Entrer dans PICOT – Lala aime sa classe Je suis en pleine réorganisation de mes articles PICOT. J’en profite pour restructurer les ressources et les explications sur la méthode. Comme vous l’avez sûrement remarqué, l’entrée dans le livre n’est pas du tout évidente. Rassurez vous, vous allez vite comprendre…surtout après une semaine d’utilisation. Dans un premier temps, prenez votre livre et laissez vous guider… Qu’est ce qu’on trouve dans le livre ? Le livre est découpé en plusieurs parties. – PARTIE 1 : un guide pédagogique qui vous développe les grandes lignes de cette méthode en terme d’objectifs et de finalités. – PARTIE 2 : la programmation segmentée en 5 périodes. – PARTIE 3 : le travail hebdomadaire (appelé “séquences”) : il y a le texte de la semaine et tout le travail pas à pas à effectuer ( travail sur le texte, travail sur les phrase, sur la phrase, sur le GN, le vocabulaire, la production écrite et les exercices) – PARTIE 4 : les synthèses – PARTIE 5 : les évaluations Chaque partie est étroitement liée. cliquez !
Rallye-liens: récap des ressources "La grammaire au jour le jour" chez la CPB En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l'utilisation de cookies pour vous proposer des services et des offres adaptés à vos centres d’intérêts. Pour en savoir plus cliquez ici. Maikresse 72 - mes petites idées pour la classe.. Le prof blogueur est partageur mais... 1) Il partage ce qu'il a envie de partager. Si un doc n'est pas en ligne, il y a une bonne raison : PAS LA PEINE DE LE DEMANDER. 2) Il a une vie en dehors du blog. Accueil >> "La grammaire au jour le jour" de Françoise Picot - Programmes 2016>> Rallye-liens: récap des ressources "La grammaire au jour le jour" chez la CPB Page protégée Cette page est protégée par un mot de passeMot de passe : Maikresse 72 - mes petites idées pour la classe.. - Créer son blog gratuit avec Eklablog - CGU - Signaler un abus -
Fichier PICOT CM1-CM2 – Lala aime sa classe Voici les outils PICOT pour le CM1-CM2. Vous trouverez la version initiale et celle remaniée avec les consignes des programmes 2016 (exercices sur les fonctions grammaticales). Je n’ai pas modifié la conjugaison (l’impératif qui peut être travaillé sans être évalué par exemple, tout comme la proposition relative). Période 1 – programme 2016 Période 2 – programme 2016 Période 3 – programme 2016 Période 4 – programme 2016 Période 5 – programme 2016 (un grand merci à Glayeul pour son aide) Attention : Information sur lea.nathan.frCe fichier ne peut être utilisé sans la méthode (achat sur canopé/sceren, Nathan ou lien ci-dessous) : WordPress: J'aime chargement…
Faire de la grammaire au CE1/CE2 Me voilà repartie dans cette nouvelle fabuleuse aventure avec Faire de la grammaire en CE1/CE2 ! Gardant mes 15 CE1 de cette année en CE2, je n'ai pas d'autre choix que de refaire tout ce que j'avais préparé l'an dernier... Vous pourrez retrouver le programme de CE1 ICI Voici un petit récapitulatif de ce qu'apporte Faire de la grammaire à la pratique de classe et à nos chères élèves... Cette méthode permet aux enfants de rebrasser chaque semaine ce qu'il a été vu précédemment. Un dernier petit point, j'ajoute à cette méthode les personnages et certaines leçons de Réussir son entrée en grammaire. Place aux documents : Progression sur l'année Textes de la méthode En deux longueurs différentes... une pour les CE1 et une pour les CE2 Exercices de la Période 1 Exercices de la période 1 modifiable au format powerpoint Si vous faites les autres périodes, merci de partager ;) Au format A5, il peut être collé / scotché dans le cahier du jour.
