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Fiches de graphisme GS

Fiches de graphisme GS
L'idée est de partir d'une oeuvre d'art (jardin, architecture...) ou de l'observation du monde qui nous entoure pour découvrir un geste graphique, enrichir, faire évoluer les tracés des élèves et provoquer (qui sait ?) la création. En même temps qu'ils enrichissent leurs compétences dans le domaine graphique, l'idée est de mettre les élèves en présence de ces oeuvres pour leur apprendre à regarder avant de leur donner envie de faire tout en leur transmettant une culture et une première ouverture à l'Art. Vaste programme.... Pour chaque document, vous trouverez une photo de l'oeuvre étudiée et la fiche d'activité graphique pour l"élève. Ma progression en graphisme c'est ICI LE POINT : La porte cloutée LA LIGNE VERTICALE: Le Parthénon LA LIGNE HORIZONTALE: Le temple maya LE QUADRILLAGE: La ville pieuvre LA LIGNE OBLIQUE: La tour de Pise LE ROND: Les jardins de Marqueyssac LA LIGNE BRISEE: Les entrepôts de Chatham LES CRENEAUX: Le château fort de Tarascon LES CRENEAUX: La muraille de Chine

Graphisme de Pâques Les 14 fiches de ce dossier s’adressent plutôt à des élèves de Ms et GS mais certaines fiches pourront également être utilisées avec les élèves de PS. Ces fiches vous permettront de lier vos activités en graphisme pendant la période de Pâques avec les traditionnels oeufs ou encore avec la poule et le lapin. Principales compétences travaillées : traits horizontaux traits verticaux traits obliques lignes courbes les ponts (à l’endroit et à l’envers) les pics (à l’endroit et à l’envers) les boucles les ronds les spirales Les inférences : GS -> CM2 Durant nos ateliers de français, nous faisons en cycle 2 de la production d'écrit principalement, mais nous gardons un petit temps, en fin d'heure, pour faire de la lecture d'inférences. En cycle 3, nous divisons la séance en 2 temps également : fluence et inférences. J'ai donc décidé d'utiliser le livre Stratégies pour lire au quotidien aux éditions SCEREN. Il est divisé en niveau de classe, de la maternelle au CM2. Puis divisé en type d'inférences : Lieu, Agent, objets, temps, actions pour les petits niveaux. J'ai remis en page l'ensemble des inférences, pour qu'elles soient utilisables par les élèves. Inférences GS Inférences CP Inférences CE1 Inférences CE2 Inférences CM1 Inférences CM2 Je transfère l'article sur la présentation du livre ! Encore une fois, je sais je me répète.... l'âge peut-être! Je vous ai déjà présenté l'outil : Je lis, je comprends , qui je pense, est connu de tous maintenant! Je vous ai présenté également Lire, Lier de chez Retz. Pas besoin d'être riche.... PS : NON!

OOo4Kids OOo4Kids une suite bureautique adaptée aux enfants des écoles et des collèges, créée à partir d'OpenOffice.org, et conçue en concertation avec des acteurs du monde de l’éducation (Enseignants, animateurs d’EPN, formateurs, éducateurs...). Elle est composée de 4 modules simplifiés pour une utilisation aisée avec des enfants : Writer, Calc, Impress, Draw. Elle s'installe sur des ordinateurs récents et plus anciens. Offrez à vos enfants une suite bureautique réellement pensée pour l'éducation des enfants Writer Le traitement de texte L'accent est mis sur l'accessibilité des fonctionnalités les plus courantes. L’interface utilisateur dépend de son niveau : un réglage est effectué par le professeur via les préférences du logiciel. Il comprend maintenant de véritables trouvailles comme des polices d’écritures cursives idéales pour l’apprentissage de la lecture et même une fonte destinée à aider les personnes dyslexiques. Calc Le tableur Draw Le module de dessin Impress Le module de PréAO Math Handicap

