Animales en su casa Animales en su casa ¿Conocen dónde viven los animales de Animapaka? Ver pantalla completa Contenido relacionado Ficha del recurso Nivel: Inicial Tipo de recurso: Juego Tipo de formato: Recurso interactivo Etiquetas: Pakapaka Autor/es: Pakapaka Idioma/s: Español Fecha de publicación: 09/02/2015 Editor: Paka-Paka Más en educar A Booklet and Guide to Inquiry Based Science Education IBSE guidelines This booklet includes some guidelines on inquiry-based science learning known also as learning by doing. It is prepared by a number of life experienced educators and educationist. IBSE experiments and exercises In this booklet we have included examples of experiments and exercises, ranging from the simple to the complicated, examples intended to postulate the possibilities of IBSE and it is by no means the most comprehensive or exhaustive. Children and problem solving Humans are hardwired to imitate and create meaningful ordered stuff, having this in mind you should not discard any produce of the child, discuss and see his point of view on what he/she attempted. The booklet is two sections: an elementary preschool section in which the child goes through the simplest tasks a child can perform and a section for primary school where the child could associate tasks and exercises to concepts and writing systems and numbers. How to teach science to children
Seres vivos » Recursos educativos digitales Escrito por UCTICCE 2019-2020 el 14 abril, 2020. Publicado en BIG.III: La biodiversidad en el planeta Tierra (1º ESO), BIG.VI: Los Ecosistemas (1º ESO), Educación Ambiental Objeto de aprendizaje que complementa las situaciones de aprendizaje. 1ºESO. Este objeto de aprendizaje forma parte de la colección de recursos disponibles para su descarga y uso dentro del trabajo docente, para incluir en documentos, apuntes, presentaciones… dando así la posibilidad de desarrollar trabajos más creativos y personalizados. Escrito por Carmen Alicia Ferrera Zamorano el 6 mayo, 2019. Web En este proyecto, que está dividido en dos fases, Arquímedes I y Arquímedes II, el alumnado puede trabajar con los contenidos específicos del área de Ciencias de la Naturaleza a través de materiales teóricos y prácticos que se distinguen por su interactividad. arquímidesIArquímedes I está dirigido a alumnos tanto de Primaria como de Secundaria. Escrito por Galdós 2020 el 5 febrero, 2015. Herramienta de autor Flash Vídeo
7 Cool Sound Science Experiments for Kids Nov. 19, 2018 When it comes to science experiments, some of the most enjoyable involve the science of sound. If you’re looking to dazzle your little learner with exciting new experiments, look no further than simple sound science experiments that use everyday household items to bring sound to life. Let’s explore 7 riveting ideas to discover the science behind sound! The Classic Paper Cup and String Phone A much-loved childhood project, the paper cup phone is much more than a fun and old-fashioned way for kids to communicate throughout the house. Supplies Needed: 2 paper cupsLong string, like fishing line, kite stringA sharp pencil or needle to poke holes in the cupsScissors What to Do: 1. 2. 3. 4. 5. After the experiment, explain to your child what is happening: sound waves created by talking through the cup travel through the line to the other end, converting back to sound on the opposite side! Make Music with a Straw Pan Flute Supplies Needed: At least 9 or 10 straws, more if desired! 1. 2.
Juegos > Tag > corte transversal del ojo - Juegos de Ciencias Naturales Reta a tus amigos a jugar a anatomía humana y celular y química de manera divertida y eficaz Un pack de juegos interactivos de anatomía humana y celula y químicar: · Más de 200 juegos inteligentes · Retos educativos entre alumnos, juego uno contra uno · Torneos, el reto se hace colectivo con desafíos entre grupos de jugadores · Diversos niveles de dificultad y modalidades de juego · Modo estudia para memorizar antes de consolidar lo aprendido en el juego · Analíticas de juego, datos y estadísticas pertinentes para medir los impactos del aprendizaje · Recomendaciones de juegos a practicar y personas a quienes retar · Ranking de juegos para cada juego individual, por ámbitos anatómicos (sistema esquelético, muscular, anatomía celular...), por química y ranking general de anatomía y química · Multiidoma, todos los juegos en 9 idiomas diferentes · Accesibles desde cualquier dispositivo: móvil, tablet u ordenador
Óptica. Experiencias en el Aula La luz siempre ha fascinado a los seres humanos por su papel de intermediario entre la realidad del universo y el mundo cambiante que percibimos. Por efecto de la luz, las imágenes en blanco y negro que se observan durante la noche, en un paisaje solo iluminado por la débil luz de la Luna, se transforman gradualmente en un mundo de intensos colores por el solo hecho de que el Sol aparezca en el horizonte. La luz es, también, el medio que nos une a los objetos celestes, las estrellas, los planetas y la Luna, despertando en nosotros innumerables preguntas sobre la naturaleza de esos cuerpos celestes, la posibilidad de que estén habitados y la clase de habitantes, la distancia a la que se encuentran. En esta sección se publican las distintas experiencias sobre la Óptica que han realizado los docentes que participan en el programa El CSIC en la Escuela. BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA PARA ESTA SECCIÓN: Óptica para maestros.
