Cahier espagnol 3ème - Site du Collège André Raimbourg de Doudeville
>> Toute l'actualité Enseignements › Langues Vivantes Voici en format pdf comme prévu le cahier "exemplaire" des cours de troisième en espagnol du début de l’année jusqu’aux vacances d’octobre. 3ème - 1ère partie3ème - 2ème partie Anabelle Thomas Professeur d'Espagnol Une remarque, une information complémentaire à nous communiquer, vous souhaitez exercer votre droit à l'image ?
Espagnol - Académie de Grenoble - Las autonomías - Galicia
Informaciones: Galicia, la guía turística Galicia: ayer y hoy, miniserie, por Rosario Gabino, 12/11/2007, en BBC Mundo El Camino de Santiago: Xacobeo 2010 > Ahora es cuándo, Galicia es dónde, web oficial del evento. > 1. > 2. Más informaciones El Camino de Santiago, en cvc.cervantes.es Les chemins de Saint Jacques de Compostelle, en linternaute.com Xacobeo 2004, El Camino, magazine elmundo.es Santiago de Compostela, galinor.es Jacobeo.net Mundicamino El camino de Santiago, Federación española de asociaciones de los amigos del camino Historia: La huella de Franco en su tierra, por L. Recursos: La Galice, Dossier especial, n°38, Le Café Pédagogique Páginas relacionadas:
Las palabras que faltan II | Mundos Perifericos
(En las palabras que faltan I ya hablaba un poco de todo esto hace un tiempo) Cuando empiezas a aprender una lengua, al principio todo gira en torno a uno, a lo que uno puede decir sobre sí mismo o sobre lo que le rodea de forma inmediata. Por eso hay veces que con las palabras que vienen en los manuales no es suficiente. El otro día en clase estuvimos haciendo un mapa de vocabulario sobre la ciudad. Hoy hemos estado completando ese mapa con las palabras que los estudiantes necesitaban para describir su calle o su barrio. La semana que viene vamos a empezar a escribir pequeños textos, pero no les voy a pedir que describan su habitación o su casa. Yo, por mi parte, ando aprendiendo (ya sin red) también las palabras que me hacen falta. También he aprendido palabras como “lopovi” (ladrones), porque se lo oigo gritar todos los días a los que salen a la calle a manifiestarse desde hace casi ya un mes. Me gusta: Me gusta Cargando...
9 ideas para trabajar con nubes de palabras
Las nubes de palabras son un recurso muy interesante para una clase de lengua. Entre otras cosas, ayudan a trabajar la capacidad de síntesis y la memorizar del léxico. Considero que, en una época en la que la imagen lo domina casi todo, son una buena forma de captar la atención de nuestros estudiantes. En esta entrada os voy a proponer una serie de herramientas, un listado de ideas y algunos ejemplos de nubes que podéis llevaros ya mismo a vuestra clase. 3 herramientas para crear nubes de palabras Tagul: Mi favorita. Aquí tenéis fáciles tutoriales para Tagul, Tagxedo y Wordle. Presentación de uno mismo: Una forma diferente de presentarse a uno mismo es con una nube de palabras. Adivinar quién es: Se les puede pedir que hagan de forma individual o en grupos, nubes de palabras sobre un personaje que hayan estudiado o algún famoso del ámbito hispánico que todos conozcan. La patata caliente: Una forma lúdica para consolidar el vocabulario es esta técnica: muy divertida y eficaz.
marcoELE — REVISTA DE DIDÁCTICA ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA
12 Fun Speaking Games for Language Learners
Posted 11/12/2015 2:28PM | Last Commented 12/18/2015 6:31PM Have you ever asked a question to your English language class, only to be answered with complete silence and blank stares? At one point every English teacher has had the struggle of encouraging students to speak. Perhaps the student has a deep fear of making a mistake, or maybe the student is just plain shy, even in their native language. Whatever the reason, here is a list of a few fun activities to get your students to speak English! *This list is for more advanced (B2+) students. 1. Have each student write three facts about themselves that nobody in the class knows on a piece of paper. 2. Variation #1: Create a PowerPoint presentation with each slide containing a noun. Variation #2: Separate the students into groups of 4/5. Variation #3 (Advanced speakers): Separate the class into two teams. 3. Pair up the students and give them each a picture face down. 4. Give each student a portion of a comic strip. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.