Graphisme CP : affichage et réglettes - méthode Dumont Il existe de nombreuses polices d'écriture cursives. J'utilise la plupart du temps Cursive Standard lorsque je crée mes documents et elle est très lisible par les élèves.Seulement, quand il s'agit de faire un affichage pour le graphisme et qu'on utilise la méthode Dumont... ça ne colle pas vraiment. Depuis l'année dernière je veux faire des réglettes d'écriture individuelles pour les tables de mes petits CP les moins à l'aise en écriture, de manière à ce qu'ils aient toujours un référent sous les yeux.Je me suis donc attelée à la tâche pour cette nouvelle rentrée... J'ai tracé toutes les lettres à la main, enfin plutôt à la souris, le tout sur le lignage coloré dont je me sers en graphisme (voir ici). Ca n'est peut-être pas parfait mais je suis assez contente du résultat car elles correspondent aux tracés de la méthode Dumont. J'ai fait une version simple, et une version avec les indications de tracés numérotées. Réglettes de graphisme - lettres simples : L'équivalent pour les chiffres :

IEN LENS Au sein de l'Académie : Autres : : un site sur les pratiques et les ressources de cycle en maternelle et ... n'hésitez pas à nous communiquer des adresses de sites intéressants. Confusion de sons : fiches de révision de sons à la manière de Patati et Patata Dans le cadre de l'aide personnalisée, je prends 5 loulous qui sont juste encore en lecture de sons. 1ere révision : OU/ON ICI !! 2eme révision : è / IN Là !!!! 3eme révision : AU ou AN Ici !! 4eme révision : K / G CLIC ! Edit au 1 mai 2015. Cette année, j'ai un groupe de 6 CP en grandes difficultés (nous avons fait des groupes de compétences avec ma collègue de CP) J'ai décidé de faire une pause dans les sons complexes parce que je sens que sinon, je vais en perdre certains. Je commencerai à la rentrée par les sons B / D et F/ V Voici les fiches de sons. Confusions B / D Confusions F / V

Les fiches étapes de la journée à imprimer (Gratuit!) - Allo Maman Dodo blog de maman Depuis la rentrée, les enfants ont du mal à reprendre le rythme, ça traine le matin, et le soir, ils ont du mal à appréhender le coucher! Alors depuis plus d’une semaine, nous testons les fiches des étapes de la journée! Un bon système qui permet à l’enfant de comprendre les différentes étapes de préparation le matin, et le petit rituel du coucher le soir! Chez nous, ça se passe comme ça: Le matin, on se lève, on prends le petit déjeuner en pyjama (car elles en mettent toujours partout!) Le soir, on rentre de l’école, on goûte, on joue un peu, puis vient l’heure du bain, du repas, du brossage de dent, tour aux toilettes de rigueur avant de faire le temps calme (lecture/calin) et de faire dodo! Ces fiches ont beaucoup aidé mes filles à se débrouiller seules le matin, elle savent quoi faire après le petit dej! Et comme elles les ont colorié avant, elle ont pu les mémoriser et les comprendre! Nous les avons placés dans le couloir, là ou elles passent tout le temps! Pour les télécharger, c’est ici!

Sciences : La classification des vertébrés Comme vous le savez sans doute , mon projet de classe tourne autour des animaux du monde …avec une sortie dans un magnifique zoo en fin d’année. Nous allions, mes collègues et moi , le tour du monde et la découverte des animaux du monde . Nous découvrons au fur et à mesure de nos voyages, les animaux que Loup découvre ( avec la lecture suivie de Loup ici , les fiches DDM sur les pays , les fiches documentaires sur les animaux ) . Ainsi , nous travaillons donc 2 fiches documentaires par semaine ( voire 3 ) . Les groupes chez les vertébrés Les élèves sont déjà sensibilisés aux groupes de la classification grâce à ces fiches . Nous commencerons par noter les noms des animaux rencontrés dans des cases . Pour commander Je travaillerai le régime alimentaire des animaux à partir du fichier RETZ : 13 séquences « Matière Vivant CP/CE1 ). Pour les enseignants :

Feuille de route - Reproduire des modèles de Kaplas en 2D et 3D Bonjour tout le monde ! Cette année, j'ai repris le système de feuilles de route qu'utilisait ma collègue en maternelle pour garder un suivi des ateliers de manipulations des enfants. N'ayant pas les originaux, je me suis refait les miens. Pour faire ces feuilles de route, j'ai repris les modèles proposés par La maternelle des loupiots. Je les ai imprimés et plastifiés puis glissés dans la boite de Kaplas. Feuilles de route - Kaplas en 2D et 3D

Votre travail est superbe!! Je m'en sers tout au long de l'année avec mes GS! Je ne sais pas si vous aurez ce message car je n'arrive plus à entrer sur votre site! Je voulais juste vous remercier ce que je n'avez pas pris le temps de faire avant. by marie33680 Sep 15

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