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Introduction du dossier « Les jeux olympiques : des enjeux multiples » - Pour mémoire - CNDP

Introduction du dossier « Les jeux olympiques : des enjeux multiples » - Pour mémoire - CNDP
Les prochains Jeux olympiques ont lieu à Londres pendant l’été 2012. Cette manifestation représente bien plus qu’une rencontre de la jeunesse mondiale en dépassant largement le cadre du simple événement sportif. De fait, depuis l’Antiquité, les Jeux olympiques s’intègrent à un ensemble de phénomènes et d’événements historiques qu’ils viennent éclairer, auxquels ils donnent parfois une dimension particulière. Par retour, ces mêmes conjonctures internationales influencent l’existence et le déroulement même des jeux. Pour l’enseignant, ils sont une voie d’entrée possible, un sujet d’étude pour aborder bon nombre de thèmes présents dans les programmes scolaires des classes de collège et de lycée ( Rubrique Enseigner) qui apparaissent dans les titres retenus pour les différents thèmes du dossier. L’objet de ce dossier permet d’aborder des thèmes connexes notamment économiques, sociaux et culturels comme le développement des pratiques sportives dans les sociétés de consommation de masse.

https://www.reseau-canope.fr/pour-memoire/les-jeux-olympiques-des-enjeux-multiples/introduction/

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Du pain et des jeux  Quand les Français n'ont pas le moral, et c'est bel et bien le cas aujourd'hui, ils appliquent à la lettre la maxime de Juvénal « Du pain et des jeux ». Ils jouent. Environ 170 euros par an et par habitant, ce qui classe notre pays au 13e rang européen. Ils grattent des tickets (plus de 2 milliards chaque année) en croisant les doigts pour qu'ils soient gagnants. Dossier pédagogique : Madame Bovary un film de Sophie Barthes Ce dossier pédagogique (34 pages, 0,9 Mo) a été rédigé par Florence Salé, professeure agrégée de Lettres, pour le site Zérodeconduite.net. Il est destiné aux classes de Français de Collège et Lycée. Plan du dossier : Introduction / Dans les programmes / Fiche technique

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Géopolitique des Jeux olympiques : les enjeux de Sotchi Photo : Richard Heathcote / Getty Images À l’heure où s’ouvrent les Jeux olympiques d’hiver de Sotchi — que Vladimir Poutine décrit comme «le plus grand événement de l’histoire post-soviétique» —, le rôle géopolitique des grands événements sportifs se trouve réaffirmé, dans un monde où les enjeux ne sont peut-être plus aussi idéologiques qu’au temps de la guerre froide… mais où chaque occasion de bien paraître sur la scène internationale prend une importance accrue. Dans ce «grand jeu» olympique, et alors que les pays spéculent déjà sur leur nombre de médailles comme on tablerait sur des trophées de chasse, il y a lieu de se demander ce qui reste de l’idéal prôné par le baron Pierre de Coubertin et de la véritable universalité de cette grande fête du sport censée rapprocher les nations. Le «miracle sur glace» : les JO de Lake Placid en pleine guerre froide

"Pièce (dé)montée" : dossiers pédagogiques sur des pièces de théâtre Les dossiers pédagogiques en ligne « Pièce (dé)montée » accompagnent des spectacles de l’actualité théâtrale en partenariat avec les grands lieux de création aussi bien de la région parisienne (Théâtre du Rond-Point, la Comédie-Française, l’Odéon-Théâtre de l’Europe, Théâtre du Soleil, Théâtre de La Ville...) que partout en France (Centres dramatiques nationaux d’Angers, La Criée à Marseille, Comédie de Reims ou de Dijon-Bourgogne, etc.). « Pièce (dé)montée » est également partenaire du Festival d’Avignon et du Festival d’Automne. Initiés en 2003 par le Canopé de l’académie de Paris avec le soutien de l’Inspection Générale Lettres-Théâtre, ces dossiers sont le fruit d’une étroite collaboration entre les équipes artistiques et les enseignants de différentes académies. Ils permettent une approche vivante et concrète des œuvres avant et après la représentation, dans la perspective d’une « École du spectateur » qui redonne toute sa place au processus de création scénique.

L'école face au tabou des «jeux dangereux» Des parents ayant perdu un enfant accusent l'Éducation nationale de ne pas assez prendre en compte le phénomène. Le jeu du foulard, «jeu» de strangulation où les enfants flirtent avec la mort, est tristement connu du grand public. Mais la réalité des «jeux dangereux» présents dans l'univers scolaire est plus vaste. Elle inclut des «jeux» d'attaques, se soldant par un passage à tabac en apparence volontaire, ou encore des jeux de défi, à base de «cap, pas cap?», assimilables au harcèlement. Pour certaines associations de parents touchés par ces drames, cette réalité reste taboue à l'Éducation nationale.

"Global drinks" : collection de vidéos sur les boissons (le site.tv) (accessible via ESIDOC) En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l'utilisation de cookies pour vous permettre de partager du contenu via les boutons de partage de réseaux sociaux et pour nous permettre de mesurer l'audience. Pour en savoir plus et paramétrer les cookies Version accessible : lesite.tv pour tous Retrouvez-nous sur Assistance avancée

Espagne. “The Lord of the PIGS”, le jeu de cartes indigné Un jeu de cartes ludique pour dénoncer les méfaits de la mondialisation sur la vie quotidienne, c’est l’idée née de l’indignation de deux Espagnols. Président de la République, banquier, entrepreneur ou dirigeant véreux d’un grand groupe énergétique : voici les rôles que les joueurs peuvent endosser le temps d’une partie de The Lord of the PIGS :“Un jeu sur le capitalisme qui, derrière son intérêt éducatif, révèle les secrets les plus obscurs de la mondialisation”, explique le mensuel indépendant espagnol La Marea. Ici, “PIGS” signifie plus que “cochons” pour les deux comparses. Le terme est aussi l’acronyme qui désigne quatre pays du sud de l’Europe ayant particulièrement souffert de la crise économique qui sévit depuis 2008 : le Portugal, l’Italie, la Grèce et l’Espagne (“Spain” en anglais). Les mauvaises actions rapportent des points

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