Search — Google Arts & Culture Loading 3,284 museum views ExploreThe Floating Piers - View from the Top of the HillChristo and Jeanne-Claude ExploreThe Floating Piers - via ValerianaChristo and Jeanne-Claude ExploreThe Floating Piers - Early BirdsChristo and Jeanne-Claude ExploreThe Polish RoomRapperswil-Jona, Switzerland ExploreRaja Ravi Varma Heritage Foundation CollectionBangalore, India ExploreRobben Island - Isolation CellsCape Town, South Africa ExploreRobben Island - HospitalCape Town, South Africa ExploreRobben Island - Mr. ExploreRobben Island - Reception and Study OfficeCape Town, South Africa ExploreRobben Island - Dining HallCape Town, South Africa ExploreRobben Island - CorridorsCape Town, South Africa ExploreRobben Island - Prisoners' Cell - Interior 1Cape Town, South Africa ExploreRobben Island - Prisoners' Cell - Interior 2Cape Town, South Africa ExploreRobben Island - Prisoners' Cells CorridorsCape Town, South Africa ExploreRobben Island - Prison EntranceCape Town, South Africa ExploreAux Tableaux ! ExploreDr.
l'encyclopédie des sites clunisiens Découvrez les éléments sculptés en 3D : Moissac : le 1er cloître numérique clunisien ! La date de fondation de la très célèbre abbaye Saint-Pierre de Moissac, située près de la rivière du Tarn et du fleuve Garonne, reste inconnue mais les premiers documents attestant son existence datent du début du IXe siècle. Au milieu du XIe siècle Moissac va sans conteste connaître une véritable renaissance : le comte de Toulouse, les évêques de Cahors et Toulouse placent Moissac sous la tutelle de Cluny. Le cloître de Moissac construit peu après l’affiliation à Cluny est un pur chef-d’oeuvre d’art roman aujourd’hui de renommée mondiale. Dans le cadre du programme national de numérisation 2013, cofinancé par le ministère de la Culture et de la communication et la DRAC Bourgogne, le site clunisien de Moissac, classé au patrimoine mondial de l'UNESCO, a été sélectionné.
13 septembre 1513 - Les Suisses lèvent le siège de Dijon - Herodote.net Le 13 septembre 1513, au bout de cinq jours seulement, les Suisses lèvent le siège de Dijon, capitale de la Bourgogne. Le duc Louis II de La Trémoille, gouverneur de la ville, les convainc de se retirer en leur offrant l'assurance d'une rançon colossale. Avec ce tardif épisode des guerres de Bourgogne, c'en est fini des menaces d'invasion qui pesaient sur la France et du conflit entre celle-ci et la Sainte Ligue fomentée par le pape Jules II. Les guerres d'Italie entamées près de vingt ans plus tôt connaissent une pause que le roi Louis XII va mettre à profit pour restaurer son royaume et ses affaires familiales. Dijon sauvée par l'or et Notre-Dame Les Suisses, qui se joints à la Sainte Ligue l'année précédente, se rassemblent à Zurich. Le gouverneur de Dijon prépare la défense de la ville. Les Suisses arrivent enfin le 8 septembre. Les bourgeois de Dijon donnent un acompte de 8 000 écus et livrent cinq otages dont l'échevin Philibert Godran.
Accueil | Traversées - Récits de voyages au XVIIIe siècle Pouvoirs, sexes et genres 1En 1998, Anick Coudart publiait un article consacré à la faible réception en France de l’archéologie dite post-processuelle nord-américaine (Coudart 1998a ; 1999). Elle évoquait au passage l’une de ses formes, la Gender Archaeology, que l’on aurait pu traduire à l’époque par « archéologie de la différence des sexes » et que l’on traduit désormais par « archéologie du genre ». Un proverbe dit en effet qu’il faut dix ans à une innovation nord-américaine pour atteindre l’Europe en général, mais cinq années de plus pour être adoptée en France. 2Après plusieurs décennies de paradigmes environnementalistes ou marxistes, les années 1980-1990 furent globalement celles d’une réaction générationnelle vers des modèles plus culturels et moins contraignants, voire relativistes. 3Anick Coudart est revenue sur la Gender Archaeology à l’occasion de sa contribution à un ouvrage collectif britannique consacré au rôle et à l’histoire des femmes archéologues européennes (Coudart 1998b).
