La red educativa escolar - Tiching Flipped con inteligencias múltiples Howard Gardner enuncia en 1983, y completa en 1999, una teoría basada en una inteligencia dividida en ocho tipos con diferentes niveles. El correcto desarrollo de cada uno de estos tipos hace que la persona pueda alcanzar todo el potencial de su inteligencia. Hoy día nos encontramos con un paradigma en educación, debido al bajo nivel académico y a la alta desmotivación de los alumnos. Se trabaja por competencias (conocimientos, capacidades y actuaciones adecuadas a un contexto), pudiéndose relacionar cada una de estas con las inteligencias múltiples, tal y como mantienen los profesores del Pino y Palau Martín, de la Universidad Rovira i Virgili. En esta infografía interactiva se muestran una serie de apps clasificadas según las inteligencias múltiples y que serán de utilidad a la hora de invertir el aula.
La Facultat organitzarà el 15 d’abril la jornada d’estudis “Cinema musical a Espanya” - Bloc de la Facultat de Comunicació Blanquerna by Blanquerna La Facultat de Comunicació Blanquerna-URL organitzarà el pròxim 15 d’abril la jornada d’estudi “Cinema musical a Espanya. Prospecció i estat de la qüestió” (consulteu PROGRAMA), amb una ponència inaugural a càrrec de la Dra. Matilde Olarte (Universidad de Salamanca). Inauguraran la jornada el degà, Dr. Aquesta jornada d’estudis, emmarcada en el projecte I+D “Cine musical en España: recuperación, inventario y estudio de un género identitario”, del Ministeri d’Economia i Competitivitat del Govern espanyol, analitzarà, entre altres temes, els “tòpics del cinema musical del franquisme”, el rock i el pop en el cinema espanyol i l’adopció del cinema musical com a estratègia persuasiva en els espots de la televisió espanyola.
La red educativa escolar - Tiching Net Edu Project | +34 932 533 002 / neteduproject@blanquerna.edu Vote for the Top Posts | UserBase Currículum i orientació. Educació secundària obligatòria. Currículum Publicació currículum ESO Entenem per currículum de l'educació secundària obligatòria els objectius, competències bàsiques, continguts, mètodes pedagògics i criteris d'avaluació d'aquest ensenyament. Competències bàsiques Les vuit competències que l'alumnat ha de desenvolupar a l'educació bàsica i que emmarquen el currículum. (Annex 1 del decret 143/2007) Els continguts de les diferents matèries del currículum contribueixen a l'adquisició de les competències bàsiques. Àmbit de llengües: llengua catalana i literatura, llengua castellana i literatura, llengües estrangeres Dimensió comunicativa Participació en interaccions orals, escrites i audiovisuals Comprensió de missatges orals, escrits i audiovisuals Expressió de missatges orals, escrits i audiovisuals Coneixements del funcionament de la llengua i el seu aprenentatge Dimensió estètica i literària Dimensió plurilingüe i intercultural Ciències de la naturalesa Continguts comuns a tots els blocs Ciències socials, geografia i història Objectius:
The European Conference on Technology in the Classroom 2014 | IAFOR The International Academic Forum in conjunction with its global university partners is proud to announce the Second European Conference on Technology in the Classroom, to be held from July 9-13, 2014, at the Thistle Hotel Brighton, in the United Kingdom. Hear the latest research, publish before a global audience, present in a supportive environment, network, engage in new relationships, experience the UK, explore Brighton, London and the South-East of England, join a global academic community… 2014 Conference Theme: “Individual, Community, Society: Connecting, Learning and Growing” Innovations in technology have changed the way that we communicate throughout all facets of our lives. The ability to interact with individuals or groups for any purpose, anytime, and anywhere supports new ways of engaging with others, provides creative mechanisms for teaching and learning, and enhances personal, community, and societal advancement. We look forward to seeing you at ECTC2014! Journals
Cursos de inmersión en inglés - UIMP La Universidad Internacional Menéndez Pelayo ofrece sus cursos de inmersión total en lengua inglesa dirigidos tanto a estudiantes como a profesores diseñados para desarrollar y potenciar la agilidad oral. Se trata de cursos residenciales de duración semanal, en régimen de internado concebidos para potenciar la destreza oral y comunicativa con metodología interactiva. Los programas residenciales de inmersión en inglés han resultado una fórmula docente útil para el desarrollo efectivo de la agilidad lingüística y las estrategias de comunicación eficaz. Destinados, por una parte a estudiantes becarios del Ministerio de Educación Cultura y Deporte de edades entre 16 y 30 años con un nivel oral intermedio y/o superior sin necesidad de estar en posesión de ninguna titulación académica específica. De otra, a titulados en Master en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas y a Maestros.