L'éducation à l'image, au cinéma et à l'audiovisuel - Ministère de l'éducation nationale À l'école, au collège, au lycée Tout au long du parcours des élèves, l'éducation à l'image, au cinéma et à l'audiovisuel est présente sous différentes formes. Elle contribue à l'acquisition du socle commun de connaissances et de compétences que chaque élève doit maîtriser à l'issue de la scolarité obligatoire. À l'école : l'initiation La maternelle propose une première sensibilisation artistique. Au CP et au CE1 (cycle 2), l’enseignement des arts visuels s’appuie sur une pratique artistique régulière et diversifiée. Du CE2 au CM2 (cycle 3), l’enseignement artistique amène les élèves à cerner la notion d’œuvre, avec la fréquentation d’œuvres de plus en plus complexes. Au collège : l'approfondissement L’éducation à l’image au collège est transversale er repose sur plusieurs enseignements comme l'histoire des arts, les arts plastiques et le français. Au lycée : la diversification des parcours La place du cinéma dans les options Cinéma-Audiovisuel au lycée général et technologique
Le Blog Du Cinéma Comprendre la feuille de scripte - The Pixel Island Quand on parle de réaliser un film, il y a certaines professions que tout le monde connait. On voit très bien ce qu’est un acteur, on sait à peu près à quoi sert un réalisateur et même si on ne sait pas vraiment ce que fait un ingénieur du son, on se doute bien que ses micros lui servent à quelque chose et qu’ils ne sont pas là uniquement pour décorer. Cependant il existe d’autres professions moins connues, des jobs un peu flous dont on ne comprend pas vraiment la fonction. Est-ce que le premier assistant est là pour préparer le café du réalisateur ? Le chef-opérateur est-il autre chose qu’un chirurgien cinéphile ? Et la scripte dans tout ça, qu’est ce qu’elle écrit sur ces feuilles pendant le tournage ? Scripte, un métier indispensable Chaque métier compte quand on fait un film, qu’il s’agisse des chefs de postes ou des stagiaires, tout le monde a sa place. La continuité narrative La scripte rédigeant son rapport – Photo par David Bakhoum Comprendre la feuille de scripte 2 – Les prises
La cinémathèque Contenu de la séquence proposée Cette séquence qui se développe sur deux séances est fondée sur des supports variés : images, bande-annonce, extraits musicaux et article. La séquence sera optimisée en laboratoire multimédia et pourra servir d’introduction à l’étude d’un extrait de film. Des activités secondaires à faire en ligne sont également proposées à la fin de ce dossier. Documents principaux Bande-annonce du film Citizen Kane www.movie-list.com/ Les différents plans de caméra (PDF, 470 ko) Extraits de musiques originales de différents genres filmiques - Epic : Circus Parade, Ben-Hur (1959)(Cliquer sur « Circus Parade by Miklos Rozsa ».) www.reelclassics.com/ - Musical : Singing in the rain(Cliquer sur « Main Title » (clip) sung by Gene Kelly, Donald O'Connor and Debbie Reynolds) www.reelclassics.com/ - Romance : Titanic (Real player) www.teletracks.com/ - Adventure/action : James Bond Déroulement de la séquence Séance 1 Lexique 1. A.
Entrez dans le cinéma RIT - Offices of Graduate & Part-time Enrollment Services Graduate Admissions Counselor Keith Davis585-475-7223, krdges@rit.edu Department Contact Mark Fairchild, Ph.D.585-475-2784, fairchild@cis.rit.edu Admission Deadlines & Requirements Priority deadline - COMPLETE applications that are received by this date are given priority consideration for admission and financial aid (if applicable). Rolling - There is no specific deadline for applications; applications will be accepted and reviewed throughout the year until the program reaches capacity. Program overview Color science is broadly interdisciplinary, encompassing physics, chemistry, physiology, statistics, computer science, and psychology. Graduates are in high demand and have accepted industrial positions in electronic imaging, color instrumentation, colorant formulation, and basic and applied research. The color science degree provides graduate-level study in both theory and practical application. Plan of study Prerequisites: The foundation program Curriculum Admission requirements Career Outcomes
La plateforme Ciné lycée disponible dans tous les lycées à la re Luc Chatel, ministre de l’Éducation nationale, porte-parole du Gouvernement a présenté ce matin au lycée Jules Ferry, Paris 9e, en compagnie de Frédéric Mitterrand, ministre de la Culture et de la Communication et en présence de Patrice Duhamel, directeur général de France Télévisions, la plateforme "ciné lycée". Élément phare du volet culturel de la réforme du lycée, la plateforme "Ciné lycée" réalisée en partenariat avec France Télévisions, sera disponible dans tous les lycées de France à partir de la rentrée 2010 à l’adresse www.cinelycee.fr. Cette plateforme de vidéo à la demande permettra à tous les lycées et à l’ensemble des lycéens d’accéder gratuitement à un répertoire de 200 films du patrimoine mondial du cinéma, en version originale. L’enseignant référent culture de chaque établissement coordonnera le dispositif "ciné lycée". Mise à jour : mai 2010
L'actualité du 7ème Art Clap ouvert ou clap fermé ? En anglais "clap" en français "claquette". Les américains ont l'habitude de garder le clap fermé après l'avoir claqué, les français de l'ouvrir à nouveau. A ma connaissance les monteurs préfèrent cette méthode car elle donne plus de précision sur l'image qui permet la synchro. (Les claps américains présentent d'ailleurs généralement la partie mobile en haut quand les claps français la présentent généralement en bas). Seule exception : en cas de "son témoin" (indiqué par le chef op' son, généralement dans des conditions qui nécessitent une post-synchro), on indiquera "ST" sur le clap et on gardera le clap fermé après l'avoir claqué. On annonce d'abord au son, ce qui permet d'économiser un peu de pellicule image, l'assistant opérateur pouvant envoyer le moteur caméra pendant l'annonce et juste à temps pour permettre simplement une vitesse stationnaire de la caméra - essentielle pour la synchro - au moment du clap. Espérant, en attendant, avoir été utile...
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