Solar System Scope 3D reconstruction of a Venetian Palace of the 14th Century – Final report | The Venice Atlas Final Report Digital humanities are about teaching and learning; learn and teach better with tools of our century, the technology century. That is why we chose to pick a project in which we could learn the most and dig into subjects that were totally unknown for us. Our project is separated in 3 main phases: data gathering, implementation of the acquired data on SketchUp, creation of the Unity3D interface in order to allow an educational visit of the users in the house. Before going further in the technical matters, we feel that the real purpose of the project has to be described more deeply. But before thinking about this educational goal, we had to acquire the maximum of data from this period and more specifically how people lived in the Early Renaissance. But still, we figured out that it was too complex to focus only on Niccolò da Carrara’s Palace and we had to widen our scope. The bed is the most important and the central part of the bedroom. Antoine Poncelin de Raucourt Mateo Dugand
Cultitalents: 13 astuces pour améliorer sa mémoire de travail Présentation de la mémoire à court terme ou mémoire de travail Deux appellations pour une même mémoire. Cette mémoire est utilisée pour les informations ponctuelles, par exemple un numéro de téléphone à retenir ou une pièce de puzzle qu'on cherche à placer. On considère qu'elle dure quelques dizaines de secondes maximum et qu'environ 5 à 9 éléments (7 en moyenne) peuvent y être stockés. Petits défis pour tester votre mémoire de travail Regardez attentivement les chiffres durant 10 secondes en essayant de vous en souvenir dans l'ordre. Regardez attentivement les prénoms suivants durant 15 secondes en essayant de vous en souvenir. Défi 2 : Hugues- Sandrine- Zoé – Emilie- Capucine- Robert- César- Sophia- Lucas Comment vous en vous êtes-vous sortis? Un des enfants dys à qui j'ai proposé ce défi (adapté, c'est-à-dire avec un temps plus long et des sons moins complexes pour les prénoms) a obtenu 3 pour son premier défi de mots. Que se passe-t-il dans notre mémoire de travail? Conseils généraux
Introduction La Nouvelle-France : comment dresser un portrait fidèle d’un ensemble aussi vaste, sans craindre de laisser de côté des pans entiers de son histoire? C’est le défi que nous nous sommes lancé en renouvelant ce musée virtuel. Deux grands objectifs ont guidé notre démarche. D’abord, étendre la portée de l’exposition de façon à embrasser la Nouvelle-France dans sa totalité, de l’Acadie à la Louisiane, en passant par le Canada et les Pays d’en haut. Ensuite, présenter un large éventail des facettes de l’expérience coloniale française. Pour ce faire, nous avons établi cinq grands thèmes : colonies et empires, population, vie quotidienne, activités économiques et héritage. Ces thèmes principaux se subdivisent en une variété de rubriques que le lecteur pourra tout à loisir explorer, comme l’alimentation, la santé, les divertissements, les conflits ou encore les sciences. Cadran solaire et boussole de poche, vers 1750 <!
