé dynamiquement, composé de blocs, de différents matériaux représentant de la terre, du sable, de la pierre, de l’eau, des arbres, des animaux, etc. Le concept de base est que le joueur peut modifier ce monde à volonté en y ajoutant ou supprimant des cubes et en tentant de survivre le plus longtemps possible, lui permettant ainsi de bâtir des constructions avec une grande liberté, rappelant ainsi les jeux de création Lego. Ce jeu est très populaire et mêmes mes deux garçons en sont maniaques. Le blogue Corsus a consacré un article à ce phénomène. Voici une vidéo qui explique la démarche de cet enseignant. 1) Définir le but pédagogique
Le geste d'écriture | par Danièle Dumont
Police de caractères utile (aide à la lecture)
Certaines polices de caractères facilitent la lecture aux dyslexiques. Généralement, elles leur permettent de mieux faire la différence entre les lettres comme b, d, p, q et u/n qui sont les plus confondues. Mise à part les recommandations classiques comme : – Préférer les documents tapés aux manuscrits. Éviter aussi de mélanger dans un même document écriture manuscrite et typographiée. – Utiliser une taille de police plus grosse : 14 voir 16. – Utiliser un interlignage de 1,2 voir de 2. – Éviter l’italique, préférer le gras, le changement de couleur ou le grossissement pour mettre en évidence. – Éviter les présentations en colonne. – Aérer le document. qui sont bien évidemment à adapter suivant les besoins de l’enfant. Un petit rappel tout de même concernant l’empan visuel. Les polices de caractère pour les dyslexiques Les polices de caractères qui conviennent le mieux aux dyslexiques sont généralement sans empattement appelés généralement en informatique « sans sérif » Arial Verdana Tahoma Lexia
Choix des mots
Voici des albums proposés pour aborder le trait d’écriture : le choix des mots. «Le choix des mots correspond au langage utilisé pour exprimer ses idées. Les mots efficaces sont à la fois précis et évocateurs. (Les albums sont classés par cycle, mais plusieurs pourraient être travaillés à différents niveaux.) Source : Marie Dupin de Saint-André (Albums découverts dans le cadre du microprogramme «Littérature jeunesse et différenciation pédagogique». 1er cycle 2e cycle 3e cycle Idée proposée par Julie Provencher : «Le baron bleu» de Dedieu Aimer : J’aime chargement…
Présentation de l'équipe de recherche ADEL | www.adel.uqam.ca
Rallye lecture Romans policiers CE1-CE2 niveau 1
J'étais en plein dans la préparation d'un nouveau rallye lecture Policiers et Lo me propose de publier son travail: la chance..... J'en ai fait 1 rallye en 2 niveaux, un plutot pour les CE1, un autre avec des livres plus difficiles (plus d'implicite) pour les CE2 .Voici donc la 1ère partie de ce rallye, avec des 30 50 fiches niveau 1. voir la suite Rallye lecture policier niveau 2 (30 questionnaires sur des livres plus difficiles) Si vous avez d'autres questionnaires, n'hésitez pas à me les envoyer même bruts de forme... niveau 1 (5 questions, livres faciles) Questionnaires 1 à 10 Questionnaires 11 à 20 Questionnaires 21à 25 Le voleur de dinosauresLe gang des Petits-SuissesL'affaire de l'éléphant en pantouflesL'énigme du crottin qui pueUne enquete qui fait vroumLe mystère du slip panthereMystère et cacahuètesL'apiracouleurQui est le p...ch...? Contributions (fiches sans numéro) Voici de nouvelles fiches pour le Rallye lecture policier proposées par Ornelle que je remercie: Documents à télécharger
21 idées pour apprendre ses mots
Apprendre des mots à la maison ce n'est pas toujours facile. Je les lis, lis et relis. Papa me les dicte. Je les relis,relis et re-relis. Alors voici quelques alternatives pour apprendre (des mots ou autre chose en fin de compte) de manière un peu plus ludique et détendue... et en faisant appel à tous ses sens. Version A4 : Télécharger « Idées pour apprendre ses mots.pdf » Version A3 à imprimer en recto verso pour faire un livret : Télécharger « Idées pour apprendre ses mots A3.pdf » Pour les enseignants : D'autres super pistes dans cet article : Mémoriser l'orthographe des mots : Orthographe illustrée et comptines orthographiques Et un article court mais riche en réflexion sur la manière dont on devrait choisir les mots à faire apprendre à nos élèves. Et vous ?
Produire de l'écrit au CE1 : des écritures longues
Ce travail a été réalisé par Christelle Jouffroy avec sa collègue "maitre+", Sylvie Daviot, dans le cadre du travail de production écrite lancé sur le REP+ (priorité 1 du référentiel de l'Education Prioritaire) Le réseau Planoise, à Besançon, a fixé plusieurs priorités pour la première année de fonctionnement dans le cadre de la refondation de l'Education Prioritaire, dont la production d'écrit. A partir du travail collectif installé dans le réseau, plusieurs enseignantes ont décliné des propositions pédagogiques, notamment grâce à l'appui des maîtres supplémentaires et de ressources de formation, dont celles proposées par le Centre Alain-Savary autour du travail des enseignants des Mureaux Vous trouverez ci-dessous le détail de ce qui a été réalisé en classe pour y parvenir (ce qui a été fait au préalable, les habitudes de prise de parole des élèves, les objectifs pédagogiques, la démarche de chaque séance, les difficultés rencontrées). Télécharger le support élève ( PDF 13 Mo)
Aide | Les petites histoires - Contes et histoires pour enfants dans des petits livres gratuits.
Vous n'arrivez pas à plier votre petite histoire. Comment faire ? Pour vous aider à apprendre le pliage, nous avons mis à votre disposition une vidéo explicative et une aide au pliage (au format papier). Lorsque que vous pliez votre histoire, les plis ne sont pas ajustés aux pages. Vérifiez d'abord que le logiciel par lequel vous passez pour imprimer le livre ne modifie pas la taille du document. Les pages 2, 3, 6 et 7 de votre petit livre semblent ne pas être centrées. Oui, c'est tout à fait normal. Comment fonctionne l'aide à la lecture ? Retrouvez toutes les informations nécessaires sur notre page dédiée à l'aide à la lecture. Vous venez de proposer une histoire mais elle n'apparait pas sur le site. Oui, c'est tout à fait normal. Vous avez une autre question ? N'hésitez plus, contactez-nous !