O.R.L.F. courriel Étude de la Langue Choisis ta matière : | grammaire | orthographe | conjugaison | vocabulaire | haut |Choisis ton exercice (ex : Radical et terminaison : Comment les verbes changent ?)Entraîne-toi en ligne : Démarre l'entraînement Peut-être battras-tu le record Fabrique une fiche que tu pourras imprimer Bon courage ! Si vous pensez que cet outil le mérite... raccourcis : | grammaire | orthographe | conjugaison | vocabulaire | haut | Créé par MiCetF (2009) Faire de la grammaire (à partir de l'ouvrage de F. Picot) MP avait élaboré pour ses élèves des traces écrites sous forme de carte mentale pour ses élèves l'an dernier. Lors de la sortie de l'ouvrage "Grammaire au jour le jour" et de l'annonce du chantier collaboratif mis en place pour proposer des documents annexes à cette méthode, elle a répondu présente et a proposé de mettre à jour ses cartes mentales par rapport aux nouvelles attentes des IO2015. Voici donc les différentes cartes concoctées par elle selon l'avancement des leçons au fil de l'année. A vous de voir si vous faites copier les cartes ou si vous les donner "toutes prêtes" à vos élèves, si vous les utilisez en affichage pour mémoire de travail... Les phrases "exemple" sont celles de la méthode "La grammaire au jour le jour", il faudra donc éventuellement modifier pour mettre les phrases liées à la méthode simple que vous utiliserez aux celles d'une autre année pour la triple niveau. N'hésitez pas à commenter cet article afin de faire évoluer ces présentations des leçons. :) Le GN: ou
Faire de la grammaire en cours double CE1-CE2 Voilà, comme vous le savez peut-être, pour ceux qui ont suivi mon aventure, en 2012-2013, alors que j'avais un triple niveau CP/CE1/CE2, j'ai fait parti du groupe de travail de Françoise Picot, suite à son appel lancé sur LEA. Bilan de mon premier jour : ici. Chaque période, nous recevions les documents à relire, pour faire remonter des corrections, et nous les testions en classe. Cette aventure, a été renouvelée l'année suivante avec un nouveau corpus de textes et d'exercices, afin que les CE1, que nous retrouvions en CE2, ne travaillent pas sur les mêmes textes 2 années de suite. Même si je n'y suis pas pour grand chose, c'est tout de même très agréable de voir son nom imprimé dans un ouvrage, pour avoir participé au groupe de travail. L'ouvrage a été édité avec la même mise en page que Faire de la grammaire au CP , j'en parle : ici. Le plus : c'est en couleur. Les couleurs permettent de distinguer rapidement les parties communes, et celles uniquement à destination des CE1 ou des CE2.
Maths - Générateur de calcul mental Ce site a été créé pour travailler les automatismes et le calcul mental à l'aide de gammes générées pseudo-aléatoirement. (historique des mises à jour) Pour le visualiser correctement, il est recommandé d'utiliser Firefox en version récente, Google Chrome ou Opera. Bibliothèques javascript utilisées : JQuery pour le DOM, JQuery.UI pour l'interface, Katex pour afficher les maths, MathGraph32, par Yves Biton pour afficher les figures, algebrite pour faire un peu de maths et enfin simg pour copier des figures. Pour commencer, choisir un thème, puis une activité (et des options multiples - nouveauté 2018). Une fois l'activité choisie, vous pouvez paramétrer : le temps entre chaque question. s'il faut cacher la diapositive après un certain temps ou non. l'affichage de 2 questions en simultané (pour éviter la triche). afficher la correction à la fin du diaporama ou non (si non, on peut l'afficher ensuite en cliquant sur l'onglet exemple / correction. le nombre de diapositives (entre 1 et 10).
Étude de la langue Dans cet article, je mets à votre disposition les documents que j'ai conçus à partir de plusieurs méthodes d'étude de la langue. * voici la programmation prévue pour l'année. Je pense qu'elle est tenable... * pour les deux premiers jours, les diapos d'entraînement. * pour le troisième jour, les diapos de synthèse. * pour les trois jours, le fichier d'exercices. Voilà, c'est tout pour le moment !