La chronique de Lyonel Kaufmann : Didactica Prehistorica, quelle préhistoire à l'école ? La préhistoire est sans cesse en évolution. Chaque nouvelle découverte de squelette relance les discussions non seulement entre spécialistes, mais également au sein du grand public. Par ailleurs, la préhistoire reste largement fondée sur des clichés fort tenaces. Préalablement, concernant les aléas de la recherche en matière préhistorique, je vous invite à lire le journal de bord d'une équipe de recherche du CNRS en Afrique du Sud (À la poursuite des origines de l'humanité). De manière générale, l'Internet se révèle être un lieu privilégié pour l'enseignant pour rester au courant de l'évolution des recherches en la matière. L'enseignant s'abonnera avec profit au blog Découvertes archéologiques ou au site Hominidés.com. Pour en revenir à Didactica préhistorica, Philippe de Carlos présente son projet de la manière suivante : J'ai commencé par la préhistoire... Les titres de ces premiers articles indiquent très clairement l'intérêt de son blog pour les enseignants d'histoire :
The Pyramids The Pyramids - 3D Virtual Tour The Pyramids virtual tours can be started by clicking the preview window or by downloading the stand-alone versions. Just drag the mouse to the direction you want to look. Use the scroll wheel to zoom at the details. Panorama shootings for The Pyramids were done in the year 2010. History of The Pyramids The Egyptian Pyramids were built as tombs for deceased Pharaohs and their consorts. The best known pyramids are undoubtedly the ones at Giza. The Pyramid of Khafre (143.5 meters high) is believed to be built by Mycerinus, the son of Khafre. The Bent Pyramid in Dahshur is considered the first ‘real’ pyramid. Sun Boat Museum In 1954 a real sized old Egyptian boat was found in a pit near the Great Pyramid. Credits We would like to thank Mr.
Adventures in Population Growth | Laird Research I’ve been playing around with the International Database at the US Census Bureau. They provide population estimates broken down by country, age and year for essentially every country. More importantly, they keep it updated every 6 months. One area I’m interested in for my economics research is population growth rates – or more importantly, shifts in population makeup over time. I’ve created a few interesting graphs to show the expected shifts over the next 35 years. It’s actually pretty terrifying. The first item of note is the changes in the dependency ratio. Here’s the change in the ratio between 2013 and 2030. Perhaps more illustrative is the actual shifts in composition by age for various countries. I think that one consequence of this is that Europe better get used to more African immigration if it wants to keep its social safety net – it needs the tax base and all the young folks are coming from Africa in the future.
De grands classiques à (re)voir sur la Toile Je passe mon temps à répéter aux jeunes Padawans qui fréquentent ce blog que pour devenir scénariste il faut se cultiver, que l’analyse de grand classiques du scénario, mais aussi de leurs mises en images, est indispensable pour mieux appréhender le délicat passage de la théorie dramaturgique à sa pratique. Il est très simple de se procurer un film récent, en le louant ou l’achetant en DVD, voire en passant par une médiathèque (notez que je n’ai abordé aucune voie prohibée) mais l’offre se fait beaucoup plus rare lorsqu’il s’agit de classiques du septième art plus anciens, ou un peu moins connus. C’est sans compter les ressources illimitées de la Toile, dont je vous propose une alléchante sélection… Je ne le répéterai jamais assez, jeunes Padawans, pour devenir scénariste, la première étape indispensable consiste à apprendre la dramaturgie, dans une école, au cours d’un stage, en suivant une formation en ligne, ou tout du moins en étudiant des ouvrages spécialisés.
Sorties d'Afrique, les premières Il faut veiller, quand on parle de sortie d'Afrique aux temps paléolithiques (ou Out of Africa), à évacuer l'image d'un homme marchant seul, une sorte d'aventurier à la recherche de nouveaux territoires. Pour qu'une migration soit féconde il faut un petit groupe d'hommes et de femmes. Ils ne sont pas forcément dans une logique de découverte, mais ils déplacent leurs campements au fur et à mesure de leurs besoins. Bien entendu, ils ne se rendent pas compte qu'ils « sortent » d'Afrique, ils suivent peut-être tout simplement des troupeaux... La dispersion de l'humanité sur les autres continents ne s'est pas faite de manière prédéterminée. Les origines africaines Parler de sortie d'Afrique des premiers homininés place d'emblée les origines de la lignée humaine sur le continent africain. Les premières sorties d'Afrique ( aux alentours de -2 millions d'années) Les dernières vagues (- 100 000 ans) Et Néandertal ? Il y a 30 000 ans, une seule espèce ?