Mindmapping et carte mentale

MENH1411625C Afin de favoriser la réussite scolaire des élèves en situation de handicap, un groupe de travail présidé par Pénélope Komitès a rendu ses conclusions à l'été 2013 et conclu, notamment, à la nécessité de professionnaliser la fonction d'accompagnant. À cette fin, des mesures visant à offrir aux auxiliaires de vie scolaire une véritable perspective professionnelle ont été annoncées, parmi lesquelles figure l'accès au contrat à durée indéterminée. L'article 124 de la loi du 28 décembre 2013 visée en référence concrétise cet engagement en insérant dans le code de l'éducation l'article L. 917-1 dans un nouveau chapitre intitulé « Dispositions spécifiques relatives aux accompagnants des élèves en situation de handicap ». Parallèlement, les articles L. 351-3 relatif à la scolarisation des élèves en situation de handicap et L. 916-1 relatif aux assistants d'éducation sont modifiés pour tirer les conséquences de ces nouvelles dispositions. 1. Recrutement a. b. c. d. 2. 3. a. b. c. d. 4. 5. 6. a.

Au BO spécial du 7 mai 2015 : programmes franco-allemands de mobilité à destination des élèves et des apprentis Les modalités de mise en œuvre des programmes franco-allemands de mobilité collective et individuelle à destination des élèves et des apprentis sont publiées au Bulletin officiel spécial n°3 du 7 mai 2015. Ces programmes sont gérés par l'Office franco-allemand pour la jeunesse (Ofaj), et, pour l'un d'entre eux, par le Secrétariat franco-allemand (SFA). La mobilité internationale et la maîtrise d'une ou de plusieurs langues européennes représentent un atout majeur sur le marché du travail et un réel enrichissement tant personnel que culturel pour les élèves. Séjourner dans un pays partenaire est un moyen privilégié pour apprendre la langue et acquérir des compétences interculturelles. Programmes franco-allemands de mobilité collective Formations professionnelles et technologiques Échanges franco-allemands de jeunes et d'adultes en formation professionnelle initiale et continue (campagne 2016), d'une durée de trois semaines au moins. Formations générales et technologiques

Quel type d'intelligence avez-vous ? Test des intelligences multiples Un test qui illustre très bien notre article sur les différents types d'intelligence et a été mis au point par notre partenaire Central Test. Un test pour qui ? Ce que vous donne le test Résultats : Vous obtenez un score sur 10 pour chacun des huits types d'intelligence (qui est décrit), avec votre position par rapport à la moyenne des gens. Pour aller plus loin En savoir plus sur le Test des Intelligences multiples LeTest de QI vous permet d'évaluer plus finement (et de perfectionner) votre intelligence logique et verbale, la plus utile dans de nombreuses filières d'études ou de métiers. ASSOCIATION CORIDYS – Troubles cognitifs medien-sicher.de | Durchblick im digitalen Leben Les intelligences multiples d’Howard Gardner Personnels de l'Éducation nationale – Formation Accès directs Accueil > [Personnels] > Formation Intelligences multiples Les intelligences multiples d’Howard Gardner Un nouveau regard sur la manière d’apprendre « L’école de demain sera centrée sur l’enfant membre de la communauté. C’est de ses besoins essentiels, en fonction des besoins de la société à laquelle il appartient, que découleront les techniques - manuelles et intellectuelles - à dominer, la matière à enseigner, le système de l’acquisition, les modalités de l’éducation ». Howard Gardner a défini huit intelligences : retour en haut de page

Index PQR en Allemagne : de l'abondance à l'uniformisation Les règles anti-concentration dans la presse ne sont en Allemagne qu’une déclinaison des réglementations générales appliquées par le Bundeskartellamt (l’Office fédéral anti-cartels). Sous la pression des éditeurs, le gouvernement a introduit trois nouveautés en 2013 : - le seuil d’examen de fusions et rachats de journaux par le Bundeskartellamt a été augmenté à 62,5 millions €, soit désormais un huitième du seuil pour d’autres entreprises ; - pas de contrôle quand l’une des entreprises a un chiffre d’affaires inférieur à 1,25 million € ; - lorsque le chiffre d’affaires de l’entreprise rachetée a été trois ans de suite si bas que son existence était menacée, le rachat est autorisé même lorsqu’il a pour conséquence une position dominante de l’acquéreur (Sanierungsfusion, fusion en vue d’un redressement financier).

Strategies d'apprentissage - Quel type d'apprenant suis-je ? Vous avez certainement déjà remarqué à quel point chacun d'entre nous développe des stratégies d'apprentissage qui lui sont propres, et ce, dès le plus jeune âge. Certains vont par exemple tirer profit d'un enseignement si celui-ci est dispensé de façon visuelle. D'autres vont avoir besoin de toucher, de pratiquer. D'autres encore vont avoir besoin d'informations verbales très précises, ou réclamer des faits tangibles, etc. Ces stratégies sont multiples et évoluent dans le temps et selon la tache exécutée ou l'information transmise. Notre cerveau est composé de deux hémisphères qui se sont spécialisés au cours de l’évolution de l’humanité. Même si chacune des parties droite et gauche de ces hémisphères comporte des zones fonctionnelles spécialisées dans des tâches différentes, la séparation entre l’un et l’autre est illusoire : ils sont en communication permanente grâce à un gros faisceau de fibres nerveuses qui constitue un véritable pont entre les deux hémisphères.