BANQUE D'OUTILS D'AIDE A L'EVALUATION

Académie de Créteil - Lettres - Les cahiers d'évaluation interactifs Evaluation et Remédiation Pour aborder les séances de remédiation en sixième à partir de certains items spécifiques, les exercices des cahiers d'évaluation ont été repris et présentés de manière interactive. Les séances peuvent se poursuivre avec les ressources proposés par la banque d'outils du ministère : Vous y trouverez notamment : - environ 150 exercices d'entraînement au format PDF ; - les cahiers d'évaluation à télécharger ; - le logiciel J'Ade pour exploiter les résultats de l'évalutation. Vous pouvez consulter également : - Les réponses des élèves de 6e à l'évaluation de septembre 2008 - notre dossier spécial : Guide J’ADE 2005, exploitation des résultats

Sebran, un logiciel pour les petits Sebran est un petit logiciel gratuit qui nous vient de Suède mais qui est disponible en français... Simple d’utilisation, avec une interface très réussie, il propose aux enfants entrant à l’école élémentaire 12 activités à la fois ludiques et pédagogiques : des jeux mathématiques, où l’enfant apprend à dénombrer des objets de 1 à 10, “pluie” d’additions et QCM de soustractions, additions et multiplications ; les jeux de français, avec jeux de mémory et d’associations image/mots, de recherche de la première lettre d’un mot, et le fameux jeu du pendu ; les jeux ludiques : pluie de lettres pour apprendre les touches du clavier, mémory. En voici une présentation plus détaillée issue du site de l’auteur. "Il n’est jamais trop tôt pour familiariser les enfants avec les lettres et les mots, les chiffres et les nombres. Sebran’s ABC comprend 12 jeux différents. Sebran’s ABC est un freeware. Lien : Sebran, le site de l’auteur et de téléchargement... 14422 lectures

Le québécois C’est avec grand plaisir qu’iPagination s’associe à Patrice Hudon et son excellent site « Du français au français » pour vous faire rencontrer et apprendre régulièrement la langue québécoise, par le biais d’articles thématiques. Appréhender les nuances de la langue française afin d’éviter tout quiproquo, mais aussi de s’enrichir, voyager régulièrement sur l’autre rive, riche de nombreux auteurs de talent, qu’iPagination a la grande chance de tutoyer au quotidien. L’amour sans frontière L’amour est aveugle, mais il n’est pas sourd, surtout chez les couples franco-québécois où les subtilités de nos deux langues françaises transforment souvent l’amour en humour. Nous vivons les mêmes émotions, dans notre langue commune, mais avec des mots différents. Au Québec, Jules a beaucoup moins de succès qu’en France. Mais attention, un « chum » n’est pas toujours un « chum ». Une Québécoise peut donc avoir à la fois un « chum » et un « chum de gars ». Tourlou, on se revoit le mois prochain Connexe

Autour de l'école La réussite scolaire apparaît comme une condition incontournable de l'épanouissement de nos enfants. Ce qui signifie avoir de bonnes notes et terminer sa scolarité dans un temps acceptable. Cet objectif apparemment simple mobilise en réalité une foule d'acteurs éducatifs, à côté des familles, des établissements scolaires et des enseignants. Dans les activités qui, hors du temps scolaire, contribuent pourtant à la réussite à l'école, on trouve tout le secteur du soutien scolaire, de l'accompagnement à la scolarité, de l'aide aux devoirs, et de la remédiation. Dans bien des cas, la frontière entre ce qui est considéré comme éducatif et ce qui ne l'est pas apparaît comme ténue et floue. Quoi qu'il en soit, selon le beau proverbe africain, il faut bien tout un village pour éduquer un enfant. Illustration : s_oleg, Shutterstock.com Un programme d'éveil à la lecture pour la petite enfance 10 février 2013 À la découverte de la nature avec les enfants 11 février 2013 12 février 2013 30 septembre 2009

Amélioration du français - Accueil "Bescherelle ta mère", le justicier des mots Par France 2 Mis à jour le , publié le Partager "Je suis là pour corriger vos fautes, bande de cons" Avec un ton corrosif et un vocabulaire parfois exclu du dictionnaire de l'Académie française, il fait justice sur le web. Qu'en pense Hatier, qui édite le vrai Bescherelle ?

Lettres : Apprentissage de la langue : principes et conseils La maîtrise de la langue est une compétence que le socle actuel et futur affirme comme essentielle. Le collège des inspecteurs de l’académie de Besançon a publié un document qui éclaire certains principes et livre quelques conseils susceptibles de favoriser cet apprentissage, dont un rapport récent de la DEPP déplorait les limites et les ratés dans l’enseignement en France. Plus encore que scolaire, l’enjeu est psychologique et politique, tant la maîtrise de la langue « conditionne la construction de soi et la représentation positive du vivre ensemble » : « quelle citoyenneté possible pour qui n’aime ni lire, ni écrire, ni converser ? ». Les auteurs du rapport tentent de réfuter certaines reçues et d’inciter à changer les pratiques : pour être efficace, l’apprentissage d’une langue vivante doit lui-même faire vivre cette langue. Pour que l’apprentissage soit plus efficace, il convient de transformer certaines pratiques de classe. Jean-Michel Le Baut L'étude L’étude de la Depp :

Langue sauce piquante | Le blog des correcteurs du Monde.fr Compétence 1 - éduscol Savoir lire, écrire et parler Savoir lire, écrire et parler le français conditionne l'accès à tous les domaines du savoir et l'acquisition de toutes les compétences. La langue française est l'outil premier de l'égalité des chances, de la liberté du citoyen et de la civilité : elle permet de communiquer à l'oral comme à l'écrit, dans diverses situations ; elle permet de comprendre et d'exprimer ses droits et ses devoirs. Faire accéder tous les élèves à la maîtrise de la langue française, à une expression précise et claire à l'oral comme à l'écrit, relève de l'enseignement du français mais aussi de toutes les disciplines. Connaissances L'expression écrite et l'expression orale doivent être travaillées tout au long de la scolarité obligatoire, y compris par la mémorisation et la récitation de textes littéraires. L'apprentissage de la grammaire et de l'orthographe requiert des exercices spécifiques distincts de l'étude des textes. Le vocabulaire Les élèves devront connaître : La grammaire Lire