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Native Americans and First Nations to be arrested at White House Native Americans and First Nations To Be Arrested at White House Protesting TransCanada Keystone XL Pipeline Brenda Norrell Censored Photo Credit Milan Ilnyckyj: Clayton Thomas Muller, Cree, delivering letter to Canadian Consulate in DC on Wednesday. WASHINGTON -- Native Americans and First Nations will be arrested at the White House on Friday, urging President Obama to say "No"' to the Keystone XL Pipeline that threatens Indian country and the enormous Ogallala aquifer in the heart of the nation. Urging an end to the pipeline and the dirty tar sands already destroying First Nations homelands in Alberta, Indigenous Peoples join the two week sit-in on Friday, Sept. 2, 2011. Representatives of Canada’s Assembly of First Nations, First Nations community members, Native Americans from the United States and the Indigenous Environmental Network, will be arrested in front of the White House to protest the proposed Keystone XL pipeline.

Scamper Scamper es una técnica de creatividad o de desarrollo de ideas creativas elaborada por Bob Eberle a mediados del siglo 20, publicada en su libro con el mismo nombre. Básicamente es una lista de chequeo, donde se generan nuevas ideas al realizar acciones sobre una idea base. Uso principal[editar] Se utiliza principalmente para mejorar un producto, servicio o proceso existente, ya sea propio o de la competencia. Es muy útil para abrir la mente a nuevas formas y poder enfocar toda nuestra capacidad creativa, cubriendo varios puntos que a veces se nos pasan.

Feed Creator PLAZOO - News and Blog Search Engine Herramientas colaborativas para pensar y trabajar en red Estamos entrando en una nueva etapa de la historia. Hasta ahora el progreso de la humanidad ha estado limitado por un mundo físico y biológico del que no podíamos escapar. No podíamos pensar solos más allá de los límites de nuestro cerebro, ni podíamos pensar juntos más allá de los límites de nuestra organización.

FetchRSS Feed Informer: Mix, convert, and republish feeds Módulo 6: Grupos Interactivos: 6.1.3 Igualdad de oportunidades en el acceso y de resultados: Inclusión Si antes veíamos el caso de un aula donde, o bien todos y todas las estudiantes están juntos y juntas, con un único maestro o maestra, o bien están separados en grupos homogéneos (con personas psicopedagogas, logopedas, etc.), tanto dentro como fuera del aula, ahora veremos cómo el alumnado se organiza de forma heterogénea. Redistribuyendo y reorganizando los recursos existentes de una manera óptima para dar respuestas a las necesidades de todo el alumnado de una forma eficiente, sin necesidad de separarlos o segregarlos por niveles de aprendizaje. Si hay especialistas (personas psicopedagogas, logopedas, etc.), entran dentro del aula ordinaria. Si se agrupan a los y las estudiantes, se hace de manera inclusiva y en grupos heterogéneos. Podemos distinguir cinco formas de inclusión en las que esa se concreta:

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