Livres ouverts
Le monde du 2e cycle
Voici une rubrique qui a pour but de promouvoir la littérature jeunesse dans notre enseignement. Vous pourrez y trouver une section d’activités ainsi que des propositions de livres. Voici un article intéressant qui parle justement de l’intérêt d’exploiter la littérature jeunesse dans notre enseignement. L’article provient du magasine « Vive le primaire » VLP_25No2_p68-71. Aussi, voici un autre blogue qui aborde uniquement la littérature jeunesse en classe! Le site de la Commission scolaire de Saint-Hyacinthe suggère plusieurs livres intéressants en littérature jeunesse, notamment pour la lecture interactive! Le site de Marie-Eve Charbonneau compte plusieurs références de livres pour la jeunesse. Cercle de lecture: Grille évaluation cercle de lecture 2e cycle (Nadia Beaulieu) Mon carnet de lecture (Lorie-Moskal Faucher): inspiré d’un document existant sur le Jardin de Vicky Liste de livres en français par thème et niveau: document en anglais, mais les livres sont en français. Aimer :
La force du duo: La création d’un album jeunesse – Articles – Littérature jeunesse
Choisissons le meilleur auteur et jumelons-le au plus talentueux des illustrateurs. Obtiendrait-on nécessairement le meilleur album jeunesse jamais créé? Probablement pas, n’en déplaise à ces deux artistes de talent. En effet, force est de constater que la clé du succès réside dans la complémentarité d’un bon scénario et des illustrations qui en évoquent l’esprit. C’est pourquoi un même texte, mis en images par deux illustrateurs différents, susciterait des émotions distinctes, soutient Lili Chartrand : « Il faut choisir avec soin l’illustrateur pour que son style se marie avec votre texte. C’est d’autant plus important, car c’est ce qui donne un ton, une ambiance, dès le premier regard », ajoute-t-elle. Gilles Tibo défend également l’importance d’un tandem efficace : « Comme illustrateur, j’avais un style très précis, celui de ma série « Simon », mais cela n’aurait pas fonctionné pour les « Noémie ». De l’idée à sa réalisation Dessine-moi un mouton Les dessous de l’écriture
Le Pollen - Centre de diffusion et de formation en didactique du français
Québec Amérique » Livres » Jeunesse
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Le blogue de Marie B
[séquence] Le fantastique
Une séquence complète - 18 pages - sur le genre fantastique qui mèle lecture, écriture et qui est un formidable lanceur d’interprétation pour les élèves. Vous trouverez à l’intérieur tous les documents et extraits nécessaires, mais il est indispensable de posséder les albums de Van Allsburg. + Défi internet sur Chris Van Allsburg + 2 fiches d’Histoire de l’Art sur Chris Van Allsburg + fiches d’Histoire de l’Art sur le fantastique en peinture – le surréalisme – ICI+ la bibliographie essentielle : + la bibliographie de l’atelier : <A href=" _mce_href=" la nouvelle
Mes poésies préférées
Par bout de gomme dans Poésies le 30 Juillet 2011 à 13:32 Tout au long de l'année, vous pourrez utiliser ces poésies . J'en donne une par semaine à mes élèves . Le rythme est soutenu mais ils y arrivent . Voici mon rallye-copie poésies : vous y trouverez 50 poésies ( pour l'instant ): ici Les rallyes-copie Automne et printemps sont plus bas ... Les poésies sur la rentrée: Et voici les deux petites dernières sur la rentrée , le mois de septembre et l'alphabet : article ici Au pays d'alphabet Septembre L'automne Halloween, ici Saint Nicolas:ici L'hiver : ici Le printemps : 16 poésies en fiches à coller sur le cahier ou en rallye-copie : ici Le 1er Avril 12 poésies en fiches à coller sur le cahier ou en rallye-copie : ici Sur "le Géant de Zéralda" ( album exploité : ici ) Si vous cherchez des livres pour jouer avec les mots, la poésie ... en voici : Les crêpes :ici La Préhistoire : ici Les Pôles : ici L'Asie : Carnaval : ici Pâques: ici
Les 5 au quotidien
Les 5 au quotidien est un modèle de gestion de classe fondé sur diverses recherches sur la motivation et centré sur le développement de l’autonomie chez les élèves. Ce modèle a été développé par Gail Boushey et Joan Moser. Par : Sylvie Levasseur-Lortie, EAO et Brigitte Rail, EAO Quelques renseignements de base Le modèle des 5 au quotidien favorise et facilite la gestion d’un bloc de littératie équilibré et comprend 5 composantes : lecture à soitravaux d’écritureétude de motsécouter la lecturelecture à un autre Un ensemble d’activités d’apprentissage de la lecture, de l’écriture et de la communication orale valables et signifiantes s’organisent donc autour de ces cinq composantes, auxquelles s’adonnent les élèves quotidiennement et de façon autonome. La structure des 5 au quotidien se distingue des autres modèles de gestion par sa façon de/ d’: Structure proposée par les 5 au quotidien Les 5 composantes, en bref Lecture à soi : première composante à introduire Mini leçons: Matériel requis: Lexique
Une petite bouteille jaune
L'avis de Ricochet Le pays où vivent Marwa et Ahmad est en guerre. Les bruits de la guerre restent heureusement assez lointain et n’empêchent pas les enfants de vivre à peu près normalement. Les fictions d’Angèle Delaunois s’appuient volontiers sur un élément documentaire : ici, les mines antipersonnelles. Danielle MarcotteVoir la chronique de Danielle Marcotte Brève présentation par l'éditeur Pour Marwa et Ahmad rien ne sera plus jamais pareil. L'éditeur : Editions de l’Isatis La diversité du monde !
