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Plan d'action sur la lecture à l'école

Plan d'action sur la lecture à l'école
L’orientation générale du plan d’action est de former de jeunes lecteurs qui prennent plaisir à lire, qui ont régulièrement recours à la lecture de façon efficace et qui prennent l’habitude de lire pour la vie. Au cours des dernières années, de nombreuses recherches universitaires ont été faites sur la place qu’occupe la lecture dans la réussite scolaire des jeunes. Elles ont démontré que, tout au long de leur scolarité, la lecture joue un rôle essentiel et constitue une clé importante de leur réussite. À la suite de ces constatations, le Ministère a annoncé, en janvier 2005, la mise en place du Plan d'action triennal sur la lecture. Au terme de sa première phase triennale, l'évaluation du plan s'étant révélée positive, le Ministère a décidé de le renouveler pour une période de trois ans, soit de septembre 2008 à juin 2011. Tout en poursuivant les mesures amorcées précédemment, la deuxième phase a permis d'en déployer graduellement de nouvelles, tout en mettant les priorités sur :

Livres Ouverts : Sélection de livres pour les jeunes Coup de poing: un programme qui ébranle! Déc. 08 Vous connaissez sans doute déjà Coup de poing , une collection d’albums résistants qui ébranlent, qui secouent, qui percutent. Ces albums se retrouvent dans plusieurs de nos bibliothèques et portent sur des questions éthiques et sociales comme l’affirmation de soi, la différence, le deuil, la guerre, les inégalités sociales, la violence, l’amour, la famille, etc. Après quelques années d’animation des albums Coup de poing dans notre réseau de bibliothèques, il est clair que les objectifs de départ dans l’animation de ces albums « particuliers » se sont avérés concluants : Développer le plaisir de la lecture, de la réflexion et de l’argumentation, autour de livres qui portent sur des thématiques qui interpellent les jeunes; Créer des liens entre le livre, les jeunes, l’école et la bibliothèque. Le premier visera particulièrement à animer les albums Coup de poing auprès des élèves anglophones ou allophones, en processus de francisation. Marie Désilets

L'un de ses "pilotes" est François Guité, Professeur d’anglais dans un Programme d’éducation internationale à Québec, qui collabore à la réussite éducative au Québec, ayant notamment coordonné la mise en place du RIRE (=Réseau d’information pour la réussite éducative) qui est très instructif. by magickara Nov 14

La section du site du ministère de l'Éducation qui présente les mesures du Plan d'action sur la lecture à l'école by eureka Feb 4

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