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Mode d'emploi d'E-SIDOC

Mode d'emploi d'E-SIDOC
17 avril 2015 5 17 /04 /avril /2015 08:44 Un mode d'emploi pour une utilisation simple du portail documentaire du CDI, E-SIDOC : recherche par titre recherche par auteur recherche par thème "Clic" sur les images pour les agrandir Pour aller plus loin, vous pouvez sauvegarder votre travail... Partager cet article Publié par Mathilde Bernos - dans Recherche Documentaire

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F. Duprat: Conseils pour Faire un Bon Poster. (Conférence, Rencontre jeunes chercheurs ...) Sommaire Conseil général Les sessions de poster permettent la discussion entre chercheurs. Les personnes présentant un poster doivent donc perdrent le moins de temps possible en explications. Citer ses sources et présenter une bibliographie. Collège Citer ses sources et présenter une bibliographie Ce document est rédigé à l'attention des collégiens qui se familiariseront progressivement avec les contraintes des normes en utilisant un tableau de prise de références. Les lycéens, enseignants et documentalistes sont invités à utiliser un document plus complet qui les aidera à élaborer des références bibliographiques dans les situations les plus courantes. Identité Démarche de recherche Résultats

Débuter en infographie avec GIMP "Apprendre Gimp, c’est trop difficile !" Combien de fois j’ai entendu cette phrase-là ! Beaucoup pensent qu’il est plus difficile d’apprendre Gimp à cause de son interface atypique qu'il a toujours eue et dont les utilisateurs de Windows ne sont pas habitués. Fiches/Tutoriels et Memento Gimp Les mises à jour de la semaine concernent les supports de cours sur Gimp. Le memento : Memento GimpL’image numérique : Image numérique 1- Présentation de l’interface : Fiche n°1 Des outils numériques variés pour des pratiques d'écriture numériques multiples en collège Nadia Lépinoux-Chambaud est actuellement professeure-documentaliste au Collège de Montrésor (Indre et Loire). Elle revient pour Savoirs CDI sur différents projets liés à l'écriture numérique menés depuis 2013 dans les collèges Alain Fournier de Valaçay (Indre) et Georges Besse de Loches (Indre et Loire). Ecrire et publier une critique littéraire (Babelio + QRcodes) Activité pédagogique publiée dans le cadre des TraAM Doc 2012-2014 Résumé indicatif

Formation ScratchJr Modélisation 3D : les meilleurs logiciels et applications - Tech Modélisation, rendu, ou animation 3D. Voici une sélection des meilleurs logiciels, applications mobiles ou services en ligne pour réaliser des images de synthèse ou des modèles 3D. Vous recherchez un logiciel de modélisation 3D pour créer des images de synthèses et faire votre propre dessin animé, modéliser votre maison ou créer un modèle 3D d’une pièce à imprimer ou à faire fabriquer ? Les solutions ne manquent pas, qu’il s’agisse de logiciels gratuits, d’applications en ligne, d’applications mobiles ou de logiciels commerciaux payants. Voici donc une sélection des meilleurs outils de modélisation 3D accessibles actuellement.Logiciels gratuits logiciels gratuits de modélisation 3D

Framacalc. Tableur en ligne libre et collaboratif – Les Outils Tice Framacalc est un véritable tableur en ligne qui permet de travailler à plusieurs et en temps réel sur une même feuille de calcul. Une solution qui ravira tous les allergiques à Google proposée par les gens de Framasoft qui bataillent depuis un moment déjà pour « dégoogoliser Internet » en proposant des alternatives libres et gratuites aux services proposés par les grandes compagnies commerciales du Net. Des solutions parfaitement adaptées à une utilisation à l’école. Framacalc est un modèle du genre et se pose comme une alternative crédible au tableur de Google ou à celui de Microsoft.

Quel outil pour mon webdoc ? – DocTICE Une des principales questions qui anime un enseignant ayant pour projet de réaliser un webdocumentaire avec ses élèves est celle du choix de l’outil. Celui-ci va en effet conditionner le travail préliminaire de réalisation (types de documents acceptés, formats, etc) et le rendu final du webdocumentaire (schéma de narration, interactivité…). Dans les faits, les modalités de réalisation du webdocumentaire avec les élèves (fonctionnalités proposées, niveau d’ambition de la réalisation…) vont souvent découler du choix de l’outil (“On fait avec ce que l’on a”), alors que dans l’idéal, le choix de l’outil devrait être l’aboutissement d’une réflexion approfondie des besoins auxquels il doit répondre en fonction du projet. Dans le cadre des Traam documentation 2016-2017 de l’académie de Besançon, nous avons pu observer deux démarches distinctes : 1- Les critères auxquels doit répondre un outil pour réaliser un webdoc

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