Cómo estimular la curiosidad de los niños jugando con luces y sombras • Escuela Bitácoras Reggio Emilia es la pedagogía de la luz. Es un modelo en que abundan las propuestas en las que niños y niñas tienen la oportunidad de manipular, experimentar y jugar con luces, sombras y colores. Seguramente hayas escuchado hablar de la mesa de luz, un material cada vez más utilizado tanto en centros educativos como en hogares. Pero hay muchas otras herramientas a las que podemos recurrir: retroproyectores, focos, linternas... lo esencial es conocer las claves de este enfoque pedagógico para "generar experiencias sensoriales que abran puertas hacia el aprendizaje". Así nos lo explica Maite Villaverde en el curso «Herramientas prácticas inspiradas en Reggio Emilia». "Hay múltiples elementos que podemos usar para crear un ambiente que capte la atención de niños y niñas y los predisponga a una experimentación sensorial. Más información sobre el curso «Herramientas prácticas inspiradas en Reggio Emilia» Los retroproyectores y los paisajes digitales en la pedagogía Reggio Emilia
El poder de la luz para educar en el asombro Hace unos días escuchaba a un grupo de padres hablar sobre las pedagogías Montessori, Waldorf, Pikler… En realidad, no se referían a ellas por su nombre. Las definieron como «esas formas nuevas de educación» y me quedé pensando. Tanto pensé que llegué hasta la época de Confucio. Parece que no es tan nuevo esto de creer en la capacidad de los niños, y en que el asombro y el interés son sus mayores fuentes de conocimiento. Si tu también lo crees, me gustaría presentarte a una aliada para los ratos de juego de tus hijos. Algo tan sencillo como una fuente de luz crea el escenario propicio para que los niños centren su atención, pongan en alerta sus sentidos y aprendan por sí mismos. ¿Has oído hablar de la filisofía Reggio Emilia? Nació en el norte de Italia en 1994 de la mano de Loris Malaguzzi. Impactado por la Segunda Guerra Mundial, Malaguzzi quiso replantear el modelo educativo imperante. En la filosofía Reggio Emilia hay tres maestros: Y una idea extra: pon un espejo junto a la mesa.
Los Eclipses para niños | Happy Learning Hola amigos, bienvenidos a un nuevo vídeo educativo para niños de Happy Learning. Hoy vamos a conocer los eclipses. Hay dos tipos de eclipses, el de sol y el de luna, pero primero ¿sabéis qué es un eclipse? Los eclipses de luna se producen cuando la Tierra se coloca entre la Luna y el Sol y claro la Tierra bloquea, tapa los rayos solares que llegan a la Luna generando un cono de sombra que la oscurece. Los eclipses lunares son bastante frecuentes y se pueden ver desde cualquier parte de la Tierra en la que sea de noche. Cuando hay un eclipse y parece que alguien ha dado un mordisco a la luna, es un eclipse parcial y cuando hay un eclipse y la luna se ve entera es un eclipse total. Por cierto, para mirar un eclipse de luna no hace falta nada especial, se puede hacer con un prismático o un telescopio normal. Los eclipses de sol sólo ocurren cuando hay luna nueva y se producen cuando la Luna se coloca entre la Tierra y el Sol.
Contaminación sonora: la contaminación invisible Por Sebastián Aldea y Daniela Font Les proponemos diferentes actividades para entender por qué se habla de contaminación sonora o acústica y cómo se mide. También los invitamos a descubrir las diferencias en la intensidad de sonido percibido en los diferentes lugares de sus casas. Acompañamos el recorrido con un video orientador. Un celular, una tableta o una computadora portátil para descargar una aplicación; lápiz o lapicera; algunas hojas para realizar anotaciones; una caja de cartón (del tamaño de una caja de zapatos aproximadamente). Paso 1. Para medir intensidad de sonido de manera sencilla, utilizarán una aplicación. Paso 2. La contaminación acústica hace referencia al ruido o sonido excesivo y molesto que se puede percibir en un momento y zona determinados. Les sugerimos una tabla con algunos lugares a modo de ejemplo para realizar los registros. Paso 3. Mientras van midiendo con la aplicación: Grabar el piso de ruido dentro y fuera del hogar (ver video).
Para experimentar - Página 6 de 28 - experCiencia Todo empezó de una forma inesperada mientras estábamos leyendo un cuento en el que aparecía una imagen de un molino en el que se obtenía harina. Uno de los experimentos más habituales en las ferias de ciencias (por su espectacularidad) es el que utiliza reacciones químicas de cambios de color. Ya os lo enseñamos aquí. … Si vives en Cataluña probablemente conozcas un programa llamado “Ja t’ho faràs”. ¿Tienes planeada una excursión mañana? En las aulas es muy habitual realizar experimentos para observar objetos que flotan o se hunden en agua.
Las ondas | Educaplus Tipos de ondas ¿Has tirado alguna vez una piedra en un estanque? Te habrás fijado en que se producen una serie de ondas que se propagan concéntricamente desde el punto donde cae la piedra, alejándose de él. La piedra ha producido una perturbación en las moléculas sobre las que ha caido haciéndolas vibrar, transmitiendo éstas la vibración a sus moléculas vecinas y así sucesivamente. Si en el estanque hay algún objeto flotando, observarás que al ser alcanzado por las ondas no se desplaza con ellas sino que se eleva y baja en la misma posición. Podemos, por tanto, decir que una onda es una vibración que se propaga. En éste caso la perturbación es vertical y la propagación de la onda producida es horizontal, es decir ambas son perpendiculares. Si la vibración es perpendicular a la dirección de propagación, tendremos una onda transversal. En otros casos, como en las ondas sonoras, la propagación de la onda se produce en la misma dirección que la perturbación. Propiedades de las ondas Amplitud: