Management COURS e-learning TERMINALE STMG. Les cours en ligne. La définition du terme Management Le management est un terme d'origine française, il a probablement la même racine latine que – ménagement (manus, la main). Le management est l'action, l'art ou la manière de conduire une organisation, de la diriger, de planifier son développement, de la contrôler et ce dans tous les domaines d'activité R.A Thiétart Au cours de notre progression sur l'année, notre ambition est de: Vous aider à préparer le baccalauréatVous poser les bases d'une poursuite d'études dans l'enseignement supérieur Ce site est un outil d'information et de travail commun à tous les élèves. Il vous présente l'ensemble du programme en terminale.Il fournit à chacun la possibilité d'accéder aux supports de cours soit dans le cadre d'une préparation du cours soit dans le cadre d'une révision du cours passé.Il fournit à chacun la possibilité d'aller plus loin dans vos recherches.
Les cours d'écogestion Note : Les thèmes sont rangés dans l'ordre dans lequel j'ai décidé de les traiter. Par exemple, la TVA est vue en deux fois : dans le thème 4 (chapitre 5) et dans le thème 3 (dernière séquence). Le sigle "QG" se rapporte à la question de gestion correspondante aux chapitres. Thème 1: De l'individu à l'acteur QG : Comment un individu devient-il acteur dans une organisation ? Chapitre 1 / Séquence 1 : Les éléments qui influencent le comportement individuel Chapitre 1 / Séquence 2 : Les interactions individu-groupe dans l'organisation . vidéo document 13 : clichés sur les bridés Chapitre 1 / Séquence 3 : Les phénomènes relationnels dans l'organisation Chapitre 1 / Séquence 4 : La communication dans l'organisation QG : L'activité humaine constitue-t-elle une charge ou une ressource pour l'organisation ? Chapitre 2 / Séquence 1: L'activité de travail Chapitre 2 / Séquence 2 : L'évaluation et la rétribution de l'activité humaine dans les organisations Thème 4: La performance de l'organisation
Culture générale – Liste de films Culture générale – Liste de films dimanche 3 mai 2015, par Charlotte Grimaldi Voici une liste de films destinée au départ à des lycéens ayant à cœur de se construire une culture cinématographique, notamment en vue du concours de Sc Po. Il ne s’agit en aucun cas d’une liste exhaustive et elle est bien évidemment subjective… Elle comporte aussi bien des films américains à gros budget que des films d’art et d’essai, des films très faciles à voir et d’autres d’un abord plus délicat. Ils ne sont pas tous forcément de grande qualité mais l’idée était de proposer des films qui ont fait date dans l’histoire du cinéma. La présence de certains réalisateurs tient enfin à la personnalité de l’auteure de cet article qui d’ailleurs a bien conscience de l’aspect quelque peu inachevé de ce travail et des coquilles qui doivent subsister… Enfin, certains films comportent des scènes qui peuvent choquer certains élèves. Charlotte Grimaldi
Management COURS e-learning Première STMG. Programme des cours de management en Première. Qu'est-ce qu'une organisation? De qu'est-ce qu'une action collective à comment les organisations structurent-elles l'action collective? Chapitre 1 Qu'apporte le management à la gestion des organisations? De qu'est-ce que diriger une organisation à quel management pour quelle organisation? Chapitre 2 La finalité de l'entreprise se limite-t-elle à la réalisation d'un profit? De quelle est l'utilité des entreprises à quels sont les enjeux de la création de valeur? Chapitre 3 Quelles finalités pour les organisations publiques? Des finalités des organisations publiques à comment financer les finalités des organisations publiques? Chapitre 4 Quel rôle pour les associations? De quelles sont les missions des associations à d'où proviennent et à quoi servent les ressources des associations? Chapitre 5 Quels objectifs stratégiques? Chapitre 6 Sur quoi portent les décisions et comment sont-elles prises? Chapitre 7 Un contrôle stratégique s'impose-t-il? Chapitre 8
La Revue des Sciences des Gestion - LaRSG.fr | Economie « De nombreuses entreprises françaises ont acquis au fur et à mesure des années des savoir-faire formidables qu’elles mettent au service de produits et services destinés au plus grand nombre. Ce marché de masse, qui a tiré notre économie sur plusieurs décennies et permis à de nombreuses entreprises de se développer, est aussi un marché très concurrencé, voire saturé. Les récentes évolutions de la consommation associées à une mondialisation de la production ont conduit de nombreux acteurs à entamer une véritable guerre commerciale, avec une perspective de succès très aléatoire. Les économistes W. Chan Kim et R. Mauborgne parlent alors d’un océan rouge, conséquences de secteurs matures, où l’innovation n’apporte plus de différence notoire et le prix devient le seul argument d’achat. La Silver Economie : un marché de niche dynamique mais très complexe La Silver Economie est en plein essor ! Une niche? De 50 à 99 ans : tous identiques ? Prenons pour exemple un fabricant de poêles à frire.
INA.FR : images de crises Hyperinflation (1923) Née des suites économiques de la 1ère guerre mondiale, cette crise illustre les dérèglements économiques et sociaux que peut entrainer la perte de confiance dans une monnaie dont la valeur s’effondre. Elle témoigne de l’importance de la stabilité des prix comme condition d’une croissance durable. Hyperinflation (1923) Hyperinflation (1923) Inflation 1914 - 1923 01 jan 1923 06:20 Réparations de l'Allemagne et chute du mark 27 avr 1970 02:38 Les réparations imposées à l'Allemagne en 1921 08 jan 1968 04:21 Inflation en Allemagne en 1923 16 déc 1976 00:29 Edouard Herriot et la nouvelle politique étrangère 27 avr 1970 00:34 Gisèle Freund sur la crise de 1923 en Allemagne 13 fév 1983 00:32 La crise économique en Allemagne après la Première Guerre mondiale 24 nov 1969 02:51 Grande dépression (années 1930) Grande dépression (années 1930) Grande dépression (années 1930)
STMG Serious Gaming : les jeux vidéo, une “porte d’entrée” vers l’Histoire Pour Romain Vincent, professeur d'histoire, les jeux vidéo permettent de s'immerger dans une période historique donnée. Surtout s'ils sont intégrés à une séquence pédagogique. Versailles – 1996 – Cryo Interactive Romain Vincent, 29 ans, enseigne l’histoire-géographie au collège de l’Europe, à Chelles (Seine-et-Marne). Passionné par les jeux vidéo depuis l’enfance, son envie de les intégrer dans sa pratique éducative l’a poussé à créer une chaîne YouTube, où il partage ses idées de “serious gaming”. En mai-juin 2015, Romain Vincent prévoit d’utiliser Versailles avec sa classe de 5e. La séance durera 2 heures. Dans les pas d’Yvan Hochet, qui utilisait Sim City avec ses élèves, l’enseignant prévoit aussi d’adapter ce dernier jeu à son enseignement, en septembre 2015, dans le cadre du chapitre du programme de 6e intitulé “habiter la ville”, qui consiste à analyser les caractéristiques des grandes villes du monde. La force pédagogique des jeux vidéo Type:Rider – 2013 – Ex Nihilo Fabien Soyez