♥ – Lala aime sa classe
Mon coup de coeur 1 (les fiche Geoplan – tibiscuit) Mon coup de coeur 2 (les vaches dans l’exagone – Ally) Mon coup de coeur 3 (les tableaux à double entrée – Elau) Mon coup de coeur 4 (les jeux de topologie – Laurène)
Côté Maîtrise de la langue française
Je me plonge dans cette méthode depuis peu. C'est une méthode où les élèves apprennent en lisant, en écrivant et en manipulant les textes et les mots. Chaque semaine, à partir d'un texte commun aux élèves de CM1 et de CM2, un travail est proposé sur: - les phrases du textes
Le cartable de Séverine
Un grand merci à Laurence Sébastien et Nanoucilou Tys et Ailleurs qui m'apportent leur aide ! Merci à tous !
Classeur de leçon CM1
Edit du 27/07 : ajout des leçons en organisation et gestion des données. Après m'être occupé de mon classeur de leçon pour le français, j'ai décidé de m'attaquer à mon classeur de leçons pour les maths. Je mettrai donc en ligne ici les leçons que je vais utiliser pour ma classe.
Mémo calcul CM2
Voici les mémos en calcul pour l'année de CM2. Ces traces écrites doivent se trouver à la fin du cahier de géométrie-mesures. Tous les élèves ne les ont pas. Ils sont simplement distribués aux enfants qui estiment en avoir besoin. mémo 1 : addition de nombres entiers → mémo 1 addition des nombres entiers.pdf mémo 2 : soustraction de nombres entiers → mémo 2 soustraction des nombres entiers.pdf
Que faire la 1ère journée, la 1ère semaine ??
Comme tous les ans, tout est presque prêt pour la rentrée: mes programmations, mes gros projets (reading workshop, grammaire, dictée ....), mais comme tous les ans je me creuse les meninges pour trouver ce que je vais faire la première journée et la première semaine ! Bien sûr on distribue le matériel, on lance la vie de classe (règles, organisation) mais après ???Faut-il commencer le programme assez vite ou faut-il laisser aux enfants le temps de reprendre en douceur ? Et dans ce cas, que faire pour ne pas perdre son temps ?? Alors comme je ne suis peut-être pas la seule dans ce cas, et qu'on est plus intelligent à plusieurs que seul, je lance un petit brainstorming de vos activités de la première journée/semaine. Laissez moi vos idées en commentaires et je ferai la liste ici au fur et à mesure !
Cycle III Français
Ci-dessus, le cahier d'une de mes élèves à l'occasion du jogging d'écriture d'hier (:D Corruption de fonctionnaire). Jogging d'écriture ? Oui, cette année, tous les matins, mes élèves de CM2 écrivent quelques mots ou phrases dans leur cahier du jour.
CE2 Mister Di
Fiona, c'est ma chienne. C'est une Pinscher. De tous les chiens que j'ai eus durant ma vie, ce sera sûrement la bête qui m'a le plus apporté. Elle a 3 ans, elle comprend tout, elle est fidèle et bien élevée et surtout... elle est mignonne. Je ne me lasse jamais de la regarder. Depuis 3 ans, elle accompagne ce blog et ravit les enfants de l'école.
Soutien scolaire pour le CM1
Le Mur des Activités Mathématiques Compter
La respiration
La trachéeLa trachée est comme un tuyau qui conduit l'air jusqu'aux bronches. Elle a environ 20 mm de diamètre. Elle est formée de 16 à 20 pièces de cartilage (en forme de fer à cheval) empilées les unes sur les autres. Les bronchesLa trachée se divise en deux parties : les bronches qui sont des sortes de tuyaux cartilagineux dont le calibre diminue progressivement. Leur paroi interne est tapissée de cellules qui produisent du mucus.
Arts visuels
Coraline (Henri Selick) Après avoir visionné ce film d'animation, étudié ce film, voici un prolongement possible. Du rêve à la réalité : Dans ce film, Coraline, le personnage principal, passe régulièrement de la réalité au rêve.
FRANÇAIS C3
Par Maîtresse Elise le 28 Septembre 2011 à 14:49 Article écrit par Anne Barbarit et pensé à deux têtes avec Geneviève Bosman. Un grand merci pour le partage. Démarche générale: Il s’agit d’une dictée qui débute chaque journée d’école. La démarche s’appuie sur l’aspect rituel, donc rassurant, fédérateur et facilitateur dans la mise au travail du groupe classe.
Dictionnaire : images et mots pour le CP - le stylo de vero
Je me suis servie des images fournies par LECTURE PLUS aux éditions ACCES pour créer un dictionnaire pour mes élèves de CP. Les mots sont rangés par ordre alphabétique et par thème. A chaque fois, nous trouvons un dessin et en dessous le mot en écriture script et cursive. On trouve 24 images sur chaque planche A4 qui seront plastifiées et rangées dans un classeur.
