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Créer pour apprendre : des mini-jeux réalisés par les élèves pour la semaine de la presse

Créer pour apprendre : des mini-jeux réalisés par les élèves pour la semaine de la presse
Les élèves de 6ème ont eu beaucoup de plaisir à utiliser les grains de compétences mis en place pour eux cet été en collaboration avec une poignée de documentalistes rencontrés sur le MoocdocTice. A la question, aimeriez vous à votre tour créer des jeux éducatifs, la réponse a été spontanée et unanime : les jeunes sont très intéressés par ce projet. Pour le professeur documentaliste c’est l’occasion de mettre en oeuvre une démarche pédagogique et d’apprentissage dans laquelle l’élève au centre de son apprentissage. A l’image de la pédagogie inversée, ceux sont les élèves qui vont devoir extraire d’un document distribué, l’information nécessaire à une restitution et à une transmission de l’information. Pourquoi alors prendre comme thème de travail l’EMI ? La séance nécessite de constituer des groupes d’élèves, par deux ou trois, afin que l’apprentissage puisse être coconstruit de façon horizontale et promouvoir les interactions entre les différentes compétences des jeunes. Référent Cadre Related:  EMI 113 novembre

Petit guide de la vie privée numérique Comme un ours marchant dans la neige, l’internaute, en naviguant sur le web, laisse derrière lui quantité d’empreintes numériques. Des informations qui permettent, s’il n’y prend pas garde, de dresser le portrait de ses affinités et activités. Sans sombrer dans la paranoïa ni devenir un expert en cryptographie, et surtout sans se rendre la vie en ligne infernale, il est possible de limiter la quantité de données personnelles qu’on laisse traîner en respectant une simple hygiène quotidienne dans son comportement sur Internet. Explorer ses données Vos flâneries en ligne ne sont pas privées. Une activité qu’il est possible de visualiser grâce à Lightbeam, un petit module de Firefox identifiant, au fur à mesure de votre navigation, les sites tiers qui ont accès à vos informations. Assurer l’intimité et la neutralité de sa navigation Quelques mesures simples permettent de limiter le suivi de vos activités en ligne. Utiliser un navigateur respectueux de la vie privée : Firefox.

Créer votre boîte à Smashing pour dynamiser vos élèves Le concept du Smashing est simple. - Créer du contenu avec une application; - Créer du contenu avec une autre application; - Fusionner les contenus ensemble (Smashing); - Publier le résultat sur Internet, tablette ou autre support. Exemple de boîte à smashing à créer : Faire de la vidéo sur écran vert, mais sans aucun écran vert physique : apps Green Screen + apps Tellagami + apps IMovie Voilà un portail Edshelf de sites web 2.0, applications mobiles, programmes de bureau et de produits électroniques pour l'enseignement et l'apprentissage. Un moteur de recherche très bien indexé vous donnera les outils pour le résultat souhaitez. Des exemples de productions d’élèves publiées sur YouTube par Recit Univers social, qui donnent des idées : Pour aller plus loin après consultation des exemples ci-dessous : Un autre outil ou la démarche à deux entrées vous permet de vous guidez dans votre choix Que voulez vous faire avec les élèves ? Un autre exemple boîte à smashing pour cet été :

Ressources - Déconstruire la désinformation et les théories conspirationnistes L'apport de l'Education aux médias et à l'information (EMI) et de l'esprit critique L’éducation aux médias et à l’information met l’accent sur la capacité des élèves à analyser l’information et la source dont elle émane. Le programme pour le cycle 4 cite comme première compétence de l’EMI « Une connaissance critique de l’environnement informationnel et documentaire du XXIème siècle. » Outils pour l'école, le collège et le lycée Dans le premier degré Pour le premier degré, la vidéo Vinz et Lou « La vérité ne sort pas toujours de la bouche d'internet » permet, sans traiter directement de la rumeur, de lancer le débat avec les élèves sur la manière dont ils vérifient les faits et croisent les informations. Toujours dans le premier degré, le site de l'IEN de Cluses (académie de Grenoble) met en ligne le travail de Rose-Marie Farinella qui fait passer à ses élèves un diplôme d'apprenti hoaxbuster à travers une séquence du 8 séances. Pour le collège et le lycée Réagir face aux théories du complot

J'ai voulu disparaître de Google : ça m'a pris un mois (et quelques timbres) L'adresse professionnelle de Clément était la même que son adresse personnelle. (SALOM-GOMIS SEBASTIEN/SIPA) Disparaître d’internet. J’ai eu le déclic il y a quelques mois en tapant mon nom dans Google. Sur la page des résultats, dès le deuxième lien, mon adresse personnelle était affichée à la vue de tous. Mes données pas si privées Je suis auto-entrepreneur. Là où cela m’a ennuyé, c’est qu’elle coïncidait avec mon adresse personnelle… du fait de mon statut. Je me suis donc rendu compte que ces informations, que j’avais fournies à l’Insee à travers mon inscription au Registre national des entreprises (RNE), étaient diffusées sur une dizaine de sites, sans que je le consente. La découverte du droit d’opposition J’ai décidé de reprendre le contrôle sur ces données. J’ai donc décidé de contacter tous ces sites, un par un, en les informant de ma requête et de l’existence de ce fameux droit. Disparaître d’internet, un choix de vie Le recours aux logiciels libres

Vengagge. Un bon outil pour créer des infographies en ligne – Les Outils Tice Venngage est un tout nouvel outil qui permet de créer de magnifiques infographies avec une réelle simplicité. À l’image de Canva présenté ici et d’autres outils du même tonneau, Venngage facilite la création en quelques minutes de magnifiques infographies à partager ou à imprimer. Venngage est une bonne alternative que l’on peut mettre entre toutes les mains à partir du lycée. Pour l’utiliser, il faut créer un compte gratuit. Venngage offre une impressionnante collection de modèles prêts à servir que vous allez pouvoir personnaliser avec vos propres données. Vous pourrez tout modifier à l’intérieur, ajouter des textes, des images, des icônes, des fonds de cartes, des représentations de données dans de multiples formes… Usage assez ludique et très intuitif qui vous évitera de passer par un long apprentissage. L’outil permet d’importer des données d’un tableur Excel. Votre infographie peut-être partagée sur les réseaux sociaux ou être intégrée à un site web ou un blog. À voir.

Collège Dans le cadre d’un travail en collaboration avec un collègue enseignant d’espagnol voici une séquence sur la réalisation d’un magazine people, niveau 4e. Objectifs disciplinaires : Acquérir du vocabulaireUtiliser un dictionnaire de langueRédiger des phrases exclamativesRédiger la biographie d’une personnalité Objectifs documentaires : Découvrir les magazines peopleComprendre l’organisation d’une UneRéaliser la Une d’un magazineAppréhender le rapport texte-image Séance 1 au CDI (1 heure) : Moyens : document support + plusieurs Unes de magazines people à afficher au tableau ou au vidéo-projecteur pour observer les couleurs, la mise en page, le choix des photos… etc. Séance 2 au CDI (2 heures) : réalisation concrète de la Une au format A4 à partir de la maquette. Moyens : papiers de couleurs, colle, ciseaux, photographies de « stars », feuilles de couleurs A3 (à plier en deux). Séance 3 en salle de classe : rédiger en espagnol la biographie de la « star » en Une du magazine.

About Education aux médias et à l'information à l'ère du numérique (eFAN) À propos du cours Ce cours est co-produit par l'ENS de Cachan et l'ENS de Lyon L’objectif de ce cours est de faire le point sur les questions d’éducation aux médias et à l’information dans le contexte actuel du déploiement d’Internet et des réseaux sociaux et de l’utilisation généralisée de dispositifs numériques d’accès et de traitement de l’information. Comment décrypter et comprendre les transformations en cours, mettre en place des formations sur ces questions et aider des apprenants à développer des capacités d’action ? Une place importante sera accordée aux échanges autour de projets déjà menés et en cours dans l’objectif d’aider à mettre en œuvre des projets individuels et collectifs, dans différents contextes éducatifs, à l’école, dans l’enseignement secondaire, à l’université, en formation d’adultes Les enseignant(e)s Le cours est assuré par un collectif d’auteurs de différentes institutions. Plan du cours A qui s'adresse ce cours ? Modalités de participation Évaluation

UTellStory. Créer des diaporamas sonores UtellStory est un outil en ligne qui permet de créer facilement des diaporamas sonores. Véritable petit studio en ligne, Utellstory peut générer de véritables objets multimédia mixant son et images mais aussi textes et vidéos. Un des atouts de UTellStory c’est sa prise en main relativement simple qui le met à la portée de tous les publics. Une fois inscrit, vous pourrez créer votre premier diaporama multimédia. Vous pouvez créer une diapo après l’autre ou uploader tous vos fichiers puis les réorganiser en ligne. L’outil UtellStory offre encore la possibilité de choisir une musique de fond et d’habiller graphiquement vos diapositives. [clickToTweet tweet= »Un bon outil en ligne pour créer des diaporamas multimédias. UtellStory peut être utilisé gratuitement, mais le nombre de diapos est limité à 20. Lien: UtellStory Sur le même thème

Des ressources pour parler des attentats et du terrorisme en classe Le modeste but de cet article est de fournir aux enseignants une banque d’outils et de ressources dans lesquels ils pourrons piocher ou se documenter pour les aider à aborder l’actualité tragique du 13 novembre 2015. Contrairement à ce que peuvent en dire certains, c’est un exercice difficile auquel nous ne sommes pas préparés... Affiche réalisée par LES CARTONS Parler des attentats à l’école : « libérer la parole et écouter, avant de rétablir les faits » Un, dossier disponible sur le site de VousNousIls Voir : cliquer ici La France sous le choc des attentats à Paris Un dossier disponible sur le site "Les petits citoyens" Voir : cliquer ici Un livret pour trouver les bons mots et répondre aux enfants Télécharger : cliquer ici Accueillir la parole des élèves après les attentats terroristes Un dossier par CANOPE Voir : cliquer ici Attentats de Paris, que dire aux plus petits ? Un dossier sur le site de Pomme d’Api Voir : cliquer ici Télécharger : cliquer ici Télécharger : cliquer ici Voir : cliquer ici

