« Yo soy Frida... De paseo por la vida y la obra de una artista mexicana icónica » Nous remercions vivement Chrystelle Degouy pour cette très belle séquence sur la fameuse artiste mexicaine Frida Kahlo qui suscitera certainement l’intérêt des élèves de 5ème. Ils découvriront une œuvre complexe et fascinante, reflet d’une personnalité singulière qui a su transfigurer en particulier la douleur, qui, comme on le sait l’a accompagnée toute sa vie, au service de l’art. On lui attribue ces paroles « El arte más poderoso de la vida, es hacer del dolor un talismán que cura. Chrystelle nous rappelle également l’existence de l’exposition interactive « Faces of Frida », rassemblant plus de 800 œuvres, photographies, objets, lettres... de l’artiste disponible en ligne à partir du lien suivant : Faces of Frida . L’exposition londonienne au V&A Museum est également extraodinaire (visible encore pendant les vacances de la Toussaint 2018) : Frida Kahlo Making her self up Bonne découverte !
[2016-2017] Mon nouveau fonctionnement ! Bonjour à tous ! Un petit article un peu long qui mijote depuis quelques semaines/mois déjà... Depuis la Toussaint j'ai changé mon fonctionnement de classe. Je veux avant tout remercier les collègues pour leur inspiration, et notamment François du blog Si c'est pas malheureux, Edouard du blog Je révise à la maison et un prof D Z'écoles et également le collectif c2edu qui a gentiment publié les référentiels de ceintures de compétences. Ce qui va suivre est donc un mélange de travail en ateliers, de travail en plans de travail et de ceintures de compétences. C'est le tout premier élément. Voici donc ce à quoi il ressemble : Le matin, nous avons toujours nos rituels, puis nous nous divisons en trois groupes comme pour les ateliers de maths (jusque là, le fonctionnement est le même). Le créneau de deuxième partie de matinée du mercredi (après la lecture autonome) est libéré pour les remédiations individuelles ou en petits groupes. De gauche à droite, on retrouve : - les horaires
la vuelta al cole - Clase de español - Colegios de PLouaret y Belle Isle La vuelta al cole 1. rédaction... Quelques écrits lumineux ! " El día de la vuelta al cole me siento nervioso y feliz. Tengo ganas de ver a mis amigos. Mi profe ideal nunca sería malo, a veces daría un poco de deberes y sería siempre inteligente. Me levanto a las siete. Mi colegio ideal sería grande, público, mixto y los profes tranquilos. habría una sala de juegos, de deporte, de música, un lago, una discoteca y una piscina" "NO me gustan los horarios del colegio porque vuelvo tarde en casa y me levanto con mi despertador a las siete todas la mañanas porque tomo el autobús a las ocho. EL d=a de la vuelta al cole me siento feliz y un poco nerviosa. Mi profe idela sería de buen humor, muy risueño, original, un poco loco, alegre y siempre reiría, también, nunca daría deberes sino ayudaría a los alumnos para la evaluación. Este colegio en la selva Amazónica (Perú) no es sofisticado, no hay mesas para escribir, sóolo hay una pizarra vieja y las sillas para los alumnos. Texte écrit par ¡ Animo !
rutina Parfois on trouve des documents qui à première vue sont très sympas et on se rend compte très vite qu'en classe les élèves s'ennuient vite. Je parle des docs, notamment des textes qui sont répétitifs, on se dit que "machacando" ça va bien rentrer mais finalement le cours tombe vite à plat... et là, c'est le drame...!!!! Blague à part, voilà quelques exemples d'études détournées de docs répétitifs : El Queso de la vieja y el viejo : on le retrouve dans plusieurs manuels (dont l'ancêtre Caminos del Idioma). Petit rappel : "Vino un perro que mato al gato que se comio al raton que se comio el queso que tenian la vieja y el viejo"... et la phrase se rallonge au fur et à mesure qu'arrive une autre bête. Lila y Violeta (Buenos Dias 4e) : "A Lila le gustaba la luz del dia, a Violeta le gustaba la oscuridad mas profunda de la noche..." et ainsi de suite. Dans le même genre Elena y Maria (je ne sais plus où on le trouve) : "A Elena le gusta la cocina y a Maria, los ninos".
Vivir juntos A1 - A2- Espagnol Les élèves de 4èmes LV1 / LV2 de Frédérique Grégoire Bourdet ont réfléchi dans le cadre d’un EPI (Mathématiques, Français, Géographie) sur la problématique suivante : L’Andalousie est-elle un exemple de mixité culturelle ? L’objectif premier est d’amener l’élève à s’ouvrir à la différence et à réfléchir sur le terme « mixité » à travers la culture, la géographie et l’Histoire. En mathématiques, le thème de la transformation et l’Histoire des mathématiques ont été abordés. En cours de Français, les élèves ont étudié la nouvelle de Prosper Mérimée "Carmen" (1845) qui a inspiré l’opéra-comique homonyme de Georges Bizet. En Histoire- Géographie, le professeur s’est attardé sur les espaces touristiques et les mouvements migratoires. • Le projet final : Afin d’apporter une réponse à la problématique, il a été demandé aux élèves de réaliser un livret touristique permettant aux lecteurs de découvrir la mixité culturelle en Andalousie. Le cahier des charges(PDF de 51.8 ko) La première étape
A2 Para contarle a un amigo lo que hicisteis el fin de semana pasado, cómo conocisteis al amor de vuestra vida, cómo os disteis cuenta de que no era el amor de vuestra vida, cómo erais de pequeños, cómo habéis cambiado en los últimos años, qué habéis hecho este año y muchas cosas más, necesitáis conocer (y, con la práctica, dominar) los TIEMPOS DEL PASADO: el pretérito perfecto (he comido), el pretérito indefinido (comí), el pretérito imperfecto (comía) y el pretérito pluscuamperfecto (había comido). La elección del verbo “comer”, como bien sabrán quienes me conocen, es puramente casual Hemos realizado varias actividades en clase para tratar de entender cuándo hay que usar uno u otro tiempo, y aunque la única manera de aprender a utilizarlos correctamente es precisamente utilizándolos, aquí tenéis una infografía con una explicación esquemática de los usos de cada uno de ellos: Aveteca_pasados_1 – Aveteca_pasados_2 – Aveteca_pasados_3 Biografía_Speedy_GonzálezBiografía_Speedy_González
Séquences 3e | En la sombra de la profesora de español | Page 3 Séquence de révisions sur la vie quotidienne, l’expression du goûts et du dégoûts, les loisirs, le lexique des vêtements… Tâche finale: EE Réaliser une sorte de roman-photo pour présenter votre vie quotidienne. (illustré de dessins ou collages). Etapes : le matin à la maison / le trajet jusqu’au collège / en classe / le soir à la maison / une sortie. Organisation de la séquence: Pour réaliser cette séquence il faut suivre un Powerpoint que j’ai créé et qui suit la progression de l’unité 2 du manuel Nuevo Cuenta Conmigo 2e année « Nuestra vida cotidiana ». Déroulement de séances Tableau de séquence 2 Mi vida cotidiana (Powerpoint) Documents liés à la séquence: Vocabulario las actividades cotidianas Exercices verbes pronominaux Exercice prépositions itinéraire Ana Vocabulario la ropa Texte A Elena y María les gusta_fiche élèves Construction des verbes type GUSTAR Hay para todos los gustos CO_fiche élèves Gustar Actividades cotidianas Consignes tâche-finale Tarea secuencia 2 Tarea secuencia 2_correction
¿Cómo organizar una “Alufiesta”? Para garantizar que el planeta seguirá sano y salvo en un futuro, lo mejor es enseñar a cuidarlo a quienes van a ser los siguientes en ocuparlo: los niños. Sensibilizar a los más pequeños en el reciclaje es vital para el medio ambiente. Cuando el niño entra en la dinámica de tirar lo menos posible y de valorar lo que antes consideraba deshechos, su mentalidad cambia y empieza a sentir la necesidad de reciclar. Ser anfitrión de una fiesta es una perfecta oportunidad para familiarizarle con las opciones de reciclaje. En las fiestas, niños y adultos pueden aprender jugando que el aluminio es uno de los materiales más fáciles de reciclar y que el simple gesto de separar los envases de aluminio y tirarlos al contenedor amarillo conlleva grandes beneficios para el planeta. Por esto, te proponemos que este año prepares una fiesta original y divertida, la “alufiesta”. Y para que veas lo fácil que es, aquí van una serie de idea s para que la fiesta sea un éxito: Les encantará!!