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Plan d'action sur la lecture à l'école

Plan d'action sur la lecture à l'école
L’orientation générale du plan d’action est de former de jeunes lecteurs qui prennent plaisir à lire, qui ont régulièrement recours à la lecture de façon efficace et qui prennent l’habitude de lire pour la vie. Au cours des dernières années, de nombreuses recherches universitaires ont été faites sur la place qu’occupe la lecture dans la réussite scolaire des jeunes. Elles ont démontré que, tout au long de leur scolarité, la lecture joue un rôle essentiel et constitue une clé importante de leur réussite. À la suite de ces constatations, le Ministère a annoncé, en janvier 2005, la mise en place du Plan d'action triennal sur la lecture. Au terme de sa première phase triennale, l'évaluation du plan s'étant révélée positive, le Ministère a décidé de le renouveler pour une période de trois ans, soit de septembre 2008 à juin 2011. Tout en poursuivant les mesures amorcées précédemment, la deuxième phase a permis d'en déployer graduellement de nouvelles, tout en mettant les priorités sur :

Fiches pédagogiques Saviez-vous que ? Pour la collection Première Lecture, Marélyne Poulin et Marie-Pascale Lévesque, deux consultantes en pédagogie, ont participé à l’élaboration d’une grille d’éléments fondés sur les étapes d’apprentissage de la lecture chez l’enfant. Cette collection offre trois niveaux de difficulté : niveau 1 : 40 pagesniveau 2 : 48 pagesniveau 3 : 56 pages La collection comprend 20 titres. Sélection CJ Le carnet pédagogique Découvrez des activités et des fiches pédagogiques, des témoignages d’auteurs, le catalogue des nouveautés et des concours spécialement conçus pour le personnel de l'éducation.

Raconte-moi une histoire Pages 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 100 bonshommes de neige Andrée Poulin, illustrations de Qin Leng, Dominique et compagnie Français L'Affreux Michèle Marineau, illustrations de Geneviève Coté, Les 400 coups Alexis, chevalier des nuits Andrée-Anne Gratton, illustrations de Pascale Constantin, Les 400 coups Les amours de ma mère Stéphane Poulin, Annick Press L'anniversaire du père Noël Nathalie Somers, illustrations de Lydie Baron, Les 400 coups L'araignée et la mouche Mary Howitt, éditions Scholastic L'araignée géante Estelle Whittom, illustrations de Stéphane Simard, Éditions du Soleil de minuit Arc-en-ciel fait la paix Marcus Pfister, Nord-Sud

Livres Ouverts : Sélection de livres pour les jeunes Livre enfant. Les livres gratuits de Stéphy, la sélection de livres pour la jeunesse et les salons du livre. PORTAIL Enfants > Les livres pour enfants Les livres gratuits pour enfants Voici quelques livres jeunesse à lire à votre enfant ou à écouter avec lui en tournant les pages. Des livres virtuels gratuits pour tous. Le livre de Noël, La nuit avant Noël livre de Noël Réalisation du livre pour enfants La nuit avant Noël : novembre 2011. Livre La nuit avant Noël Le livre Le Vilain Petit Canard livre enfant Réalisation du livre pour enfants Le Vilain Petit Canard : juillet 2011. Livre Le Vilain Petit Canard Le livre Le Petit Chaperon Rouge Réalisation du livre pour enfants Le Petit Chaperon Rouge : février 2011. Livre Le Petit Chaperon Rouge Le livre La Valse des Loups Réalisation du livre pour enfants La Valse des Loups : octobre 2010. Livre enfant La Valse des Loups Le livre Les Comptines enfants 01 livre gratuit Réalisation du livre pour enfants Les Comptines enfants 01 : novembre 2010. Livre Les Comptines enfants 01 Le livre Les Comptines enfants 02 Livre Les Comptines enfants 02 Sélection livres enfants

Les 5 au quotidien Les 5 au quotidien "Les 5 au quotidien" est un modèle de gestion de la classe de littératie développé par Gail Boushey et Joan Moser*. Ce modèle est centré sur l’élève et est fondé sur des recherches en lien avec la motivation. Il donne les clés pour aider les élèves à acquérir des habitudes quotidiennes de lecture et d’écriture. Cette série de 6 vidéos illustre chaque partie des 5 au quotidien. Soulignons également la participation de Mme Angela Elias, directrice de l'école Arc-en-Ciel. Les 5 au quotidien 1 Les 5 au quotidien 2 Les 5 au quotidien 3 Les 5 au quotidien 4 Les 5 au quotidien 5 Les 5 au quotidien 6 *Les 5 au Quotidien Adaptation française de The Daily Five, de Gail Boushey et Joan Moser

Coup de poing: un programme qui ébranle! Déc. 08 Vous connaissez sans doute déjà Coup de poing , une collection d’albums résistants qui ébranlent, qui secouent, qui percutent. Ces albums se retrouvent dans plusieurs de nos bibliothèques et portent sur des questions éthiques et sociales comme l’affirmation de soi, la différence, le deuil, la guerre, les inégalités sociales, la violence, l’amour, la famille, etc. Après quelques années d’animation des albums Coup de poing dans notre réseau de bibliothèques, il est clair que les objectifs de départ dans l’animation de ces albums « particuliers » se sont avérés concluants : Développer le plaisir de la lecture, de la réflexion et de l’argumentation, autour de livres qui portent sur des thématiques qui interpellent les jeunes; Créer des liens entre le livre, les jeunes, l’école et la bibliothèque. Le premier visera particulièrement à animer les albums Coup de poing auprès des élèves anglophones ou allophones, en processus de francisation. Marie Désilets

Les 5 simplifiés! | Pour améliorer les habiletés en lecture de vos enfants ou de vos élèves Installer les 5 au quotidien dans une classe de primaire | Portfolio d'enseignement du français langue seconde J’ai eu la chance d’aider à implanter les 5 au quotidien (Daily 5 en anglais) dans le cadre de mon stage dans une classe d’immersion française de 3e année du primaire (constituée de débutants et de locuteurs natifs). Comme j’ai constaté qu’il y a présentement très peu de ressources francophones sur le sujet, je me suis dit que partager mon expérience ici ne pourrait pas faire de tort. Avant que vous ne lisiez plus loin, je tiens à souligner que mon expérience n’est qu’un exemple parmi tant d’autres. Par mes échanges avec d’autres enseignants, je me suis rendu compte qu’il existe une multitude de façons d’instaurer le 5 au quotidien et un grand nombre de variantes sont possibles pour le déroulement de cette routine. En fait, que sont les 5 au Quotidien? Il s’agit en fait, à chaque jour, de diviser la classe en 5 équipes dont le niveau de lecture ou le niveau langagier est semblable. Cette routine est de plus en plus populaire aux États-Unis et au Canada, au primaire comme au secondaire.

L'un de ses "pilotes" est François Guité, Professeur d’anglais dans un Programme d’éducation internationale à Québec, qui collabore à la réussite éducative au Québec, ayant notamment coordonné la mise en place du RIRE (=Réseau d’information pour la réussite éducative) qui est très instructif. by magickara Nov 14

La section du site du ministère de l'Éducation qui présente les mesures du Plan d'action sur la lecture à l'école by eureka Feb 4

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