background preloader

Mooc gratuits

Mooc gratuits
Coursera www.coursera.org Parmi ces plateformes, Coursera compte plus de 11 millions de membres inscrits. En partenariat avec plus de 100 universités et établissements d'enseignement supérieur comme l'université de Tokyo, ou encore l'Ecole polytechnique, la plateforme américaine définit sa mission : "Fournir un accès universel à la meilleure éducation du monde". L'utilisation de la plateforme est gratuite et accessible à tous. Coursera propose des cours dans de nombreuses langues comme le chinois, l'anglais, le russe, l'espagnol, le portugais ou même l'hébreux et bien sûr le français. Toutes les catégories universitaires sont passées au crible. France université numérique www.france-universite-numerique-mooc.fr France université numérique (Fun) est une plateforme, créée par le ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, mettant à disposition des internautes des cours universitaires gratuits. Mooc Telecom sud Paris mooc.telecom-sudparis.eu Related:  pedagogieMultimedia

France Université Numérique - FUN | 28722 Ressources pédagogiques Keywords: peinture, fissure, rupture, faïençage Author(s): ESPCI Paris Tech Avec Ludovic Pauchard et Véronique Lazarus (FAST, Université d’Orsay) Que ce soit dans le vivant (gerçure, fracture,...), nos aliments (comté, caramel...), nos logements (jointure, peinture qui s’écaille...), nos musées (La Joconde...), la nature (colonne basaltique, écorce...), ou encore dans des ... Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs Learn more aboutComplete descriptive sheet Entity providing the document (university, school of higher education, other) Publisher(s): ESPCI Paris Tech Subject classification in the Dewey "domains" Dewey classification: Mécanique, matériaux, acoustique... Document content nature (text, video, service, ...) Content type: moving image Close this pane

Technologie College - Animations interactives On display: Museum exhibits in the digital age In an era where information and entertainment are readily available through the Internet, museums face a new obstacle: How do they remain relevant when visitors can access content so easily online? The answer many have found is to redesign their exhibits to be more “engaging” — for example, by adding interactive components so that visitors can participate in the experience. But to effectively engage many different kinds of people can present a significant challenge. A logical first question is whether or not museums even have a place in the digital landscape. In a recent article in the New York Times, Holland Cotter explains why he believes digital art collections — such as Stanford’s own Imagebase — can never live up to real ones. He cites the inability of virtual reality to capture the size and scope of works; their arrangement in a physical space and the viewer’s ability to examine works from different angles to reveal details, textures and tricks of the light.

La classe de Madame Valérie: Les tables... Quel cauchemar! Certains élèves ont une mémoire des chiffres incroyable et peuvent vous réciter les tables sans avoir à réfléchir. Pour d'autres, dont moi, c'est un apprentissage qui nécessite beaucoup d'entrainement et de réflexion. Lorsque j'ai commencé à enseigner en 5e année, j'ai eu à mémoriser à nouveau certaines tables que j'avais oubliées par manque de pratique. Je vous ai avoué que ce n'est pas ma force, alors ne vous moquez pas de moi :-) Je me suis rendu compte que j'avais recours à des stratégies pour me dépanner et, en voyant certains élèves avoir également des difficultés, je me suis mise à repenser ma façon de les leur faire apprendre et de les enseigner. J'ai aussi décidé, contrairement à plusieurs de mes collègues, de me fier à la PDA et de m'en tenir aux tables de 1 à 10. Je voulais miser sur un bon apprentissage de celles-ci et offrir des stratégies. Je suis tombée sur ce document fait en 2010 par Shirley Kenney et Nathalie Vezeau REAPROF, école Chante-Bois: Socrative À bientôt

Technologie Collège 5 outils pour créer des tests en ligne Dans le trousse à outils de l’enseignant ou formateur connecté on trouve bien sûr les questionnaires interactifs ou tests en ligne. Il existe de nombreux services sur le web qui vous permettent de bâtir en quelques minutes un test pour le proposer à vos élèves ou apprenants. Voici une petite liste non exhaustive de 5 outils pour créer des tests en ligne. Google Drive Google fait bien sûr partie de cette liste. Quizbean Un outil en ligne gratuit qui permet de créer de jolis tests dans une interface moderne et attrayante. Quiz me online Cette ressource se présente comme un réseau social d’échanges pour enseignants et élèves. GoConqr Comme Quiz me Online, GoConqr que l’on connaissait jusqu’ici sous le nom d’ExamTime ne se limite pas à proposer un éditeur de quiz. Quizlet Quizlet est un bon outil en ligne qui permet de créer des tests interactifs très facilement. Voilà pour cette petite liste, vous trouverez d’autres outils pour créer des quiz ici sur le site.

