stop au cybersexisme Éducation à la sexualité - Repères et ressources pour la prévention et le traitement des violences sexuelles Repères pour la prévention à l'école, au collège et au lycée La convention interministérielle pour l'égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes dans le système éducatif, signée le 7 février 2013, vise notamment à assurer auprès des jeunes une éducation à l'égalité entre les sexes. Cet apprentissage de l'égalité, fondé sur le respect de l'autre sexe, implique notamment la mise en œuvre d'actions de prévention des comportements sexistes et des violences sexuelles. L'éducation à la sexualité constitue l'un des points d'appui à cette politique éducative au quotidien. La circulaire du 10 août 2016 relative aux orientations générales pour les comités d'éducation à la santé et à la citoyenneté, réaffirme la nécessité d'inscrire dans le cadre de la prévention de la violence toute action éducative visant à prévenir les atteintes à l'intégrité physique et à la dignité de la personne, au rang desquelles figurent les comportements sexistes et les violences sexuelles.
Actualités / Infection à VIH et sida / VIH-sida / IST La surveillance épidémiologique de l’infection par le VIH et des infections sexuellement transmissibles (IST), coordonnée par l’Institut de veille sanitaire, s’organise autour de plusieurs systèmes : la surveillance de l’activité de dépistage du VIH, la déclaration obligatoire des découvertes de séropositivité VIH et des diagnostics de sida, et la surveillance des IST au travers de réseaux sentinelles (syphilis, gonococcies, infections à chlamydia). Ces données sont actualisées une fois par an et permettent d’orienter les politiques publiques et de contribuer à leur évaluation, notamment les stratégies de dépistage et les actions de prévention auprès de la population générale et des populations les plus exposées. Points clés Le nombre de découvertes de séropositivité à VIH est estimé à près de 6 600 en 2014 ; ce nombre est stable depuis 2007. Les dernières données disponibles
Fourchettes & Baskets Un outil pour mettre en œuvre au collège des actions d’éducation pour la santé sur l’alimentation et l’activité physique Dans le cadre du Programme national nutrition santé (PNNS) mis en place depuis 2001, un nouvel outil d’intervention en éducation pour la santé destiné aux classes de collège, intitulé « Fourchettes et baskets », a été élaboré par l’INPES en collaboration avec l’Education nationale et la Direction générale de la santé. Il permet de mener un travail éducatif avec les adolescents sur l’alimentation et l’activité physique en adoptant une approche globale et positive de la santé des jeunes. Les activités proposées dans l’outil ont pour objectifs de : Ces thèmes sont abordés de façon globale, à travers 6 chapitres : Qu’est-ce qu’ils mangent ? Elément central de l’outil, un cédérom destiné aux professionnels permet d’accéder à 45 Fiches d’Activité qui peuvent aussi bien être utilisées séparément qu’en association. A chaque Fiche Activité sont associés différents documents :
Ressources pédagogiques : fruits et légumes | Alim'agri La distribution de fruits est assurée par des ambassadeurs volontaires qui peuvent être des parents, des professeurs des écoles, des étudiants, des professionnels, des assistants d’éducation, des animateurs, des ATSEM, des personnels de cuisine... L’objectif ? associer la notion de plaisir à la connaissance du fruit et solliciter la curiosité et l’appétit par la découverte et le jeu. Ou faites intervenir un professionnel, comme ici Bruno Farine, qui présente ses pommiers à des élèves Des fiches pour apprendre et enseigner Qu’est-ce que la botanique ? Pour aider les ambassadeurs, le ministère de l’agriculture a confié au centre municipal de pomologie d’Alès la conception de fiches pédagogiques simples et complètes. La botanique des fruits Glossaire : les termes spécifiques aux fruits Les fruits des départements d’Outre-Mer Des jeux à imprimer Jouer est un moyen efficace et distrayant d’apprendre . C’est votre espace Vinz et Lou mettent les pieds dans le plat Des sites utiles
Éducation à la sexualité - Orientations nationales et objectifs de l'éducation à la sexualité Qu'est ce que l'éducation à la sexualité ? L' École a, dans le cadre de sa mission éducative, une responsabilité propre vis à vis de la santé des élèves et de la préparation à leur future vie d'adulte. Son action est complémentaire du rôle premier joué par les familles dans la construction individuelle et sociale des enfants et des adolescents, dans l'apprentissage du "vivre ensemble". L'éducation à la sexualité, composante du parcours éducatif de santé et de l'éducation du citoyen, y contribue de manière spécifique, en lien avec les enseignements. des questions de santé publique : grossesses précoces non désirées, infections sexuellement transmissibles, dont le VIH /sida ;la construction des relations entre les filles et les garçons et la promotion d'une culture de l'égalité ;des problématiques relatives aux violences sexuelles, à la pornographie ou encore à la lutte contre les préjugés sexistes ou homophobes. Téléchargerl'infographie Objectifs Elle vise à : mais aussi à : Mise en œuvre
Éducation à la santé - La santé, un enjeu éducatif, de santé publique et de société La politique éducative de santé en milieu scolaire La politique éducative de santé menée par le ministère de l'Education nationale s'inscrit dans une démarche internationale impulsée par l'Organisation mondiale de la santé (OMS) et traduite dans la charte d'Ottawa (1986). Définition de la santé par l'OMS (1946)« La santé est un état de complet bien-être physique, mental et social, et ne consiste pas seulement en une absence de maladie ou d'infirmité ».(1982)« La santé, c'est la mesure dans laquelle un groupe ou un individu peut, d'une part, réaliser ses ambitions et satisfaire ses besoins, et d'autre part, évoluer avec son milieu et s'adapter à celui-ci. » Définition de la promotion de la santé - charte d'Ottawa (1986) La promotion de la santé est le processus qui confère aux populations les moyens d'assurer un plus grand contrôle sur leur propre santé, et d'améliorer celle-ci. L'article L. 541-1 créé le parcours éducatif de santé. L'affaire de tous les acteurs
Portail Santé Jeunes - Accueil La notion d'équilibre alimentaire (sur un repas, sur une journée, sur une semaine) Découvrez ici une activité pédagogique intitulée « La notion d’équilibre alimentaire (sur un repas, sur une journée, sur une semaine) », destinée aux élèves de CE2 en Education civique. Est-ce que je dois manger des fruits, des légumes et des produits laitiers à tous les repas ? Est-ce que je dois prendre un goûter tous les jours ? Ce sont des questions que tu te poses. Dans les petites vidéos de l’activité tu trouveras les réponses à tes questions. Cette séance s’inscrit dans les nouveaux programmes et doit permettre à l’élève d’adopter un comportement éthique et responsable vis-à-vis de la santé grâce à une attitude raisonnée fondée sur la connaissance. Cette activité a été réalisée par Anne-Marie Marquet, professeure des écoles dans le Lot, en partenariat avec l’Institut National de la Consommation (INC). Partagez cette activité Copier ce lien html : Importer cette activité dans votre ENT ? A votre écoute :