Michel Jouvet Michel Jouvet, en juillet 2017. Michel Jouvet, né le 16 novembre 1925 à Lons-le-Saunier et mort le 3 octobre 2017 à Villeurbanne, est un neurobiologiste français. Considéré comme l'un des pionniers de l'hypnologie, se définissant lui-même comme onirologue, on lui doit l'invention du terme de sommeil paradoxal pour décrire la phase du sommeil durant laquelle surviennent les rêves. Biographie[modifier | modifier le code] Son père médecin l'encourage, avec son frère, à se livrer à des jeux scientifiques dès l'âge de 10 ans[1]. Après ses études à la faculté de médecine de Lyon, il devient en 1951 Interne des hôpitaux de Lyon et docteur en médecine de la faculté de médecine de Paris en 1956[4]. De 1954 à 1955, il travaille avec des équipes de neurophysiologistes (notamment celle du neuroscientifique Horace Winchell Magoun (en)) au Veteran’s Hospital de Long Beach en Californie puis revient en France effectuer sa carrière à l’université Claude-Bernard à Lyon[2].
Croyances- Etymologies Modèle de Kintsch Bien que dans leur modèle précédent (Kintsch & van Dijk, 1978), Kintsch et van Dijk supposent une intervention des connaissances générales de l'individu au cours de l'activité de compréhension, ils ne spécifient pas précisément quand et comment les connaissances interviennent (Kintsch & van Dijk, 1978, p. 364). Dans leur modèle de 1983, van Dijk et Kintsch introduisent une distinction entre la base de texte à laquelle correspondent les éléments du texte et le modèle de situation qui présente la caractéristique d'inclure des informations provenant des connaissances antérieures du lecteur. Le processus de compréhension n'implique plus seulement la construction d'une représentation mentale du contenu du texte mais également l'intégration des informations fournies par le texte aux connaissances d'un individu. Le résultat de cette intégration est l'élaboration d'un modèle de la situation décrite par le texte.
De quoi avons-nous faim? Walter Kintsch Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Il a publié notamment sur la mémoire de travail à long terme. Bibliographie[modifier | modifier le code] Learning, Memory and Conceptual Processes, Wiley, 1972, (ISBN 978-0471480716)Memory and Cognition, Wiley, 1977, (ISBN 978-0471480723)avec T. A Van Dijk, Toward a model of text comprehension and production, Psychological Review, 1978, 85, pp363-394The role of knowledge in discourse comprehension : a construction-integration model, Psychological Review, 1988, vol 95, pp163-182Slide Down The Sky Reading Skills Workbook: Level 2:1, Open Court Pub Co, 1989, (ISBN 978-0812621358)Remembering: A Study in Experimental and Social Psychology Cambridge University Press, 1995, (ISBN 978-0521483568)Comprehension: A Paradigm for Cognition, Cambridge University Press, 1998, (ISBN 978-0521629867) Voir aussi[modifier | modifier le code] Macrostructure
La sémantique générale pour tous Paul Jorion Paul Jorion en 2016. Origine et formation scolaire[modifier | modifier le code] Paul Jorion est né le 22 juillet 1946 à Ixelles. Son père Edmond Jorion, un Wallon de Charleroi, était un haut fonctionnaire[3] qui enseignait le droit à l'Université libre de Bruxelles[4]. Études, doctorat et travaux universitaires[modifier | modifier le code] Son projet de doctorat le conduit aussi à Paris. Après son doctorat, Paul Jorion enseigne l'anthropologie sociale en tant que professeur junior aux universités de Bruxelles (1977-1979) et de Cambridge (1979-1984)[27]. Il s'intéresse également aux mathématiques, à la physique et à l'histoire de ces disciplines[33], car il envisageait de rédiger une autre thèse de doctorat à Cambridge, sous la direction d'Edmund Leach, portant sur l'histoire de l'anthropologie dans une perspective épistémologique. Pour 1987-1988, Jacques-Alain Miller, gendre de Lacan, lui offre un poste temporaire au département de psychanalyse de l'université Paris-VIII[37],[27].
Pour une économie non-aristotélicienne | Blog de "La sémantique générale pour tous" Peter Hacker Peter Michael Stephan Hacker (born 15 July 1939) is a British philosopher. His principal expertise is in the philosophy of mind and philosophy of language. He is known for his detailed exegesis of the work of Ludwig Wittgenstein , and his outspoken conceptual critique of cognitive neuroscience.[1] Professional biography[edit] Peter Hacker studied philosophy, politics and economics at The Queen's College, Oxford from 1960–63. Since 1966 Peter Hacker has been a fellow of St John's College, Oxford, and a member of the Oxford University philosophy faculty. Philosophical views[edit] Hacker in general finds many received components of current philosophy of mind to be incoherent. Hacker frequently collaborated with fellow Oxford philosopher G. Bibliography[edit] Papers available on the web[edit] Analytic Philosophy: Beyond the linguistic turn and back again, in M. References[edit] External links[edit]
Bachelard : extrait de La philosophie du non - www.gastonbachelard.org "Chaque hypothèse, chaque problème, chaque expérience, chaque équation réclameraient sa philosophie. On devrait fonder une philosophie du détail épistémologique, une philosophie scientifique différentielle qui ferait pendant à la philosophie intégrale.. des philosophes. C'est cette philosophie différentielle qui serait chargée de mesu- rer le devenir d'une pensée. En gros, le devenir d'une pensée scientifique correspondrait à une normalisa- tion, à la transformation de la forme réaliste en une forme rationaliste. Cette transformation n'est jamais totale. [Gaston BACHELARD, La philosophie du "non" : essai d'une philosophie du nouvel esprit scientifique, Avant-propos, Paris : PUF, 1940, p. 14]
Kurt Koffka Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Kurt Koffka (1886 - 1941) est un psychologue allemand, l'un des fondateurs de la psychologie de la forme avec Max Wertheimer et Wolfgang Köhler. Biographie[modifier | modifier le code] Né à Berlin le 18 mars 1886, Kurt Koffka étudie la psychologie à l'université de Berlin à partir de 1904. Contribution à la psychologie[modifier | modifier le code] Voir aussi[modifier | modifier le code] Travaux de Koffka[modifier | modifier le code] Koffka, K. (1925) Die Grundlagen der psychischen Entwicklung. Travaux sur Koffka[modifier | modifier le code] Ash, M. (1995) Gestalt Psychology In German Culture 1890 - 1967.
Stephen Jay Gould signature Ses propres travaux de recherche l'ont conduit à formuler la théorie des équilibres ponctués, selon laquelle les transitions évolutives entre les espèces au cours de l'évolution se font brutalement et non graduellement. Par la suite, il en viendra à insister sur le rôle du hasard dans l'évolution (la « contingence »), contre la vision adaptationniste naïve qu'il critique pour ses « just-so stories » (histoires ad hoc). Il a aussi mené la campagne contre les créationnistes, visant à démontrer que la « science » de ces derniers, principalement représentée par le dessein intelligent (en anglais intelligent design), ne répondait pas aux critères fondamentaux de la méthode scientifique, et n'était qu'un moyen détourné de contourner la loi afin d'imposer l'enseignement du créationnisme à l'école en lui donnant un visage pseudo-scientifique. Biographie[modifier | modifier le code] Élevé dans une famille laïque, Gould se définit comme agnostique. Idées[modifier | modifier le code]
Anthony Kenny British philosopher of Analytical Thomism (born 1931) Sir Anthony John Patrick Kenny FBA (born 16 March 1931) is a British philosopher whose interests lie in the philosophy of mind, ancient and scholastic philosophy, the philosophy of religion, and the philosophy of Wittgenstein of whose literary estate he is an executor. With Peter Geach, he has made a significant contribution to analytical Thomism, a movement whose aim is to present the thought of St. Thomas Aquinas in the style of analytic philosophy. He is a former president of the British Academy and the Royal Institute of Philosophy. Education and early career[edit] Academic career[edit] He was a member of the Board of the British Library 1991-96 and Chairman 1993–96, and has served as Chairman of the Society for Protection of Science and Learning (1989–93), of the British National Corpus Advisory Board (1990–95), of the British Irish Association (1990–94), and of the Board of the Warburg Institute (1996–2000). In What Is Faith?