La pyramide des besoins de Maslow d’un point de vue pédagogique | madamemarieeve Le psychologue Abraham Maslow a établi une hiérarchie des besoins en faisant des recherches sur la motivation. Il a ainsi réalisé, dans les années 1940, la pyramide des besoins. Le fonctionnement doit être perçu tel un escalier. L’individu doit satisfaire les besoins qui sont à la base afin de pouvoir réaliser ceux qui sont au niveau supérieur. Voici l’explication de chacun des niveaux. Besoins physiologiques: Ils sont liés à la survie. Besoin de sécurité : Ce besoin se réfère au fait que tout individu doit se protéger des dangers. Besoin d’appartenance et affectif : Ce besoin a une dimension sociale. Besoin d’estime : Il est le prolongement du besoin précédent. Besoin de s’épanouir : Ce besoin se retrouve au sommet des aspirations humaines. Nous devons tenir compte, en tant qu’enseignant, de ces besoins. Voilà donc la pyramide vue sous un regard ayant une vision pédagogique: Besoins physiologiques : L’enseignant doit toujours s’assurer que l’enfant est prédéterminé à écouter.

Sitetechno.fr La bibliothèque digitale, complémentaire à l’achat du livre papier ou au téléchargement Comment l’abonnement en streaming d’ebooks contribue-t-il à la rémunération de la filière du livre ? Après plusieurs mois de médiation avec les principaux acteurs de la filière de l’édition (auteurs, éditeurs, libraires, bibliothécaire), le Ministère de la Culture vient de déclarer que les modèles d’abonnement des principales bibliothèques digitales françaises étaient conformes à la loi sur le prix du livre numérique. Juan Pirlot de Corbion, fondateur de YouScribe, revient ici sur les principes de rémunération, en observant comment l'offre d'abonnement peut apporter un complément de revenu, et offrir un réelle complémentarité à la librairie. Laurence Engel, Médiatrice du livre, aux Rencontres nationales de la librairie - ActuaLitté CC BY SA 2.0 Du streaming conforme à la loi française pour un modèle mutualisé des abonnés. Est-ce que la bibliothèque digitale va bien ou mieux rémunérer les éditeurs et les auteurs ? Démontrer la complémentarité économiques des bibliothèques digitales

Des aides et des outils pour les élèves et les enseignants Troubles visuels, repérage spacio-temporel Banque de données de documents iconographiques adaptés Documents adaptés (cartes, documents iconographiques, illustrations, graphiques, schémas...) pour élèves déficients visuels ou dyslexiques du cycle 2 à la troisième : sur le site de l’INSHEA (classement par discipline et par niveau) sur le site de l’ARES (classement par discipline). Banque de données de documents textuels ou sonores adaptés Il est possible de récupérer certains textes libres de droit au format numérique (texte ou audio) en envoyant une demande par email à marc.blancher@ac-limoges.fr Comment adapter le poste de travail de l’ordinateur ? Les adaptations possibles de Windows (modification des curseurs, des couleurs de fond, des contrastes, de la taille de police, de l’affichage des fichiers ou des dossiers). La barre d’outils pour les DYS : DYS_ASH87 Installer et paramétrer la synthèse vocale VoxOoFox : quand OpenOffice parle... Adapter vos documents en utilisant le mode "Formulaires"

Michelet de Toulouse 1. programmer les déplacements d'un robot virtuel avec RobotProg Téléchargez et installez RobotProg : Programmez, en vous laissant guider par les indications de cette page web : 1ère séance : Faire les activités 1 à 11. 2ème séance : Activités 12 à 15. Corrections : solution des exercices Synthèse : Comment construire un organigramme informatique ? 2. programmer avec Scratch niveau 1 Téléchargez Scratch ou programmez en ligne : 3ème séance : Si vous ne connaissez pas Scratch, vous pouvez commencer par le découvrir en suivant les tutoriels proposés par Scratch à droite de son écran d'édition : "prise en main de scratch", "anime ton nom", etc. Ecran d'édition de Scratch : 4ème séance programmer un jeu de labyrinthe, à l'aide du document programmer un jeu de labyrinthe... Fiche de connaissances : programmation_cycle4_niv1 Programmer un jeu

Dix MOOCs à suivre cet été Vous n’avez pas trouvé de petit boulot ou de stage pour remplir vos longues journées d’été ? Vous souhaitez profiter de votre temps libre pour vous cultiver ou vous améliorer dans certaines matières ? Les MOOCs (acronyme de massive open online courses) ces cours numériques ouverts à tous, sont faits pour vous. Une dizaine de plates-formes francophones et anglophones vous proposent de vous inscrire et de suivre un parcours d’apprentissage complet avec des exercices et des évaluations à votre disposition. Certains d’entre eux sont proposés par les universités les plus prestigieuses du monde, comme Harvard (Massachusetts), Princeton (New Jersey), ou le Massachusetts Institute of Technology (MIT). Campus a sélectionné pour vous dix MOOCs de qualité, en français et en anglais, pour vous cultiver sous le parasol : Apprendre le mandarin L’Université de Pékin vous propose sept cours d’un peu moins d’une heure pour acquérir vos premières bases de mandarin. Découvrir la cryptographie

Related: