Writing template – I am

You should write a poem by describing yourself. Start your sentences by using I am. You could either use the template below or come up with your own ideas. We will do this in class. Writing template – I Am I am sharp and focused (two special characteristics) I wonder what the camera really sees (something you are actually curious about) I hear the buzzing bee (an imaginary sound) I see flowers in early morning light (an imaginary sight) I want to stop time in a box (an actual desire) I am sharp and focused (the first line of the poem restated) I pretend to be a statue (something you pretend to do) I feel the shakes inside (a feeling about something imaginary) I touch the shutter button (an imaginary touch) I worry about the blurry result (something that really bothers you) I cry that the moment has forever passed (something that makes you very sad) I am sharp and focused (the first line of the poem repeated)

Poesi och cirkelmodellen – en lysande kombination | thereselinner Jag ser engagerade elever som sitter och småpratar vid borden Jag hör ett kreativt sorl i klassrummet och pennor som rispar mot papper Jag känner koncentrationen och arbetsron Det är så här det ska vara i en skola. Jag har alltid tyckt att det är lite klurigt att jobba med poesi med eleverna. När det kommer till skrivande av olika dikter brukar klassrumet vara fullt av suckar och pustar. Men de senaste åren har det blivit bättre och gått bättre. Den här gången kombinerade jag mina tidigare efrarenheter och cirkelmodellen. Hur har vi då jobbat? Fas 1- bygga upp kunskap Vi tittade tillsammans på en presentation som vår bibliotikare visade oss. Fas 2 – läsa och undersöka texter Nu var det dags att möta massor av olika dikter. Fas 3 – skriva gemensam text Vi skrev dikter tillsammans. Fotboll rund, hård Flyger sparkas skjuts Den studsar mot mål Fotboll Fas 4 – skriva på egen hand Vilken lektion! Därefter har var och en fått välja någon eller några dikter att illustrera. Det gör vi på två sätt.