Éducation artistique et culturelle, éducation aux médias et à l'information Les arts et la culture appartiennent au bien commun d’une nation. Le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche et le ministère de la Culture et de la Communication ont la tâche primordiale de transmettre aux plus jeunes notre patrimoine artistique et culturel, de former des esprits humanistes capables de comprendre cet héritage et, un jour, de l’enrichir. Les deux ministères ont la responsabilité de favoriser l’égal accès des jeunes à la culture dès le plus jeune âge, pour que celle-ci ne soit pas un vecteur de reproduction sociale mais d’inclusion, qu’elle participe à l’émancipation individuelle et à la construction du vivre-ensemble. En créant des références communes, en valorisant le partage d’expériences, en luttant contre les fractures sociales et territoriales, l’éducation artistique et culturelle participe des politiques de citoyenneté et de la transmission des valeurs de la République portées par le Gouvernement. Les passeurs de culture

5 outils en ligne pour créer un quiz Il est devenu très facile de créer un quiz en ligne ou un test interactif. Il existe de nombreux services qui permettent de sonder les acquis. En quelques minutes vous pouvez facilement bâtir un questionnaire pour sonder vos étudiants ou apprenants. Drag’n Survey. Drag’n Survey est une solution en ligne qui permet de créer des quiz en ligne en toute simplicité. La Quizinière. La quiziniere est un outil développé par le réseau Canopé que j’ai eu l’occasion de présenter ici même. ThatQuiz. ThatQuiz n’st pas à proprement parler un outil nouveau mais il continue de rendre de bons et loyaux services. Quizzoodle. Quizzodle présenté sur OutilsTice il y a quelques mois de cela permet pour sa part de créer un quiz en direct lors d’une conférence ou d’une présentation. Experquizz. On finit cette petite liste par un outil expert.

EMC 4ème/3ème - Par qui notre liberté est-elle menacée ? - La p@sserelle -Histoire Géographie- Ils assistaient à un concert de rock, buvaient un verre à la terrasse d’un café, dinaient au restaurant, regardaient un match de foot : le vendredi 13 novembre à Paris, des civils qui partageaient librement du bon temps ensemble ont été les cibles de terroristes. Le lendemain, le président de la République François Hollande désignait les auteurs de ces actes barbares : « Ce qui s’est produit hier à Paris et à Saint-Denis est un acte de guerre, et, face à la guerre, le pays doit prendre les décisions appropriées. #1. Un terroriste est une personne qui utilise la violence armée et la terreur pour imposer ses idées. Cette carte montre les pays majoritairement sunnites et les pays majoritairement chiites dans le monde Après l’intervention américaine en Irak en 2003, les sunnites qui étaient minoritaires mais qui détenaient le pouvoir sous Saddam Hussein sont écartés. #2. La France fait partie de la coalition internationale contre l'organisation État islamique/Daech. #3. vidéo #4. #5.

CloneZone. Créer un faux site à partir d'un vrai -Les Outils Web CloneZone est un incroyable outil en ligne qui permet de créer en quelques secondes un faux site Internet à partir de n’importe quelle page Web. Une petite prouesse technique pour s’amuser ou pour mettre en garde contre les dangers de l’Internet où les apparences sont parfois trompeuses. CloneZone permet de prendre conscience de la facilité avec laquelle il est possible de créer un faux site qui ressemble comme deux gouttes d’eau ou presque à un site officiel. L’utilisation de CloneZone est déconcertante de simplicité. Vous pouvez changer le texte d’un clic, CloneZone vous propose même un petit traitement de texte intégré pour mettre en forme votre texte. Tout absolument tout sur la copie de la page web d’origine est modifiable. CloneZone vous propose par défaut quelques sites célèbres pour vous amuser mais vous pouvez clôner n’importe quel site Web en ligne qui ne demande pas de mot de passe. Lien: Clone Zone.

TesTeach. Créer facilement des leçons interactives – Les Outils Tice TesTeach est une plateforme en ligne qui permet de créer et de partager facilement des leçons interactives, des présentations ou encore des ressources numériques. Elle est utilisable aussi bien par un enseignant que par des élèves. Seul petit regret, l’interface est en anglais. TesTeach tient ses promesses du point de vue de la facilité de prise en main et d’utilisation. La plateforme vous offre une sorte de canevas pour chacune de vos leçons sous forme de cases dans lesquelles vous allez pouvoir glisser des ressources numériques de toute sorte. Après une inscription rapide au service, TesTeach vous propose de découvrir les milliers de leçons ou présentations créées par les utilisateurs de la plateforme. Sur la droite de la grille, un moteur de recherche permet d’aller trouver des ressources en ligne en lançant une requête. Pour insérer une ressource dans votre cours, il suffit de la glisser dans une des cases de l’écran. Lien : TesTeach

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