Serge Tisseron

L’addiction aux réseaux sociaux résumée dans une vidéo Une petite vidéo humoristique publiée sur YouTube par Maître Chat et s’inspirant d’une récente étude américaine fait sensation depuis quelques semaines. Le but étant de résumer simplement l’ampleur du phénomène des réseaux sociaux ainsi que les conséquences observées. En moins de deux minutes, cette vidéo interpelle par les chiffres, mais également par la similitude entre l’addiction aux réseaux sociaux et celle à la drogue ou aux cigarettes. On y apprend que pour 48 % des 18/34 ans, le premier geste au réveil est de se connecter à Facebook ! Et dans la journée, l’utilisateur s’y connecte en moyenne 14 fois et passe environ 1 h 45 sur les réseaux sociaux (Skype, Twitter, Instagram…). La cause de cette addiction est expliquée, selon la vidéo, par le fait que cette activité est avant tout sociale et interactive. Les réseaux sociaux restent une activité qui doit être « consommée avec modération », si ce n’est pas le cas, cette vidéo fait réfléchir. Mon-Psychotherapeute.Com

Serge Tisseron Biographie[modifier | modifier le code] Serge Tisseron fait des études littéraires avant de s'orienter vers la médecine. Sa thèse, Contribution à l'utilisation de la bande dessinée comme instrument pédagogique : une tentative graphique sur l'histoire de la psychiatrie, est soutenue en 1975[2],[3]. Elle présente déjà les éléments que l'on trouvera dans ses travaux futurs. En 1976, Serge Tisseron passe son certificat d’études spécialisées en psychiatrie. En 1998, Serge Tisseron obtient une habilitation à diriger les recherches (HDR) de l'université Paris-Sorbonne, il est chercheur associé au CRPMS (Centre de recherches Psychanalyse, médecine et société) à l’université Paris-Diderot depuis 2013[4] après avoir été chercheur associé au LASI (Laboratoire des atteintes somatiques et identitaires) à l'université Paris-Nanterre[5]. Il a complété les travaux de Nicolas Abraham et Maria Torok sur les influences inconscientes entre générations dans ce sens. Recherche[modifier | modifier le code] V.

Ressource 2: Psy et Geek ;-) Accro au jeu vidéo ? Le jeu vidéo est aujourd’hui un loisir qui concerne toutes les tranches de la population. Une enquête montre que 53 % des Français1 jouent régulièrement et 68 % occasionnellement. Qui joue le plus ? A quel type de jeu ? Pourquoi certaines personnes deviennent-elles addictes ? Qui joue ? Les derniers chiffres1 (octobre 2017) montrent que les plus gros joueurs se situent dans les tranches d’âge : 10-14 (95 %), 15-18 (92 %) et 19-24 (91 %). A quel type de jeu jouent les joueurs ? Dans le classement 2017 des 10 premiers jeux vendus en France toutes plateformes confondues1, on trouve : Les jeux de rôle en ligne massivement multi-joueurs (Massively multiplayer online role-playing game- MMORPG) dont « World of Warcraft » (WOW) et les arènes de bataille en ligne multijoueur (Multiplayer online battle arena-MOBA) dont « League of legends » (LOL) sont des jeux présentant potentiellement un caractère addictif. Puis-je être « addict » au jeu vidéo ? Les caractéristiques de l’addiction au jeu vidéo

Tisseron : L’enfant, l’école et l’enseignant transformés par le numérique Comment le numérique bouleverse-t-il tous nos repères et nos rapports au monde et aux autres ? Invité de l'Université d’Automne du Snuipp, Serge Tisseron, psychiatre, directeur de recherche à Paris 7, a réaffirmé son engagement pour offrir aux enfants, dès la maternelle, une véritable éducation aux images et au virtuel, dans la lignée de la campagne qu’il a lancée il y a quelques mois, « 3-6-9-12 : maîtrisons les écrans ». Culture du livre, culture des écrans : une indispensable complémentarité Incontestablement, l’Internet et le numérique sont venus bouleverser les repères traditionnels dans la société : tout le monde s’est emparé du numérique, cet outil a un succès énorme et on l’oppose régulièrement à la culture de l’écrit, qui se perdrait par substitution de la culture de l’image. Les enseignants à l’école maternelle Dans cette recherche de partenariat entre l’école et les familles, Serge Tisseron n’hésite pas à donner des pistes concrètes d’utilisation du numérique en classe.

Commentaires des différentes ressources Qu'en est-il de la cyberaddiction sexuelle ? Cet article s’appuie sur une expérience clinique de plusieurs années du Centre Médical Marmottan avec des cyberusagers sexuels. Il a pour préalable une intervention de l’équipe dans une journée d’étude organisée en novembre 2012 sur les dépendances affectives et sexuelles, ainsi qu’un cours donné en avril 2013, dans le cadre d’un D.U de l’Université Paris 7, sur l’addiction et la cyberaddiction sexuelles. Ces différents travaux proviennent du besoin de faire le point sur le concept de cyberaddiction sexuelle, dans un contexte où il nous est apparu fondé dès les premières consultations, alors qu’un certain nombre de collègues se montrait beaucoup plus réservé quant à ce diagnostic. De fait, F. Depuis 2006, année où les tous premiers cyberusagers sexuels se présentant dans notre pôle ont été repérés au fil des manifestations cliniques comme souffrant d’addiction, nous avons reçu nombre de personnes présentant des usages plus ou moins sévères. À propos des adolescents, A. Ce livre de P. P.

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