FunMeninges - Le site qui vous remue les méninges - jeux de lettres - utilitaires - dictionnaire - ODS - scrabble - motus - etc Momes.net EXERCICES A Free Student Response System for Teachers ExitTicket Systems Level Student Response Solution Les signets de Diane et Jocelyne LA BAGUETTE (FICHE PÉDAGOGIQUE) La baguette ou le «pain français» comme il est appelé par les Belges ou les Québécois, est un véritable symbole de la France au même titre que le vin ou le roquefort. L’engouement des Français pour leur pain est tel que chaque année autour de la Saint-Honoré, qui est le patron des boulangers, se déroule la Fête du pain. Alors voici une fiche pour faire découvrir à vos élèves son histoire, ses caractéristiques et sa fabrication. Pour commencer, on demande aux apprenants de décrire cette photo : Photo de Susan Eby trouvée sur le site: Il s’agit de l’image typique et stéréotypée du Français qui porte toujours le béret, boit du vin et a une baguette sous le bras. Ensuite les élèves regardent une vidéo qui raconte brièvement l’histoire de la baguette et font les exercices qui suivent. [youtube] 1. (Réponses : croustillante, moelleuse, dorée, rassasiante) 3. 4. 5. 1. 2. 3. Ex.
5 sites de jeux interactifs sympas pour le FLE - Des jeux interactifs ? Je vous invite à la découverte d’une sélection de sites qui proposent des jeux interactifs gratuits pour apprendre et pratiquer le fle. Je les apprécie particulièrement dans ma pratique d’enseignement du fle mais je n’en entends pas ( ou très rarement) parler sur la toile, d’où mon envie de les partager avec vous ! J’ai choisi ces sites en fonction de l’intérêt pédagogique de leur contenu mais aussi de leur graphisme, leur facilité d’utilisation et leur aspect ludique.Vous pouvez utiliser ces jeux interactifs dans le cadre d’un cours ou les proposer en autonomie à vos apprenants.Ce sont des sites plutôt à destination des jeunes ( concept suffisamment large pour que chacun puisse y fixer un âge limite !!!!). 1-Espazo Abalar Imge du site Espazo Abalar Site espagnol ( Galice) de l’organisme officiel pour la culture et l’éducation. J’aime : le graphisme très fin et les tons pastels. Rq : Possibilité de visualiser ou de télécharger les activités. 2- Le français et vous
Redirecting Permission is hereby granted, free of charge, to any person obtaining a copy of this software and associated documentation files (the "Software"), to deal in the Software without restriction, including without limitation the rights to use, copy, modify, merge, publish, distribute, sublicense, and/or sell copies of the Software, and to permit persons to whom the Software is furnished to do so, subject to the following conditions: The above copyright notice and this permission notice shall be included in all copies or substantial portions of the Software. Hour 5 Random Name Picker on Flippity.net Permission is hereby granted, free of charge, to any person obtaining a copy of this software and associated documentation files (the "Software"), to deal in the Software without restriction, including without limitation the rights to use, copy, modify, merge, publish, distribute, sublicense, and/or sell copies of the Software, and to permit persons to whom the Software is furnished to do so, subject to the following conditions: The above copyright notice and this permission notice shall be included in all copies or substantial portions of the Software.
Hour 1 Random Name Picker on Flippity.net Permission is hereby granted, free of charge, to any person obtaining a copy of this software and associated documentation files (the "Software"), to deal in the Software without restriction, including without limitation the rights to use, copy, modify, merge, publish, distribute, sublicense, and/or sell copies of the Software, and to permit persons to whom the Software is furnished to do so, subject to the following conditions: The above copyright notice and this permission notice shall be included in all copies or substantial portions of the Software. Filmer le vocabulaire familier : productions d’élèves – Français et numérique L’année dernière dans le cadre de notre séquence sur l’anti-conte, nous avions initié un projet réalisé par Delphine Gastrin, l’objectif était de mettre en scène et de filmer l’utilisation d’un certain nombre de mots issus du langage familier. Cette année, j’ai reconduit ce projet avec mes élèves de 9G, ils ont disposé de plusieurs semaines pour réaliser leurs vidéos en dehors de la classe. Le plus difficile pour eux a été de s’organiser : définir des moments pour se voir, répartir les différents rôles et faire le montage avec l’application i-movie; mais finalement ils sont très contents du résultat et demandent à être publiés sur le blog du lycée. Autant vous dire que les gamins ont grave kiffé et qu’ils se sont bien marrés ! Cliquez ici pour télécharger la fiche d’activité au format pdf : 9-anticonte_langage-familier Groupe 1 : Groupe 2 : Groupe 3 : Groupe 4 : WordPress: J'aime chargement… Sur le même thème Enseigner la vocabulaire "autrement" dans la classe de Loic Vertuaux
10 activités pour utiliser le jeu en classe Cette semaine, c’est la rentrée des classes dans le canton de Genève en Suisse. La semaine passée nous vous avons proposé 10 manières d’utiliser le jeu en classe, en voici 10 nouvelles, plus actives et créatives, pas nécessairement liées à une branche spécifique mais plus ludiques. Etant moi-même enseignant, je donne depuis bientôt 10 ans un cours de jeux au lycée. Rien de mieux et de plus participatif que de créer un jeu avec sa classe. Quand je lance un tel module, je veille à : Leur apporter des jeux au préalable et leur donner la possibilité d’y jouer, pour découvrir de nouvelles mécaniques de jeux, la liste au complet ici. « Disséquez » un jeu et étudiez ses mécaniques, ses stratégies. Comprendre comment un jeu fonctionne permet certes d’en améliorer sa maîtrise, mais permet également aux élèves de développer leurs schémas mentaux, leurs capacités cognitives et leurs compétences mathématiques. Vous faites découvrir un jeu à vos élèves? Deux avantages : 1. 2. 1. 2. WordPress: